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心理規(guī)律五 250字

文章摘要：二年級(jí)作文250字:怎么寫(xiě)好心理規(guī)律五250字作文？心理規(guī)律五：木桶效應(yīng)-"木桶"效應(yīng)的意思是：一只沿口不齊的木桶，它盛水的多少，不在于木桶上那塊最長(zhǎng)的木板，而在于木桶上最短的那塊木板。---一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的學(xué)科綜合成績(jī)好比一個(gè)大木桶，每一門(mén)學(xué)科成績(jī)都是組成這個(gè)大木桶的不可缺少的一塊木板。以下是鄧員貴寫(xiě)的《心理規(guī)律五》范文；

好心理規(guī)律五作文250字概況

作者：鄧員貴
班級(jí)：小學(xué)二年級(jí)
字?jǐn)?shù)：250字作文
體裁：
段落：分2段敘寫(xiě)
更新：2025年06月18日 21時(shí)44分

心理規(guī)律五：木桶效應(yīng)-"木桶"效應(yīng)的意思是：一只沿口不齊的木桶，它盛水的多少，不在于木桶上那塊最長(zhǎng)的木板，而在于木桶上最短的那塊木板。---一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的學(xué)科綜合成績(jī)好比一個(gè)大木桶，每一門(mén)學(xué)科成績(jī)都是組成這個(gè)大木桶的不可缺少的一塊木板。孩子良好學(xué)習(xí)成績(jī)的穩(wěn)定形成不能靠某幾門(mén)學(xué)科成績(jī)的-突出，而是應(yīng)該取決于它的整體狀況，特別取決于它的某些薄弱環(huán)節(jié)。

因此當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的某些科目存在不足時(shí)，就應(yīng)及時(shí)提醒孩子，讓其在這門(mén)學(xué)科上多花費(fèi)一些時(shí)-間，做到"取長(zhǎng)補(bǔ)短"。

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