文章摘要：難忘作文3000字:怎么寫好難忘的一堂課3000字作文？篇一：難忘的一堂課日子如細(xì)沙從指縫中輕輕滑落，許多事情已經(jīng)隨著歲月的流逝而煙消云散了。但是，媽媽那一次給我上的一課，卻讓我記憶猶新。上初中了，我又結(jié)識(shí)了新的老師和同學(xué)。天生外向的我，沒有許多同學(xué)所謂的孤獨(dú)感。以下是魏孝利寫的《難忘的一堂課》范文；

好難忘的一堂課作文3000字概況

• 作者：魏孝利
• 班級(jí)：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：3000字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分33段敘寫
• 更新：2024年12月01日 06時(shí)59分

篇一：難忘的一堂課

日子如細(xì)沙從指縫中輕輕滑落，許多事情已經(jīng)隨著歲月的流逝而煙消云散了。但是，媽媽那一次給我上的一課，卻讓我記憶猶新。

上初中了，我又結(jié)識(shí)了新的老師和同學(xué)。天生外向的我，沒有許多同學(xué)所謂的孤獨(dú)感。很快在中學(xué)，我就如魚得水，生活的悠游自在。媽媽提醒我的，諸如：上中學(xué)不比小學(xué)，課程增加了很多，要用心學(xué)習(xí)才行等等，我早就拋到了九霄云外。甚至，老師要求的日記，我也偷懶變成了回憶錄。因?yàn)?，我知道媽?a href="http://hnjxzp.com/zt/xinren/" title="信任作文">信任我，是不會(huì)偷偷動(dòng)我的東西的。

可是，紙終究包不住火。終于有一天，我偷懶的事被媽媽知道了。媽媽回家后，把我叫到跟前，很嚴(yán)肅地問我是怎么回事？我也不知道從哪里來(lái)的犟脾氣，一聲不吭地同媽媽對(duì)抗著。媽媽被逼急了，拿起笤帚狠狠地打了我背上兩下?？赡苁菋寢層行┬奶哿税?，掀開我的衣服看了看，又放下笤帚了。我心想：愛怎樣怎樣吧！反正自己是錯(cuò)了。只能無(wú)條件接受懲罰了吧！讓我不曾想到的是，媽媽不再理我。她獨(dú)自坐在床上，一邊掉眼淚，一邊責(zé)罵著自己。媽媽在我的記憶中可是女強(qiáng)人啊，什么樣的困難也沒見媽媽掉過眼淚。在我學(xué)習(xí)生活中遇到困難時(shí)，媽媽也總是鼓勵(lì)我：挺一挺，一切都會(huì)過去的！可是，今天媽媽悲傷難過的樣子，讓我感到媽媽是那么無(wú)助！那一刻，我讀懂了媽媽。我的心開始柔軟下來(lái)，眼淚也流了下來(lái)。

古人說：孝，莫大于欣親。我是一個(gè)多么不孝的女兒呀！我欺騙了深深愛著我的媽媽，媽媽難過而無(wú)助的眼神像一把劍刺痛了我的良心。我走過去安慰媽媽，并發(fā)誓再也不會(huì)讓媽媽傷心！媽媽原諒了我，我如釋重負(fù)。

這件事過去將近一年了，但是，每當(dāng)我懈怠又想偷懶時(shí)，我就會(huì)想到媽媽那一次對(duì)我的懲罰，想到媽媽難過的一幕。它時(shí)時(shí)提醒我，催我自醒和奮進(jìn)。

篇二：難忘的一堂課

今天，我像以往一樣捧著一個(gè)鼓鼓囊囊的小包包去上作文課。心里想：太好了，又能聽老師講有趣的笑話了。

來(lái)到教室，只見同學(xué)們已經(jīng)開始忙碌，我也不能閑著，隨手拿過一張同學(xué)的作文紙，開始閱讀。剛開始還挺好，沒有發(fā)現(xiàn)什么異?，F(xiàn)象。過了一會(huì)兒，我覺得頭上滲出了一大把汗，好熱呀，這究竟是怎么回事？我望了望空調(diào)，心想：該不會(huì)是空調(diào)出毛病了吧，檢查檢查。我走上前，只覺得一股熱風(fēng)朝我吹來(lái)，怎么搞的，空調(diào)不會(huì)是糊涂了吧？這么熱的天還打熱風(fēng)？我連忙把這件事告訴了老師。

