走路的幸福 2500字
文章摘要:幸福作文2500字:怎么寫好走路的幸福2500字作文?“你陪了我走了多少路?!薄澳鞘俏业男腋B铩!痹谟洃浝?,永遠(yuǎn)不褪色的白襯衫包裹著他在塵緣中的身體,進(jìn)行著疲憊的旅行。他就像是一個(gè)拖著行李來(lái)此旅行的異鄉(xiāng)人,讓我在明艷的時(shí)光里與他不期而遇。拂曉中,他喉結(jié)輕微顫抖,耳邊飄來(lái)繾綣的安眠曲,他又是一夜不眠。以下是蔡宛華寫的《走路的幸?!贩段模?/p>
好走路的幸福作文2500字概況
- 作者:蔡宛華
- 班級(jí):高中高二
- 字?jǐn)?shù):2500字作文
- 體裁:敘事
- 段落:分39段敘寫
- 更新:2022年05月21日 18時(shí)16分
“你陪了我走了多少路?!?/p>
“那是我的幸福嘛。”
在記憶里,永遠(yuǎn)不褪色的白襯衫包裹著他在塵緣中的身體,進(jìn)行著疲憊的旅行。
他就像是一個(gè)拖著行李來(lái)此旅行的異鄉(xiāng)人,讓我在明艷的時(shí)光里與他不期而遇。拂曉中,他喉結(jié)輕微顫抖,耳邊飄來(lái)繾綣的安眠曲,他又是一夜不眠。
我用手心輕輕地摩挲著穿插在生命中零零碎碎的細(xì)片,在無(wú)數(shù)次被戳中淚點(diǎn)的時(shí)刻,我就用長(zhǎng)者的口吻記下生命的動(dòng)容,最終成了生命中最難忘最動(dòng)情的細(xì)節(jié)。這些被我反復(fù)囈語(yǔ)著的劇本,在我的生命中,永遠(yuǎn)溫存。
27歲的春天,他應(yīng)該還是懷揣夢(mèng)想的青年,在他的腳底下踏著是鮮艷的顏色,他的腳邊緊緊追隨他的是熱戀的身影。我們相遇的那天,他的白襯衫和醫(yī)院的白墻壁互相交融著,就在那個(gè)慵懶的午后,在一場(chǎng)浪漫的邂逅中,我遇見(jiàn)了他,當(dāng)時(shí)我睜著大眼睛,他抱著我走出產(chǎn)房,他不停地嘟囔道“叫爸爸,叫爸爸,爸-爸”,嘟囔聲一直從產(chǎn)房延續(xù)到病房里,當(dāng)時(shí)他欣喜的嘴巴就像鱷魚(yú)一般。從此,他成了我的爸爸,我成了他的女兒,我成了他的寶貝和他的棉襖。開(kāi)始了抱著我,背著我,腳踏著我童年的路,陪著我成長(zhǎng)的路行走。
4歲那年我開(kāi)始學(xué)琴生涯,其實(shí)我有點(diǎn)缺少?gòu)椾撉俚奶熨x,手指短粗,耳朵不靈。可是我每一次交給老師的曲子都是比較完美,這樣老師開(kāi)始了更多的關(guān)注,他也陪著我學(xué)習(xí)鋼琴一直到初中,無(wú)數(shù)次狂風(fēng)暴雨和雪舞風(fēng)嘯,依然我坐在他自行車的后座上,只不過(guò)多一件雨衣,一件雨衣包裹我們兩個(gè)人行走。每個(gè)星期天的清晨,“寶貝,寶貝,到時(shí)間啦。”他都在我的連聲拒絕中叫我起床,然后載著我去琴房。去琴房的那條路是我印象里童年最別致的風(fēng)景,直到現(xiàn)在我都記得,路的左邊有78棵梧桐樹(shù),78棵梧桐樹(shù)擁抱著我喜歡的滑梯,翹翹板等等游樂(lè)玩具,這也是我學(xué)琴的一個(gè)動(dòng)力,只有學(xué)完鋼琴課,我才在那里玩耍會(huì)。一路上,爺爺鳥(niǎo)籠里的鷯哥唱著“東方紅”,還有八哥矯情的“狗得貓擰”,京腔胡琴聲橫穿整條路,慢太極,快秧歌點(diǎn)綴著路邊紅花綠葉,走到路的盡頭,還有一個(gè)冰激凌店和一個(gè)香腸店。每個(gè)星期天,爸爸都幫我背著書(shū)包,一手推著車子,一手牽著我,陪著我走過(guò)那有78棵梧桐樹(shù)的馬路。
