文章摘要：高三想像作文:怎么寫好假如我是一名老師2500字作文？我不會給同學(xué)們一個嚴(yán)肅的面孔而是一個微笑的表情假如我是一名老師，我不會剛下課就來到教室，我會按時出返。不會剝奪孩子們輕松的時光。假如我是一名老師，我出的題絕對不止一種答案，太陽不一定非是紅的，天空不總是藍的，讓孩子們展開想像的翅膀，沖進知識的天空，踏著求知的白云，尋找事情的真理。以下是吳海英寫的《假如我是一名老師》范文；

好假如我是一名老師作文2500字概況

• 作者：吳海英
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：2500字作文
• 體裁：想像
• 段落：分127段敘寫
• 更新：2021年07月27日 13時02分

我不會給同學(xué)們一個嚴(yán)肅的面孔

而是一個微笑的表情

假如我是一名老師，

我不會剛下課就來到教室，

我會按時出返。

不會剝奪孩子們輕松的時光。

假如我是一名老師，

我出的題絕對不止一種答案，

太陽不一定非是紅的，

天空不總是藍的，

讓孩子們展開想像的翅膀，

沖進知識的天空，

踏著求知的白云，

尋找事情的真理。

他們提出的問題，

我會一絲不茍的解答。

假如我是一名老師，

我不會占課，

要培養(yǎng)他們各方面的興趣，

假如我是一名老師，

我不會把他們的思維限制在這間教室，

我會帶著他們?nèi)ナ彝?a href="http://hnjxzp.com/zt/huodong/" title="活動作文">活動/學(xué)習(xí)，

組織他們?nèi)?a href="http://hnjxzp.com/zt/chunyou/" title="春游作文">春游。

讓他們領(lǐng)略大自然的美麗風(fēng)光

我們不會留大量的家庭作業(yè)，

我會讓他們學(xué)習(xí)自己感興趣的知識。

我不只以考試成績來評價他們，

而是以人格和品行來衡量他們的價值。

假如我是一名老師，

我不會對犯了錯誤的孩子嚴(yán)厲的懲罰和粗暴的打罵，

我會用理解和鼓勵的話去感化他們。

老師是辛勤的園丁，

老師是人類靈魂的工程師。

一名優(yōu)秀的老師

是一個偉大的神話

一名優(yōu)秀的老師

是一個不死的心愿

我不會給同學(xué)們一個嚴(yán)肅的面孔

而是一個微笑的表情

假如我是一名老師，

我不會剛下課就來到教室，

我會按時出返。

不會剝奪孩子們輕松的時光。

假如我是一名老師，

我出的題絕對不止一種答案，

太陽不一定非是紅的，

天空不總是藍的，

讓孩子們展開想像的翅膀，

沖進知識的天空，

踏著求知的白云，

尋找事情的真理。

他們提出的問題，

我會一絲不茍的解答。

假如我是一名老師，

我不會占課，

要培養(yǎng)他們各方面的興趣，

假如我是一名老師，

我不會把他們的思維限制在這間教室，

我會帶著他們?nèi)ナ彝饣顒?學(xué)習(xí)，

組織他們?nèi)ゴ河巍?/p>

讓他們領(lǐng)略大自然的美麗風(fēng)光

我們不會留大量的家庭作業(yè)，

我會讓他們學(xué)習(xí)自己感興趣的知識。

我不只以考試成績來評價他們，

而是以人格和品行來衡量他們的價值。

假如我是一名老師，

我不會對犯了錯誤的孩子嚴(yán)厲的懲罰和粗暴的打罵，

我會用理解和鼓勵的話去感化他們。

老師是辛勤的園丁，

老師是人類靈魂的工程師。

一名優(yōu)秀的老師

是一個偉大的神話

一名優(yōu)秀的老師

是一個不死的心愿

我不會給同學(xué)們一個嚴(yán)肅的面孔

而是一個微笑的表情

假如我是一名老師，

我不會剛下課就來到教室，

我會按時出返。

不會剝奪孩子們輕松的時光。

假如我是一名老師，

我出的題絕對不止一種答案，

太陽不一定非是紅的，

天空不總是藍的，

讓孩子們展開想像的翅膀，

沖進知識的天空，

踏著求知的白云，

尋找事情的真理。

他們提出的問題，

我會一絲不茍的解答。

假如我是一名老師，

我不會占課，

要培養(yǎng)他們各方面的興趣，

假如我是一名老師，

我不會把他們的思維限制在這間教室，

我會帶著他們?nèi)ナ彝?a href="http://hnjxzp.com/zt/huodong/" title="活動作文">活動/學(xué)習(xí)，

組織他們?nèi)?a href="http://hnjxzp.com/zt/chunyou/" title="春游作文">春游。

讓他們領(lǐng)略大自然的美麗風(fēng)光

我們不會留大量的家庭作業(yè)，

我會讓他們學(xué)習(xí)自己感興趣的知識。

我不只以考試成績來評價他們，

而是以人格和品行來衡量他們的價值。

假如我是一名老師，

我不會對犯了錯誤的孩子嚴(yán)厲的懲罰和粗暴的打罵，

我會用理解和鼓勵的話去感化他們。

老師是辛勤的園丁，

老師是人類靈魂的工程師。

一名優(yōu)秀的老師

是一個偉大的神話

一名優(yōu)秀的老師

是一個不死的心愿

我不會給同學(xué)們一個嚴(yán)肅的面孔

而是一個微笑的表情

假如我是一名老師，

我不會剛下課就來到教室，

我會按時出返。

不會剝奪孩子們輕松的時光。

假如我是一名老師，

我出的題絕對不止一種答案，

太陽不一定非是紅的，

天空不總是藍的，

讓孩子們展開想像的翅膀，

沖進知識的天空，

踏著求知的白云，

尋找事情的真理。

他們提出的問題，

我會一絲不茍的解答。

假如我是一名老師，

我不會占課，

要培養(yǎng)他們各方面的興趣，

假如我是一名老師，

我不會把他們的思維限制在這間教室，

我會帶著他們?nèi)ナ彝?a href="http://hnjxzp.com/zt/huodong/" title="活動作文">活動/學(xué)習(xí)，