經(jīng)過老師的一番研究，最后得出結(jié)論：不知道，可能一會(huì)兒就好了吧。唉，只好等了。

十分鐘過去了

半小時(shí)過去了

40分鐘過去了，室內(nèi)溫度不但沒降，反而升到了38攝氏度，比室外還熱。教室里不時(shí)傳來(lái)調(diào)皮鬼夸張的叫聲：xx休克啦！xx中暑啦！。我抹了一把頭上的汗，手上就像沾了一層厚厚豬油。再來(lái)看看我周圍的鄰居，只見xx原先白白的臉熱成了豬肝色，AA像剛從浴缸里爬出來(lái)，滿頭是水，DD更是夸張，竟把上身的T恤脫了下來(lái)，赤膊上陣寫作文。

我們的作業(yè)本也遭殃了，幾乎所有的鋼筆字都被汗水弄糊了，紙張又軟又皺，跟衛(wèi)生間的草紙差不多。

終于，大慈大悲的張老師發(fā)話了：在這么熱的環(huán)境下學(xué)習(xí)，對(duì)大家的身體是有害的，于是我最終決定他的話還沒說完，大家早就心領(lǐng)神會(huì)，開始不顧一切地大撤退了，剛才那些休克的，中暑的，這下全都復(fù)活了，溜得比兔子還快，看得老師目瞪口呆，無(wú)可奈何。

這真是一堂難忘的作文課！

篇三：難忘的一堂課

星期天我和爸爸一塊去買菜，在一個(gè)肉攤上買了十多元肉，爸爸遞過去一張五十元，老板卻找來(lái)八十多元，原來(lái)他還沒放下五十元就找給爸爸了，爸爸笑著說：你家這么有錢啊。老板恍然大悟忙說：哦看我糊涂的。在回家的路上我問爸爸：爸爸那錢是他給你的，你就收下唄！干嘛還要還給他。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：他賺些錢不容易，在說做人不能貪小便宜，那些電視新聞上的貪官，就是愛貪小便宜，才鑄成今天的大錯(cuò)。

那次我去學(xué)校門口的小店買東西，我給了老板娘五元錢，由于匆忙老板娘把五元錢和找錢一塊遞給了我，我心里一陣狂喜，可是又猶豫不決，不知是拿還是不拿：拿，這又不是我的錢了，我沒權(quán)利再拿它；不拿，這是她找給我的，我憑什么不拿，還是拿吧。我遲疑的伸出了手，屏住呼吸，當(dāng)老板娘把錢塞我手心的時(shí)候，我立馬拽著錢像作了賊似的跑了出去，逃離了小店?；丶液蟛桓腋嬖V爸爸媽媽，后來(lái)幾天一直沒敢再去小店，生怕被老板娘記起來(lái)，接下來(lái)的日子我心中一直忐忑不安。

現(xiàn)在我終于知道當(dāng)時(shí)為什么我會(huì)那么害怕因?yàn)槲易隽颂?a href="http://hnjxzp.com/zt/xinshi/" title="心事作文">心事，拿了本不屬于我的錢，心理上承受著壓力，所以才會(huì)害怕，如果當(dāng)時(shí)我把這錢還給老板娘，心中一定充滿陽(yáng)光，充滿自豪，可我沒有

感謝爸爸，是爸爸給我上了一堂難忘的課，雖然這是件微不足道都小事那么幾句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話，而我將終生難忘。

篇四：難忘的一堂課

從小學(xué)直至現(xiàn)在上到了初中，不知上了多少節(jié)課，不同的老師，上課有著不同的氣氛。其中讓我最忘不了的是那一節(jié)讓我受到教誡，從此對(duì)學(xué)習(xí)改邊了態(tài)度的一堂課。

快樂的課有許多已隨時(shí)間的飛逝淡淡忘卻，而令我悲傷痛悔的課卻讓我永遠(yuǎn)刻骨銘心。正因?yàn)橛羞@樣羞愧的回憶使我在學(xué)習(xí)的漫長(zhǎng)歲月上得到教訓(xùn)，時(shí)刻在心里敲響著警鐘。那是小學(xué)一年級(jí)的數(shù)學(xué)課上，我還是個(gè)調(diào)皮貪玩的小孩，上著課老不注意聽講，心思早已飛出了教室。數(shù)學(xué)老師是我們的班主任，雖然是個(gè)女教師但她對(duì)我們很嚴(yán)格。而我還是在她的課上不專心，這使我在后來(lái)發(fā)生的事中感到無(wú)此后悔。