“不要走那個(gè)小路,那里很危險(xiǎn)。”
當(dāng)時(shí),我對(duì)他的話不以為然。在我的想象中,路的那頭是灰姑娘的馬車,即便是危險(xiǎn)我也不怕。我趁著他不注意,掙脫開(kāi)他的大手,撒腿就跑向?qū)γ娴鸟R車,他趕忙撐起車子,跑到我的身后,用有力的大手拽住我的肩膀,立馬把我抱住,即便是我再想掙脫,看見(jiàn)他責(zé)怪生氣的目光,便失去了掙脫的勇氣。
“不要走那條路,那條路上有大怪獸?!彼脙春莸目跉饩嬷?。
“為什么你可以走?”
“因?yàn)?a href="http://hnjxzp.com/zt/baba/" title="爸爸作文">爸爸比你高?!?/p>
“那我長(zhǎng)大以后就可以走了嗎?”
“等寶貝長(zhǎng)得和怪獸一樣高的時(shí)候就可以走了?!?/p>
我那時(shí)很想成為他,于是我趕緊牽著他的手規(guī)規(guī)矩矩的踏上了去琴房的路。
數(shù)年之后,當(dāng)我還無(wú)法完全詮釋我的情感的時(shí)候。我闖進(jìn)了那條小路,看到的不是怪獸,只是坑坑洼洼的水溝和路邊蔓延著的荊棘。當(dāng)年的警告意味就成了意味不明的回憶。
15歲,中考備考,我有接近兩個(gè)月的時(shí)間,沒(méi)有注意過(guò)他的存在,每當(dāng)我走出書(shū)房的時(shí)候,我看到的只是空洞的黑夜和他輕微的鼾聲在我耳朵里悠哉悠哉地散步。
中考的前一天,學(xué)校組織我們去看考場(chǎng),我拿著我的準(zhǔn)考證焦急不安的坐在大巴車上,目光呆滯的看著司機(jī)的后視鏡,不經(jīng)意間,我看到父親的車緊緊跟隨著學(xué)校的大巴車。他在跟著我的路,他在想幫我踢開(kāi)我不需要的路。很應(yīng)景的是,后面的男生播放著老男孩的《父親》,我便開(kāi)始不可抑制的想念他,眼淚東倒西歪的流下來(lái)。
旁邊的女生以為我是緊張,便不停的晃我的身體,我也不知道該說(shuō)什么,緊緊握住手腕的表,那是我生日的時(shí)候他送給我的禮物。嘴里不停的嘟噥這:“我需要一片阿司匹林?!?/p>
后來(lái),中考結(jié)束,我們一家去了云南,走了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路,在草原上他幫我踢開(kāi)馬糞,在麗江古城里,他牽著我走過(guò)狹窄的木橋和古城里光滑的石板路,生怕我跌倒。我又開(kāi)始矯情的想到了中考的那個(gè)時(shí)候,他跟著車后面的那個(gè)場(chǎng)景。
上了高中之后的第一次軍訓(xùn),走正步的時(shí)候,不知是誰(shuí)踢到一顆小石子落到我腳跟下,我被石子崴了腳,疼痛讓我掉下了眼淚,身邊之后自己孤獨(dú)的身影,而不是他的扶持,委屈的我又想到了他。在宿舍熄燈后,腦袋里總是漫不經(jīng)心的勾描著他的面容。
后來(lái)我真的有了和他一樣的個(gè)頭,也還是喜歡穿著和他一樣的紅毛衣,我長(zhǎng)得越來(lái)越像他,可是卻感覺(jué)離他越來(lái)越遠(yuǎn)。
