文章摘要：三年級(jí)寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好我的老師350字作文？我的老師是一個(gè)很幽默的人，課堂上總是能調(diào)動(dòng)每一位同學(xué)的積極性。我每天上課的時(shí)候總是不愛(ài)發(fā)言，用一個(gè)詞語(yǔ)形容我，那就是一言不發(fā)，不是我不會(huì)，是我沒(méi)有勇氣起來(lái)回答問(wèn)題。有一天老師說(shuō)：“今天叫一個(gè)平時(shí)不經(jīng)常起來(lái)回答問(wèn)題的人來(lái)回答問(wèn)題。以下是郭成鍇寫(xiě)的《我的老師》范文；

好我的老師作文350字概況

• 作者：郭成鍇
• 班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：350字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分3段敘寫(xiě)
• 更新：2024年11月27日 23時(shí)47分

我的老師是一個(gè)很幽默的人，課堂上總是能調(diào)動(dòng)每一位同學(xué)的積極性。我每天上課的時(shí)候總是不愛(ài)發(fā)言，用一個(gè)詞語(yǔ)形容我，那就是一言不發(fā)，不是我不會(huì)，是我沒(méi)有勇氣起來(lái)回答問(wèn)題。有一天老師說(shuō)：“今天叫一個(gè)平時(shí)不經(jīng)常起來(lái)回答問(wèn)題的人來(lái)回答問(wèn)題。

”老師第一個(gè)問(wèn)題說(shuō)出來(lái)后同學(xué)們都舉起了手，我望望了四周，當(dāng)時(shí)我又想舉手又緊張，猶豫了很長(zhǎng)時(shí)間，最后終于鼓起了勇氣把手高高的舉起來(lái)了。當(dāng)老師叫到我的名字時(shí)我的心砰砰直跳，緊張的站了起來(lái)。老師讓我用張這個(gè)字組詞，我說(shuō)：“緊張。”老師說(shuō)：“你很緊張。

”老師又讓我說(shuō)了一次，我說(shuō)完后老師說(shuō)：“你還是緊張。”這時(shí)候我笑了，老師和同學(xué)也笑了。伴隨著那笑聲我好像沒(méi)那么緊張了，是老師的幽默給了我勇氣和信心，我想以后我一定會(huì)積極的回答問(wèn)題。

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作者：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（4）班 郭成鍇   時(shí)間：2024-11-27 23:47