盡管老師的聲音響亮得傳遍整個(gè)教室，仍不能把我從幻境中喚我的魂魄回來(lái)，講完了今天要學(xué)的，老師讓我們做一些練習(xí)，我這才聽見了全班同學(xué)拿出本子的唰唰聲音，才知道要做練習(xí)了。我望了望黑板上寫著一系列的數(shù)字，沒有聽老師剛剛講要怎么做的，我靈機(jī)一動(dòng)自以為是的在本子上胡亂地也照寫了一串?dāng)?shù)字。抬頭看看周圍的同學(xué)，個(gè)個(gè)埋頭哭想，我使沾沾自喜的想：這么簡(jiǎn)單一道題做得這么慢呀。老師看見了我自滿的坐在那驚訝的說：？？做好了？這么快啊？真棒！老師邊瞪著眼睛邊高興的向我走過來(lái)，我聽了老師的夸獎(jiǎng)已經(jīng)開心得飄飄然了。老師拿起我的本子看了看，正在我得意之時(shí)，完全沒有注意老師的表現(xiàn)正在慢慢變化，由晴轉(zhuǎn)陰，終于五雷轟頂落在我的頭上了老師突然吼了起來(lái)：你這是寫的什么？亂寫一統(tǒng)，不會(huì)又不聽，上課的心都飛出了教室！我在一瞬間非常害怕與后悔，我是一個(gè)知恥的人，所以非常后悔自己的行為，也正因如此我從此下定決心上課認(rèn)真聽講。不能再讓老師失望，不能再發(fā)生第二次這樣的事情！

雖然那一堂課上老師都在用冰冷的眼光斜視著想黑暗的老鼠一般的我。但我還是非常慶幸那一堂課，讓我從下就受到了教育，使我走回了正確的道路。

篇五：難忘的一堂課

開學(xué)大約兩個(gè)月后，教美術(shù)的林老師給我們帶來(lái)了一個(gè)好消息：下次去魚形操場(chǎng)寫生。

周三下午第一節(jié)課，林老師一聲令下，我們便急急忙忙地排好隊(duì)，奔向魚形操場(chǎng)，找了個(gè)合適的位置坐下?？梢?a href="http://hnjxzp.com/zt/kaishi/" title="開始作文">開始寫生了，可大多數(shù)同學(xué)卻不立馬畫，倒是嘰嘰喳喳地討論了起來(lái)。

而我沒說什么，提筆刷刷地涂抹著。哎呀，這棵小樹也太難畫了。光說枝干吧，密密麻麻地繞成了一片，我看了半天，也沒分出到底這根小枝是哪根大枝的，那根小枝又是哪根大枝的，更別說葉子了，看上去好像有幾千片似的，弄得我眼花繚亂。想起老師說的葉子分成疏密兩部分，只要畫面看得過去就行了，我更加地犯難：為何怎么畫也畫不出原樣??？好容易把樹的外型簡(jiǎn)單地描畫了一下，樹旁邊那條白色的影子卻把我嚇了一跳。哇！怎么旁邊還有只丹頂鶴呀？！我慘叫了一聲。怎么辦？丹頂鶴雕像在樹的左邊，可實(shí)際上畫紙的左邊已經(jīng)不夠畫了。唉！看來(lái)只能畫在右邊了。畫完后，我伸了伸四肢，額頭上感覺涼涼的，用手一摸，濕濕的，全是汗。

下課了，我把畫拿給老師評(píng)分，老師竟然評(píng)了兩個(gè)優(yōu)！后來(lái)，老師總結(jié)道：同學(xué)們大多很認(rèn)真，畫得都不錯(cuò)，都有了自己的收獲。

我覺得，寫生其實(shí)很有趣，它可以讓人了解樹木與大自然。如果下次我還去寫生，那么我一定會(huì)把景物仔細(xì)地看一遍，確定好要畫什么，什么是主景，什么是襯景，才會(huì)下筆的，這樣就不會(huì)像今天這么尷尬了。

真希望下次還去寫生！

查看：88988次   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址：http://hnjxzp.com/3000zizuowen/1688655.html

作者：初中初一學(xué)生（4）班 魏孝利   時(shí)間：2024-12-1 06:59