文章摘要：三年級(jí)寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好以身作則的李老師300字作文？開(kāi)學(xué)了，我認(rèn)識(shí)了我們新的班主任——李老師。才和李老師相處幾天，我就發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)以身作則的老師。在學(xué)校，教導(dǎo)主任——王老師經(jīng)常說(shuō)：“學(xué)校的地上有紙片，全校師生都有責(zé)任把紙拾起來(lái)。”而我經(jīng)常看見(jiàn)有一部分老師見(jiàn)到了紙片，就像沒(méi)看見(jiàn)一樣，從上面走過(guò)去。以下是余敏榕寫(xiě)的《以身作則的李老師》范文；

好以身作則的李老師作文300字概況

• 作者：余敏榕
• 班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：300字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分5段敘寫(xiě)
• 更新：2023年08月23日 21時(shí)22分

開(kāi)學(xué)了，我認(rèn)識(shí)了我們新的班主任——李老師。才和李老師相處幾天，我就發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)以身作則的老師。

在學(xué)校，教導(dǎo)主任——王老師經(jīng)常說(shuō)：“學(xué)校的地上有紙片，全校師生都有責(zé)任把紙拾起來(lái)。”而我經(jīng)常看見(jiàn)有一部分老師見(jiàn)到了紙片，就像沒(méi)看見(jiàn)一樣，從上面走過(guò)去。我跑過(guò)去，一邊撿起紙片，一邊想：老師經(jīng)常讓同學(xué)去撿，為什么自己不起個(gè)模范帶頭作用呢？

而李老師可不像別的老師那樣。

那天，我們正在操場(chǎng)做課間操，忽然發(fā)現(xiàn)地上有一張小紙片，只見(jiàn)李老師一邊讓同學(xué)站好，一邊輕輕地彎下腰，拾起了那張紙片，扔到了垃圾箱里。

當(dāng)時(shí)我很驚奇，后來(lái)變成了我對(duì)李老師的敬佩。李老師給五一班同學(xué)起了一個(gè)帶頭作用，給全校同學(xué)起了一個(gè)帶頭作用！我一定會(huì)好好保護(hù)校園里的一草一木的！

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作者：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（6）班 余敏榕   時(shí)間：2023-8-23 21:22