文章摘要：四年級詩歌作文:怎么寫好老師，蠟燭250字作文？是誰在我們幼小的心田撒下知識的種子是誰在循循善誘勾起我們求知的欲望是誰隱隱教會帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識的殿堂是老師是我們可親可敬的老師老師是人類文明的傳遞者肩負(fù)著教書育人的職責(zé)老師用心靈的火花點(diǎn)燃學(xué)生的心靈燈盞讓學(xué)生踩著自己的肩膀去攀登科學(xué)文化的頂峰老師用語言播種用彩筆耕耘用汗水澆灌用心學(xué)滋潤心甘情愿做一名園丁培育祖國的花朵老師一直勤勤懇懇為我們付出可是他卻不求回報只求學(xué)生能健健康康長大快快樂樂生活尊師是中華名族的傳統(tǒng)美德古有楊時程門立雪現(xiàn)有毛澤東敬老尊賢九月十日即將來臨就讓我們在這天把最香最艷的鮮花送給我們最親最愛的老師吧。以下是林曉麗寫的《老師，蠟燭》范文；

好老師，蠟燭作文250字概況

• 作者：林曉麗
• 班級：小學(xué)四年級
• 字?jǐn)?shù)：250字作文
• 體裁：詩歌
• 段落：分31段敘寫
• 更新：2025年06月15日 08時38分

是誰在我們幼小的心田撒下知識的種子

是誰在循循善誘勾起我們求知的欲望

是誰隱隱教會帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識的殿堂

是老師

是我們可親可敬的老師

老師

是人類文明的傳遞者

肩負(fù)著教書育人的職責(zé)

老師用心靈的火花

點(diǎn)燃學(xué)生的心靈燈盞

讓學(xué)生踩著自己的肩膀

去攀登科學(xué)文化的頂峰

老師

用語言播種

用彩筆耕耘

用汗水澆灌

用心學(xué)滋潤

心甘情愿做一名園丁

培育祖國的花朵

老師一直勤勤懇懇為我們付出

可是他卻不求回報

只求學(xué)生能

健健康康長大

快快樂樂生活

尊師是中華名族的傳統(tǒng)美德

古有楊時程門立雪

現(xiàn)有毛澤東敬老尊賢

九月十日即將來臨

就讓我們在這天

把最香最艷的鮮花

送給我們最親最愛的老師吧

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作者：小學(xué)四年級學(xué)生（4）班 林曉麗   時間：2025-6-15 08:38