寒假的時(shí)候,爸爸的朋友們一起聚餐。飯桌上男人們談著車,女人們談著自己剛剛起針的毛衣,我不安的坐在桌前,看著厚重的隔閡漸漸筑起的后墻壁橫在他們中間,我突然聽(tīng)到了爸爸熟悉的聲音。
愕然間,筷子夾起的一塊里脊肉一下子又掉回了盤里。
“是呀,退休之后,開(kāi)著車去,在那里多呆一段時(shí)間?!?/p>
他們的語(yǔ)速很快,每個(gè)人的臉上都已經(jīng)紅撲撲的,爸爸端著酒杯,眼睛里已經(jīng)開(kāi)始泛起了血絲,酒精已經(jīng)開(kāi)始起作用了。
他們聊的很有興致,我的眼睛變得朦朧。旁邊的妹妹問(wèn)我怎么了,我連忙掩飾說(shuō)飯店的油煙有點(diǎn)嗆。她連忙給我拿起紙巾,我接過(guò)來(lái)的時(shí)候手不由己的準(zhǔn)備遞給他,他不經(jīng)意的推脫了。
他是一匹野馬,注定要去尋找他的草原。從那時(shí)起,我就決定,不再阻擋他前行的路。
16歲的生日,他送給我了一支鋼筆和一摞的《萌芽》。我知道禮物的涵義,我用這只鋼筆寫了我的第一篇稿件,寄送到了《萌芽》編輯部。雖然結(jié)果是石沉大海,可是他執(zhí)著地扶起我的愛(ài)好,毅然幫我把稿件投向新概念,這是我的第一篇文章,這是他送給我的路,繼而我每月不間斷地寫上一篇,這似乎成了一種習(xí)慣。
某天,我們去書(shū)店的路上,他無(wú)意間提及了新概念投稿截至日期已近的話題,我跟在他后面,看著他一晃一晃的身影,看見(jiàn)他踢起人行道上被遺棄的奶盒,瀟灑接到手里,順勢(shì)扔進(jìn)垃圾桶里的動(dòng)作?!耙荒_把他踢上天吧”我譏諷著40多歲老男人的童真行為。
“一腳把路踢上天?!蔽彝蝗挥辛诉@樣的想法,把路踢上天。
“爸爸請(qǐng)你幫我把路踢上天?!?/p>
“你說(shuō)什么呢?”“路在腳下”他回過(guò)頭,一半陽(yáng)光照在他臉上,嘴唇邊上的慵懶順便掛著暖意。
“沒(méi)什么,我在想萬(wàn)一我中了怎么辦?”
“那就是你的運(yùn)氣好。”
我多想和他說(shuō)“爸爸,有你陪同的路是那么幸福。”可是我不敢說(shuō)出來(lái),說(shuō)出來(lái)怕幸福少一點(diǎn)。
我趕快小跑到他身邊,攙著他的胳膊。我想,這應(yīng)該是我設(shè)計(jì)的循環(huán)程序。在復(fù)雜的結(jié)構(gòu)框圖中,所有的條件都是‘他是我最綿長(zhǎng)的信仰’。
寫到這里,我突然很想你,即便我現(xiàn)在依舊能聽(tīng)到你指甲點(diǎn)擊鼠標(biāo)的聲音,即便剛才我們吃飯的時(shí)候還在分兩個(gè)雞腿。我仍舊很想你。
這是我寫給你的情書(shū),用我16年的情懷,蘸著時(shí)光的寫就。
作者:高中高二學(xué)生(2)班 蔡宛華 時(shí)間:2022-5-21 18:16
這篇文章作者給我們刻畫(huà)一個(gè)偉大的父親形象,運(yùn)用了外貌描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫。人物描寫生動(dòng),語(yǔ)言富有生活氣息。不足之處是重點(diǎn)不突出。
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