文章摘要：高三想像作文:怎么寫好父母與孩子互動方式對孩子成年后的影響3000字作文？父母與孩子互動方式對孩子成年后的影響主要內容，可以概括為：交流分析學派（TRANSACTIONALANALYSISI）將父母的非愛行為傳達給孩子的信息分為：12個禁止令：不要存在、不要當自己、不要親近、不要屬于我們、不要長大、不要像個孩子、不要健康、不要正常、不要成功、不要重要、不要思考、不要感覺。以下是羅小麗寫的《父母與孩子互動方式對孩子成年后的影響》范文；

好父母與孩子互動方式對孩子成年后的影響作文3000字概況

• 作者：羅小麗
• 班級：高中高三
• 字數(shù)：3000字作文
• 體裁：想像
• 段落：分26段敘寫
• 更新：2021年02月25日 12時25分

父母與孩子互動方式對孩子成年后的影響主要內容，可以概括為：交流分析學派（TRANSACTIONALANALYSISI）將父母的非愛行為傳達給孩子的信息分為：12個禁止令：不要存在、不要當自己、不要親近、不要屬于我們、不要長大、不要像個孩子、不要健康、不要正常、不要成功、不要重要、不要思考、不要感覺。5個驅迫令：快一點、要更努力、要堅強、要完美、取悅別人。7種負面特質的父母：過度批判、過度保護與過度干涉、缺乏一貫性、言行不一、放羊不管、理論家、情感匱乏。

這些不良互動模式，可能使孩子的情緒不能得到釋放，使孩子的精神需求不能被滿足，從而造成心理成長的停滯。因為時間有限，只重點感受了其中部分方式對孩子的影響。了解這些問題后，有助于我們在人際交往中進行“覺察”，并通過覺察劃清自己的問題和孩子的界限、和家人、和他人的界限。過度批判的父母：經常使用全面性否定的話語指責孩子所犯的錯誤；孩子成年后，內心有很深的自卑感和罪惡感；沒有自信，深信自己很笨，很傻，一無是處，覺得自己什么都不好；做錯事時，深深自責和內疚；對于自己的任何表現(xiàn)，總是會習慣性地在心里不斷苛求、批判自己；自尊心及自我價值感低，十分在意別人對自己的評價；不能肯定自己的人，對他人包容度也相對低，較易苛責自己和他人；也有可能震蕩到另一極：表現(xiàn)得非常驕傲、自大、過度自我膨脹。

過度保護與過度干涉的父母：父母以“愛”的名義，怕孩子受傷和失敗，所以事先為孩子計劃打理好一切。剝奪了孩子獨立學習、探索周圍事物的能力，隱隱給孩子傳遞出信息：“你無能，什么事都要我幫助你做”成年后，過度倚賴，面對問題問題或困難時感到退怯、無助、沒有主見，容易本能地采取逃避的辦法。在生活或工作中，缺少應有的擔當或責任感。也有可能震蕩到另一極：表現(xiàn)出不需要任何援助，承擔過多責任，深怕他人的援助是干涉，或者讓自己感到無能。

變化莫測的父母：心情好的時候，對孩子疼愛親切；不順心煩躁的時候，讓孩子感覺到被厭煩被責罵，會使孩子感覺到焦慮不安、困惑、矛盾。成年后，無法建立安全感，缺乏自信，對他人不信任，或者特別喜歡探究別人對自己的想法和感覺。也有可能震蕩到另一極：覺得那種總是疑心他人的感覺太痛苦了，讓自己不要有感覺，缺少懷疑能力，全然相信他人。言行不一、表里不一的父母：要求孩子誠實，自己卻常說謊。

使孩子心中困惑、混淆。成年后，也成為言行不一、表里不一的人。內在真正想法，與表面上所表現(xiàn)出來的言語和行為處于分裂狀態(tài)。引起他人的不信任或排斥，親密關系受到影響。

也有可能震蕩到另一極：一諾千斤，缺乏彈性，在事情已經發(fā)生變化時，不懂得變通。不關心孩子，放牛吃草的父母：很少給孩子情感上的支持與回應，很少關注孩子內在的感受和需求。成年后，不能表達自己的正向情感（比如欣賞、感謝、喜歡對方）也有可能震蕩到另一極：不聽地贊美別人：“哇！你真好！太了不起了！”給他人感覺是人皮在說話，感覺不到誠懇與真心。理論家型的父母：喜歡說道理，很少關心孩子的內在感情，特別是職業(yè)是教師或軍人的父母。

