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發(fā)掘孩子的潛能 2000字

文章摘要：高三作文2000字:怎么寫好發(fā)掘孩子的潛能2000字作文？發(fā)掘孩子的潛能作為教育一線的教師，教育責任之重大是不必說的，做學生的知心朋友，關注孩子的心靈成長，更為重中之重。每個孩子都是一塊璞玉，有待于我們去發(fā)現(xiàn)、去開掘、去雕琢。我班有這樣一個男同學，聰明伶俐、活潑、可愛，但他媽媽管不了他，他年邁的爺爺奶奶寵著他，就怕他爸爸，爸爸在外地工作又不在身邊，在學習上根本幫不了他。以下是任正坤寫的《發(fā)掘孩子的潛能》范文；

好發(fā)掘孩子的潛能作文2000字概況

作者：任正坤
班級：高中高三
字數(shù)：2000字作文
體裁：
段落：分5段敘寫
更新：2024年12月04日 16時34分

高中高三作文2000字2000字 任正坤寶雞市高中高三學生（1）班

發(fā)掘孩子的潛能作為教育一線的教師，教育責任之重大是不必說的，做學生的知心朋友，關注孩子的心靈成長，更為重中之重。每個孩子都是一塊璞玉，有待于我們去發(fā)現(xiàn)、去開掘、去雕琢。我班有這樣一個男同學，聰明伶俐、活潑、可愛，但他媽媽管不了他，他年邁的爺爺奶奶寵著他，就怕他爸爸，爸爸在外地工作又不在身邊，在學習上根本幫不了他。他自己由于年齡還小，自制能力不強，所以雖有幾分聰明，但在學習上還是跟不上其他同學。對于這樣的一個學生，怎么辦呢？如果放任他，那真是太可惜了，他也的確是個可塑之材，特別是在數(shù)學上，他擁有著別人所無法比擬的靈性和悟性；可是如果要真正地想大幅度提高他，那也是挺困難的，因為他連最基本的上課應該怎么做，聽課應該怎么聽都不知道，更別提要他的家庭作業(yè)了，而且他本人似乎上進心也不強，你批評就批評，批評過了照樣我行我素，幾近自暴自棄之能事。我對他琢磨了好久，覺得還是應該對他進行雕琢。因為我曾聽過這樣一個故事:

一乞丐跪在地道橋邊擺著鉛筆攤乞討，一路過商人丟下一枚硬幣匆匆離去。一會兒，商人跑回來，認真地對乞丐說：“咱們都是商人，都是賣東西的，我剛才付給你一元錢，沒拿東西，現(xiàn)在我要拿走?！闭f著，挑了幾支鉛筆走了。商人的話，讓乞丐大為震動，他第一次聽到有人稱他“商人”，第一次聽到有人說他“賣東西”，他一下找到了做人的尊嚴，迅速站立起來，撣撣身上的土，開始認真的經(jīng)營起他的鉛筆攤。經(jīng)過幾年的努力，他成了名符其實的商人。一次，他衣冠楚楚去參加一商界聚會，在那里，他見到了那位商人。他畢恭畢敬的走過去，深深地鞠了一躬，充滿感激地說：“謝謝，先生！是你讓我找回了尊嚴！”尊嚴有如此大的力量，它能讓乞丐變成商人。我想，它也同樣能使一個頑皮孩子懂事的。只要你不把他當成“無藥可救”之人，多用贊許的目光看待他，足夠的信任支持他，給與他一定的責任在肩，他會鼓足勇氣從容轉變的。說得到做得到，我先給他開了一個“思想動員會”，單獨找到他，單刀直入地問他：“想不想當數(shù)學課代表？”他疑惑地看著我，說：“我？可以嗎？”我肯定的回答：“當然可以啦，只要你肯用心，老師和同學們都會相信你的！”他開心地答應了?！安贿^，你必須要改掉你以前的不好習慣，成為一個讓大家認可的課代表，你有信心嗎？”“有”。于是，我在上數(shù)學課的時候隆重地把數(shù)學課代表介紹給他們，并簡單地介紹了他的工作內容。課后，我還專門對他進行了培訓，他很認真的聽我講解，目光中透露出當好課代表的決心。于是，他這個數(shù)學課代表也就這么走馬上任了。為了樹立他在同學中的威信，我在上課的時候也特別關照他，一看到他的表現(xiàn)比別人好就馬上表揚他、鼓勵他；看到他舉手發(fā)言，我總是盡量讓他回答；有什么不對的地方也總是單獨提醒他……漸漸地，他舉手的次數(shù)越來越多了，準確率也越來越高了，由于他的認真聽課加上他自備的聰明，有時候，他還會超出其他同學的思維，做出難度稍大一點地題來，令同學們佩服。更難能可貴的是他的家庭作業(yè)也越來越清楚、整潔、準確，得“A”的次數(shù)也越來越頻繁了，我在作業(yè)本上也不斷的鼓勵他：繼續(xù)努力，相信自己，你是最棒的！他的表現(xiàn)也的確是越來越令我滿意，當著全班同學的面表揚他的機會理所當然的多了。