組織他們?nèi)?a href="http://hnjxzp.com/zt/chunyou/" title="春游作文">春游。

讓他們領(lǐng)略大自然的美麗風(fēng)光

我們不會留大量的家庭作業(yè)，

我會讓他們學(xué)習(xí)自己感興趣的知識。

我不只以考試成績來評價他們，

而是以人格和品行來衡量他們的價值。

假如我是一名老師，

我不會對犯了錯誤的孩子嚴(yán)厲的懲罰和粗暴的打罵，

我會用理解和鼓勵的話去感化他們。

老師是辛勤的園丁，

老師是人類靈魂的工程師。

一名優(yōu)秀的老師

是一個偉大的神話

一名優(yōu)秀的老師

是一個不死的心愿

我不會給同學(xué)們一個嚴(yán)肅的面孔

而是一個微笑的表情

假如我是一名老師，

我不會剛下課就來到教室，

我會按時出返。

不會剝奪孩子們輕松的時光。

假如我是一名老師，

我出的題絕對不止一種答案，

太陽不一定非是紅的，

天空不總是藍的，

讓孩子們展開想像的翅膀，

沖進知識的天空，

踏著求知的白云，

尋找事情的真理。

他們提出的問題，

我會一絲不茍的解答。

假如我是一名老師，

我不會占課，

要培養(yǎng)他們各方面的興趣，

假如我是一名老師，

我不會把他們的思維限制在這間教室，

我會帶著他們?nèi)ナ彝饣顒?學(xué)習(xí)，

組織他們?nèi)ゴ河巍?/p>

讓他們領(lǐng)略大自然的美麗風(fēng)光

我們不會留大量的家庭作業(yè)，

我會讓他們學(xué)習(xí)自己感興趣的知識。

我不只以考試成績來評價他們，

而是以人格和品行來衡量他們的價值。

假如我是一名老師，

我不會對犯了錯誤的孩子嚴(yán)厲的懲罰和粗暴的打罵，

我會用理解和鼓勵的話去感化他們。

老師是辛勤的園丁，

老師是人類靈魂的工程師。

一名優(yōu)秀的老師

是一個偉大的神話

一名優(yōu)秀的老師

是一個不死的心愿

我不會給同學(xué)們一個嚴(yán)肅的面孔

而是一個微笑的表情

假如我是一名老師，

我不會剛下課就來到教室，

我會按時出返。

不會剝奪孩子們輕松的時光。

假如我是一名老師，

我出的題絕對不止一種答案，

太陽不一定非是紅的，

天空不總是藍的，

讓孩子們展開想像的翅膀，

沖進知識的天空，

踏著求知的白云，

尋找事情的真理。

他們提出的問題，

我會一絲不茍的解答。

假如我是一名老師，

我不會占課，

要培養(yǎng)他們各方面的興趣，

假如我是一名老師，

我不會把他們的思維限制在這間教室，

我會帶著他們?nèi)ナ彝?a href="http://hnjxzp.com/zt/huodong/" title="活動作文">活動/學(xué)習(xí)，

組織他們?nèi)?a href="http://hnjxzp.com/zt/chunyou/" title="春游作文">春游。

讓他們領(lǐng)略大自然的美麗風(fēng)光

我們不會留大量的家庭作業(yè)，

我會讓他們學(xué)習(xí)自己感興趣的知識。

我不只以考試成績來評價他們，

而是以人格和品行來衡量他們的價值。

假如我是一名老師，

我不會對犯了錯誤的孩子嚴(yán)厲的懲罰和粗暴的打罵，

我會用理解和鼓勵的話去感化他們。

老師是辛勤的園丁，

老師是人類靈魂的工程師。

一名優(yōu)秀的老師

是一個偉大的神話

一名優(yōu)秀的老師

是一個不死的心愿

我不會給同學(xué)們一個嚴(yán)肅的面孔

而是一個微笑的表情

假如我是一名老師，

我不會剛下課就來到教室，

我會按時出返。

不會剝奪孩子們輕松的時光。

假如我是一名老師，

我出的題絕對不止一種答案，

太陽不一定非是紅的，

天空不總是藍的，

讓孩子們展開想像的翅膀，

沖進知識的天空，

踏著求知的白云，

尋找事情的真理。

他們提出的問題，

我會一絲不茍的解答。

假如我是一名老師，

我不會占課，

要培養(yǎng)他們各方面的興趣，

假如我是一名老師，

我不會把他們的思維限制在這間教室，

我會帶著他們?nèi)ナ彝饣顒?學(xué)習(xí)，

組織他們?nèi)ゴ河巍?/p>

讓他們領(lǐng)略大自然的美麗風(fēng)光

我們不會留大量的家庭作業(yè)，

我會讓他們學(xué)習(xí)自己感興趣的知識。

我不只以考試成績來評價他們，

而是以人格和品行來衡量他們的價值。

假如我是一名老師，

我不會對犯了錯誤的孩子嚴(yán)厲的懲罰和粗暴的打罵，

我會用理解和鼓勵的話去感化他們。

老師是辛勤的園丁，

老師是人類靈魂的工程師。

一名優(yōu)秀的老師

是一個偉大的神話

一名優(yōu)秀的老師

是一個不死的心愿

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作者：高中高三學(xué)生（1）班 吳海英   時間：2021-7-27 13:02