這樣長大的孩子較逆返，有的表現(xiàn)為沉默、撒謊、封閉自己。容易走極端，缺少彈性。情感匱乏型父母：孩子成為父母的代理父母。如此長大孩子被訓練得善體人意，過度敏感。

易同理體察別人的需求和感覺，卻無法劃清自己的情感界限，常將別人的問題攬在自己身上。不要存在：父母對孩子當眾斥責、打罵、罰跪，都讓孩子感覺到羞辱，希望鉆地洞或消失，感覺到自己的生命是多余的。成年后，常常感覺到活著沒有意義，在與人交往中不敢提要求，害怕成為別人的負擔，有失誤時會深深自責?；蛘哒鹗幍搅硪粯O：特意凸顯自己的重要性，表現(xiàn)出自己很能干的樣子，好象無敵金剛，但不是真正的自信，使周圍人感覺到壓迫，不自在。

不要當自己：父母對孩子的性別期許，高期望，用理想的樣子評判孩子“應該”如何，符合則贊美鼓勵，不符合則責罰。父母從來沒有正視孩子的需求。孩子努力得到父母的夸獎，遠離自我，迎合討好他人。成年后，不快樂，在乎他人對自己的看法，對自己和他人要求嚴，但常有挫折感。

或者震蕩到另一極：不在乎他人的感覺，只要我喜歡，有什么不可以。不要親近：父母不與孩子有親密的肢體接觸；忙碌中對孩子說：“走開！”回答孩子的要求時說：“那你去當他們家的小孩好了?！背赡旰?，與人接觸、接近時有困擾，尤其是與你喜歡或者有權威的人接觸時，內心害怕、緊張。不要屬于我們：孩子感覺到父母偏心；小的時候被兄弟姐妹或小朋友排斥；小的時候被父母說：“你根本不像我們的孩子”成年后，難有歸屬感。

可能進入一個公司多年，也難于融入整個企業(yè)的團體。可能結婚多年，仍如外人。不要長大：父母需要孩子需要他們，才讓父母覺得有價值（被需要）孩子獨立做事時，就被否定或者表示擔心。孩子被要求聽從父母的意見和安排。

孩子感覺到不被信任，能力不被肯定。成年后，比較倚賴；遇到問題時優(yōu)柔寡斷，容易選擇逃避退縮的方式，害怕承擔責任，害怕面對問題?；蛘哒鹗幍搅硪粯O：過多承擔責任，是么事情都往自己身上攬；討厭自己的優(yōu)柔寡斷，所以做決定時沖動草率。不要像個孩子:每當活潑、自在、好動的孩子本性展現(xiàn)出來時，遭到嚴厲斥責、喝阻。

要求孩子不要讓父母操心，要照顧弟妹、料理家務。成年后，很難快樂起來。不要健康：孩子身體健康時，少獲關注；身體不舒服時，獲得持續(xù)的關愛。成年后，常選擇體弱多病，缺乏生命活力。

在人生面臨困難、挫折、失意、難題的時候，容易生病。不要正常：孩子正常時，不獲關心；情緒強烈、吵架、打架、晚歸、被告狀時，被注意被關心。成年后，喜歡以夸大的方式表達自己的情緒，易沉溺在情緒中，無法自拔。不要成功:孩子完成一件工作后，得到的是批評、苛責。

潛意識里，有不要成功的傾向。成年后，不自覺地拒絕生命中任何一個可能成功的機會，這種拒絕無法用頭腦發(fā)現(xiàn)。越渴望成功，越努力，卻總是缺少臨門一腳；不知道為什么，快成功時，興趣就轉移了；接近成功時，心里的擔心、害怕就涌現(xiàn)，人際關系出現(xiàn)問題；或者就認為，一事無成是自己的宿命。不要重要：從小感覺到自己在家庭里不重要的孩子，總是覺得自己渺小、微不足道；成年后，當有機會擔當重要角色或重大責任時，就會出現(xiàn)恐懼、膽怯，害怕成為眾人注目的焦點。

很難坦然接受別人的贊美與夸獎。當別人幫助或重視時，感到不安、受寵若驚。不要思考：直接給孩子答案；或者孩子的好奇、認真思考、探索，都得不到回應。成年后，覺得自己不聰明，無創(chuàng)造性；一想復雜問題，就頭痛并心生抗拒，等著別人給答案。

