文章摘要：閱讀作文2500字:怎么寫好讓閱讀成為一種習(xí)慣2500字作文？今天是世界讀書日，總覺得應(yīng)該寫點(diǎn)什么，為了那些幾近忘卻了的記憶。兒時，最喜歡的是“娃娃書”，就是大家常說的“小人書”，記得看過《金剛葫蘆娃》、《三毛歷險記》、《兩個小八路》、《鐵道游擊隊》、《三國演義》系列、《水滸》系列等等。以下是鄧俊寫的《讓閱讀成為一種習(xí)慣》范文；

好讓閱讀成為一種習(xí)慣作文2500字概況

• 作者：鄧俊
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：2500字作文
• 體裁：
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2023年02月01日 06時00分

今天是世界讀書日，總覺得應(yīng)該寫點(diǎn)什么，為了那些幾近忘卻了的記憶。

兒時，最喜歡的是“娃娃書”，就是大家常說的“小人書”，記得看過《金剛葫蘆娃》、《三毛歷險記》、《兩個小八路》、《鐵道游擊隊》、《三國演義》系列、《水滸》系列等等。我家附近的孩子就數(shù)我家的娃娃書多，央求父親弄個小木箱，把這些書放進(jìn)去，有時候跟小伙伴們交換著看，如果哪個不能按時還書，幾個晚上都睡不好，心里直擔(dān)心書會丟了。有時候，伙伴們在玩打“面包”（用紙疊成正反式樣放在地上擊打的一種游戲），冷不丁的看到有把娃娃書撕掉疊成的“面包”，趕緊用自己的廢紙“面包”幾個換一個的換來看。這些書，在學(xué)校課堂上是不敢看的，課下偷著看，放學(xué)了出了校門邊走邊看，有時候蹲在村子巷道的某個角落看書都忘了回家，惹得母親一路的叫著我的小名四下里找。后來，隨著“胃口”的增大，《金色少年》、《兒童文學(xué)》漸漸的進(jìn)入了我的視野，由于沒有多少零花錢，這些書是很少自己買的，可以找哥哥要，可以“偷”堂姐表姐們的，有時候人家看厭了不要了，自己也如獲至寶的找來，用牛皮紙仔細(xì)的包了皮兒，全部鎖進(jìn)自己的小木箱。這種習(xí)慣，我一直延續(xù)到現(xiàn)在，遇到難得的書籍，都會選好書皮兒，包裝起來，放在案頭。關(guān)于閱讀，以上育紅班（幼兒園）和小學(xué)時的這些記憶，是我內(nèi)心深處最陶醉的部分。

我不到11歲就上了中學(xué)，就我們現(xiàn)在的母校，過去叫靈寶九中。初中生活里關(guān)于讀書的記憶很充實(shí)，學(xué)校有圖書館，一個40歲左右的女老師負(fù)責(zé)，說起圖書館，其實(shí)也就有兩大間教室，綠色的書架，整整齊齊的放著書籍，沒有閱覽室，學(xué)生是不允許進(jìn)入教室內(nèi)的，教室門口老師的辦公桌上有圖書目錄，你可以提前選擇自己喜歡的書籍，把書名提前登記在閱讀卡上，然后按照年級輪次的閱讀時間來借閱。星期內(nèi)每天的下午課外活動時間為圖書借閱時間，全校初中部9個班，高中部6個班，學(xué)生人數(shù)很多，只有各年級輪著來看，所以同學(xué)們都在心里計算著借書的日期，比記自己的生日還要上心。好不容易借到了書，第一要保護(hù)好不能損壞，第二要抓緊時間看，因?yàn)闀r間充足的話，還可以跟別的同學(xué)交換?，F(xiàn)在還可以依稀記得，每到下午課外活動時間，作業(yè)早已經(jīng)做完，飯前飯后從學(xué)校后墻的垛口翻出去，學(xué)校校園背后是群眾的果園，可以坐在杏樹桃樹李子樹下沐著黃昏落日的余暉讀書，也可以上了果樹跨到樹杈上邊晃著樹枝邊朗朗吟誦。有時候，晚上在宿舍，洗了腳上的床來，從枕頭下拿起一本書，就著蠟燭微弱的燈光，帶著那種軟綿綿的疲倦躺著看書，是一種很自得的享受。

