文章摘要：小學(xué)讀后感作文:怎么寫好論語(yǔ)讀后感之十三200字作文？論語(yǔ)讀后感首先，文學(xué)是語(yǔ)言的藝術(shù)，語(yǔ)言使用的恰當(dāng)與否，會(huì)直接導(dǎo)致文學(xué)作品的成敗。早于《論語(yǔ)》的《尚書》等著作，語(yǔ)言雖莊重渾厚，然其斧鑿痕跡頗重，不適合大眾閱讀和傳播?！墩撜Z(yǔ)》因?yàn)榛诹丝陬^語(yǔ)，兼收了古文特點(diǎn)，把兩者融二為一，使其雖與我們隔了上千年的時(shí)光，讀起來(lái)仍然朗朗上口、雋永有味。以下是陳必華寫的《論語(yǔ)讀后感之十三》范文；

好論語(yǔ)讀后感之十三作文200字概況

• 作者：陳必華
• 班級(jí)：小學(xué)二年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：200字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分2段敘寫
• 更新：2024年12月09日 02時(shí)00分

論語(yǔ)讀后感首先，文學(xué)是語(yǔ)言的藝術(shù)，語(yǔ)言使用的恰當(dāng)與否，會(huì)直接導(dǎo)致文學(xué)作品的成敗。早于《論語(yǔ)》的《尚書》等著作，語(yǔ)言雖莊重渾厚，然其斧鑿痕跡頗重，不適合大眾閱讀和傳播。《論語(yǔ)》因?yàn)榛诹丝陬^語(yǔ)，兼收了古文特點(diǎn)，把兩者融二為一，使其雖與我們隔了上千年的時(shí)光，讀起來(lái)仍然朗朗上口、雋永有味。讀《論語(yǔ)》，時(shí)間概念模糊了，我們仿佛有身臨其境的感覺(jué)。那個(gè)老人的親切睿智，那群學(xué)生的坦率可愛(ài)，統(tǒng)統(tǒng)躍然紙上、呼之欲出。

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作者：小學(xué)二年級(jí)學(xué)生（6）班 陳必華   時(shí)間：2024-12-9 02:00