不要感覺：對孩子的情緒否定，扼殺孩子內心真實的情緒展現(xiàn)。如：“不許哭！”“你不哭，媽媽就帶你去動物園（給你買玩具）”“乖，媽媽心疼，好了，不哭！不哭！”成年后，感覺的敏銳度、覺察力被限制住，很難回應自己真實的感覺。當感覺出現(xiàn)時，只感到莫名的煩悶、焦慮，不能仔細分辨其中的感受，或者只想刻意忽略。積壓的情緒不知道什么時候就爆發(fā)出來。

這個禁止令對男性特別明顯，因為害怕有感覺而顯得娘娘腔。“快一點！”：父母焦慮，性格急噪，語言、動作，或者情緒中都傳達出內在的焦慮和不安。成年后，吃飯、說話都不由自主地快。即使外表可以從容，但內心焦慮，常有心神不寧的感覺，很難真正放松下來。

決策時不易從容、周延。自在、悠游的特質被剝奪。獲得成功或肯定的同時，身心健康付出代價?！耙?！”：來自要求完美、成功導向的父母。

給孩子的信息是：“你做的還不夠，你還可以做得更好！”父母對孩子長期如此要求，孩子背負著父母的價值觀，成年后，總是要求自己成為佼佼者，要讓眾人俯手稱臣。孩子成年后，不斷追逐外在成就和自我價值，但總覺得自己努力得還不夠。每當完成一件事情時，很難讓自己暫時停下來，充分去享受那種完成事情的成就感與自我滿足。無法好好享受生命里每一個片刻與過程，無法好好經驗每一個當下的生命品質。

無法欣賞路途中的美麗景色，無法欣賞路邊的小花小草小生命。很難欣賞自己。內心覺得很苦很累?！耙?a href="http://hnjxzp.com/zt/jianqiang/" title="堅強作文">堅強！”：父母用自己的語言和行為方式告訴孩子：“男兒有淚不輕彈！”“好漢打落牙齒合血吞！”“凡事要堅強一些，社會是十分殘酷、現(xiàn)實的，你怎么哭也不會有人理你，求人不如求己。

”“登天難，求人更難；紙張薄，人情更薄?！遍L期受這種灌輸?shù)暮⒆?a href="http://hnjxzp.com/zt/changda/" title="長大作文">長大成人后，可能自我防御性很強，會害怕別人知道自己的弱點。當感到悲傷和無助時，很難對人求援或傾訴?？床坏街茉饪梢蕴峁┑闹гc協(xié)助，拒絕他人的幫助。

常陷入孤獨、絕望的感覺。自己承擔了許多辛苦，內在深層感到孤獨。要完美！來自挑剔、嚴格的父母。孩子收到的信息是：自己什么都做不好。

成年后，不斷為自己的表現(xiàn)打分；給自己很大壓力，不允許有些微差錯；不小心犯錯，就強烈自責，與之相處的周圍人也會感覺到壓力大。還可能表現(xiàn)為拖拉，凡事不到最后時間不去做它；認為寧為玉碎，不為瓦全。取悅別人！來自情感上比較匱乏，需要支持的父母，如離婚、單親、喪偶的家庭，或者情感較冷漠的家庭。父母沖突時，問孩子站在哪一邊；說：“我吃了這么多苦，都是為了你！”孩子成為代理父母，不斷表現(xiàn)出自己可愛、善良、討人喜愛的一面。

成年后，為父母、他人的快樂負責任；懂得照顧別人的感覺和需求，扛別人的問題，被他人的情感捆綁。別人不開心，心里就不安，對他人小心翼翼；很難拒絕別人情感上的需求。需要說明的是:以上父母的言辭、態(tài)度和行為對孩子成年后的影響，是“非絕對的”和“非周延的”。比如小時侯同樣受到父母的斥責后,一個人孤獨得面對與當時有一只心愛的小狗陪伴，對心靈造成的影響就有極大的不同。

以上內容，以及因此對自我進行剖析，有益于進入自己的內在；在生活中，更敏銳、更快、更深地“覺察”，使當下不受當年傷痕的污染，看到當下實相；是為了成為自己的好父母，重新養(yǎng)育自己的內在孩童，讓心靈成長、自由。適用于“為人子女”者，適用于“為人父母”者。

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作者：高中高三學生（5）班 羅小麗   時間：2021-2-25 12:25