主人與文具 300字
文章摘要：小學(xué)寫人作文:怎么寫好主人與文具300字作文？一天下午，文具的小主人用鉛筆弟弟寫錯了一個字。橡皮二弟說：“小主人，用我把鉛筆弟弟寫錯的字擦掉吧?！毙≈魅苏f“好”。然后小主人又用鉛筆弟弟寫作業(yè)，寫呀寫的，只聽一聲，鉛筆弟弟的筆心給斷了。削筆刀哥哥說：“小主人，用我把鉛筆弟弟重新削一下吧”。以下是李忠文寫的《主人與文具》范文；
好主人與文具作文300字概況
- 作者：李忠文
- 班級：小學(xué)五年級
- 字數(shù)：300字作文
- 體裁：寫人
- 段落：分2段敘寫
- 更新：2021年01月09日 06時51分
一天下午，文具的小主人用鉛筆弟弟寫錯了一個字。橡皮二弟說：“小主人，用我把鉛筆弟弟寫錯的字擦掉吧！”小主人說“好”。然后小主人又用鉛筆弟弟寫作業(yè)，寫呀寫的，只聽一聲，鉛筆弟弟的筆心給斷了。削筆刀哥哥說：“小主人，用我把鉛筆弟弟重新削一下吧”！小主人說：“好的”。小主人又用鉛筆弟弟寫呀寫，直到把鉛筆弟弟的筆心寫的沒辦法寫字了，小主人想呀想的，想的沒辦法了，這時，削筆刀哥哥又說：“再用我吧鉛筆弟弟削一下吧”！小主人說：“好”。然后小主人把作業(yè)一做完，就把他們裝進料筆盒大哥的肚子里。文具們說：“我們是不是你好朋友呢”!小主人說：“是，你們都是我的好朋友”。名師
作者：小學(xué)五年級學(xué)生（5）班 李忠文 時間：2021-1-9 06:51
名師點評：小作者這篇文章想象豐富，立意也比較積極。故事中的橡皮、鉛筆和削筆刀都和諧相處，給小主人帶來了很大的用處。這些文具沒有爭論誰的功勞最大，而是熱情地善待別的文具。這個故事生動地告訴了讀者，只有團結(jié)才能發(fā)揮巨大的作用，也才能獲得成功。不過文章也存在一些筆誤，希望小作者能夠改正?！般U筆弟弟的筆心給斷了”改為“鉛筆弟弟的筆芯斷了”?！爸钡桨雁U筆弟弟的筆心寫的沒辦法寫字了”改為“直到把鉛筆弟弟的筆芯寫得沒辦法寫了”?！霸儆梦野摄U筆弟弟削一下吧”中的第一個“吧”改為“把”。（學(xué)樂中國特聘教師：王運連老師）2010-2-1 15：23：00
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