好景不長，他就又出現(xiàn)了狀況：

一天課間操結束不久，學生跑來報告，他在和同學打架。我急忙跑過去，看到他正揮動著兩拳，向一個學生的頭上大打出手，那同學的鼻子早就血流不止了，毫無還手之力。那架勢，簡直就是拿同學當活人靶子來打。我一看頓時火冒三丈，嚴厲地喝斥他“住手！”。他一見是我，立刻停止了動作。當時，我真想上去狠狠地揍他一頓，居然那么辜負我對他的信任，做出這樣的事，而且還下手那么狠。可轉念一想：武力不能解決問題，只能屈服于身而不會服人于心。而且這也正好暴露了我在教育上存在的偏激：只重視文化知識的教育，而忽略了對他在做人方面的培養(yǎng)。于是，我把他叫進辦公室，問他為什么，開始他還狡辯，最后說出了主要的原因：最近他在家里偷偷上網(wǎng)玩游戲，游戲里打得很過癮，他想嘗試一下游戲中的動作，正好今天這個同學碰了他。我問他：“你過癮了嗎？”他低著頭不回答，“挨打的換做你會怎么樣？你身體及心里好受嗎？”見他還是不敢抬頭，我繼續(xù)問：“要不要老師在你身上嘗試一下呢？”他仍不語。我平靜了心緒，讓他仔細地想想自己做的對不對？他馬上就說出了自己的錯誤，我順勢利導，“那你應該怎么做？”“向同學道歉”。于是我就和他一起送挨打的同學回家，向家長說明真相，我向家長道了謙：“對不起，沒把孩子教育好，讓你兒子受委屈了?！奔议L很明理的說：“沒關系，小孩子之間短不了的，老師讓您費心了！”事后，我又就上網(wǎng)一事對他進行了教育：上網(wǎng)老師不反對，但關鍵是你上網(wǎng)學什么，玩網(wǎng)絡游戲也行，可以鍛煉你的組織能力，還能促進你的思維能力。不過，游戲中的武打動作不是用來模仿的，單純的模仿那些是無知的表現(xiàn)。通過這次的教訓，他明確的表明了自己以后將如何上網(wǎng)，在網(wǎng)上將去做些什么，我還建議他上一個有意于學習的網(wǎng)站，他見我不反對他上網(wǎng)，又和他探討網(wǎng)上知識，高興得表示：“以后一定在完成了作業(yè)后才上網(wǎng)，一定不辜負您對我的期望，保證數(shù)學成績名列前茅。”

每一次的犯錯過后，孩子都會懂事更多。我發(fā)現(xiàn)他真的這么做了，并且好像和我還成了無話不談得好朋友，他樂意和我談學習上的事，聊網(wǎng)絡上的事，甚至家里的事。他的的確確變了，變得好學，懂事，而且在數(shù)學題及電腦方面還能主動幫助同學，在今年的小xml:namespaceprefix=st1ns=urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags六升級考試中取得了優(yōu)異成績。他遠在外地工作的父親，打電話給我，為兒子能有這樣的成績而高興，對我表示由衷地感謝！教育孩子，從來都是人生的一件大事，牽動著千千萬萬父母的心，牽動著億萬個教師的心，因為，孩子就是我們生命的延續(xù)，人生百年，轉瞬即逝，有了孩子，我們的愿望，我們的理想，才能子子孫孫，傳之久遠，譬如積薪，拾級上升，不斷開拓新的光輝領域。