我現(xiàn)在還保存有當(dāng)年的讀書借閱卡，不過字跡十分模糊，依稀還可以看見《鋼鐵是怎樣煉成的》、《水滸傳》、《紅樓夢》、《聊齋志異》、《三國演義》、《基督山伯爵》等字樣，這些大部頭大多來自于老師的介紹與鼓動，看閱起來也大多是走馬觀花、不求甚解，最喜歡的當(dāng)然是《水滸傳》、《三國演義》之類，常常我會為了其中的情節(jié)領(lǐng)悟與同學(xué)們理論一番，只爭個臉紅脖子粗才肯罷休。不喜歡看外國名著和《紅樓夢》，覺得其中的語言敘述太過于纏綿冗長，可能是心太急的緣故吧，反正覺得怪怪的。

上世紀(jì)八十年代中期的文化環(huán)境特別炫目，或許是在那人性被扭曲被摧殘的酷寒歲月里壓抑了很久以后的一種釋放吧，走在大街小巷里，充斥耳膜的是童安格、王杰的情歌和粗獷的《黃土高坡》、《走西口》，走在校園里，談?wù)摕岢吹?“最火爆”的兩類書籍，一是以瓊瑤為代表的愛情小說，一是金庸、古龍的武俠小說系列。大多女生和一些早熟的男生都喜歡看“瓊瑤”，而我們更多的男生最喜歡看的是“金庸”，焦村鎮(zhèn)區(qū)電影院的旁邊有個“文化書屋”，是我們那個時候最常去的地方，押金5元拿走一本書，每天扣除閱覽費(fèi)5分到1角不等，所以更要抓緊時間“囫圇吞棗”，以換取更多的時間“互換”。我看過金庸的《雪山飛狐》、《天龍八部》、《射雕英雄傳》、《書劍恩仇錄》、《碧血劍》、《神雕英雄傳》、《俠客行》等7、8部，有的還不只看過一遍，每看一次都覺得很稀奇很滿足，那個時侯還不知道金庸先生有18部小說哦，逮住誰就看誰，也有很不少的盜版印本，少了頁數(shù)印錯了字的，但毫不在意這些，有些章節(jié)我現(xiàn)在也可以如數(shù)家珍，隨嘴就來。偶爾從同桌女生那里也偷瞄過幾本瓊瑤的小說，記得比較清楚的是《失火的天堂》、《窗外》、《梅花烙》、《碧云天》，這些書我們男生都叫它“黃色書籍”，現(xiàn)在想來也是十分的可笑，懵懂的少男少女青春期里所固有的對異性依戀的內(nèi)心騷動與互相吸引，還都要蒙上一層看似岸然的面紗。由此，女生們的日記本里滿是言情十足的經(jīng)典句子，包括小說中的一些主人公的名字及插圖，還有一些插曲歌詞，而男生日記本里多是一些武功技法的名字，有的還給自己也起了個武林綽號，后來又加上電影《少林寺》演出風(fēng)暴的迭起，更勾起了無數(shù)男生心中的英雄情結(jié)。但對于“金庸武俠”和“瓊瑤言情”類書籍，基本上都是粗粗泛讀，沒有什么特深的記憶痕跡保留，后來“瓊瑤劇”、“金庸劇”題材的電視、電影在寒暑期、長假節(jié)日檔的時常熱播，才會勾起我對少年時代那個時期青春歲月的感觸。

后來，曾經(jīng)非常喜歡汪國真的詩，比如他的《熱愛生命》里“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；我不去想能否贏得愛情，既然鐘情于玫瑰，就勇敢地吐露真誠”、《默默的情懷》里“不是不想愛，不是不去愛，怕只怕，愛也是一種傷害”、《不要急于想見》里“不要急于相見 ，既然已分別了很久很久，平安便是夙愿，離愁終有盡，相思訴不完”,這些句子我不知道在日記本上抄寫過多少遍，唉，少男多情少女懷春的季節(jié)里，誰會不為這些情詩所打動呢。有一段時間甚至喜歡上了毛澤東的詩詞作品，買了好幾本詩集，吟誦他老人家的《沁園春》、《西江月》里的名句“山下旌旗在望，山頭鼓角相聞，敵軍圍困萬千重，我自巋然不動”、“問蒼茫大地，誰主沉浮”、“今日長纓在手，何時縛住蒼龍”，還一度暗下決心要學(xué)習(xí)毛體書法，雖說也沒有多少“研究成果”，都是一些狂妄少年的茫舉，但也可以陶醉其中、樂不思蜀，因?yàn)樗鼈儽囟ǔ蔀榱?a href="http://hnjxzp.com/zt/ziji/" title="自己作文">自己一段美好的回憶。

再后來，工作越來越緊張，閱讀時間越來越少，抑或是自己為內(nèi)心的惰性找出了萬千理由，反正結(jié)果是長篇小說類逐漸淡出了我的視野，興趣也越來越淡，更多的反倒是閱讀一些富含人文氣息的情感類小雜文，像《小小說》、《雜文選刊》、《雜文報》、《讀者》、《青年博覽》、《青年文摘》等雜志自己也訂閱的不少，《中國青年報》副刊有個叫“屋檐下”欄目的文章也愈來愈吸引了我，有時候也摘抄、剪貼一些寓意深刻回味無窮的文章。

近一段時間來對于余秋雨的作品又產(chǎn)生了濃厚的興趣，雖說原來也讀過他的一些文章，但因?yàn)榇蠖疾怀杉?，所以也沒有過太深的領(lǐng)悟。秋雨散文，由《文化苦旅》、《山居筆記》、《霜冷長河》、《文明的碎片》、《秋雨散文》、《千年一嘆》以及《行者無疆》組成的一系列文化散文！這是一種典型的文化散文，呈現(xiàn)在我們眼前一道亮麗清新的風(fēng)景線，表現(xiàn)為一種更為慷慨豪邁的大情懷，體現(xiàn)出一種沉甸甸的歷史感和滄桑感。我計劃在最短的時間內(nèi)，把這幾本書再重頭閱讀一遍。

現(xiàn)在，每想到自己的這些有關(guān)閱讀的過往，就覺得自己讀的實(shí)在太少，閱讀面太窄，作為一個老師，我的認(rèn)識是，即使不能做到滿腹經(jīng)綸，也最起碼要做到“飽讀詩書”，做不到“全飽”，也要做到“半飽”了。這些“詩書”我覺得應(yīng)該有：1、古典文學(xué)類，如四大名著、《詩經(jīng)》、《離騷》及唐宋騷人的詩詞佳品。2、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)類，如魯迅、矛盾、沈從文、巴金、張愛玲、賈平凹、路遙、二月河、余秋雨等大家的作品集子。3、綜合類，如近年來充斥于天地之間的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、校園文學(xué)、百家講壇等。只有這樣的“多食雜食”，才能使得我們無論在師生交往的談吐說笑中還是課堂上的旁證側(cè)引時，都能在學(xué)生面前游刃有余，左右逢源，最終樹立起我們的“光輝形象”。

最后說幾句，不論是對我們教師自己還是對待學(xué)生，我們都要把讀書作為一種習(xí)慣來培養(yǎng)，作為一份心情來呵護(hù)，不能賦予她功利之心，也不可隨意對她牽強(qiáng)苛求，讓她真正的成為我們生命中的一部分，相伴我們生來老去。

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（6）班 鄧俊   時間：2023-2-1 06:00