文章摘要：一年級作文2000字:怎么寫好忽悠2000字作文？有人用一個詞來點明我們這次英語村的會議――“忽悠”。可不是么。這詞很恰當(dāng)。下午四點的會議原以為是就英語村的有關(guān)準(zhǔn)備工作、分班事宜等作一個明確，沒想到卻因為主辦者的盲目安排不歡而散。學(xué)校這次是下大力要搞好這次英語村的，因而換了新的英語主辦單位，發(fā)出去給學(xué)生的帖子是泰弗爾英語，而今天一個姓孫的負(fù)責(zé)人（我校幾位英語老師的老同學(xué)）介紹說她是用了她杭州的一個合作伙伴的名稱來的，實際她用的好像是戴爾（音）英語。以下是曹珺瑩寫的《忽悠》范文；

好忽悠作文2000字概況

• 作者：曹珺瑩
• 班級：小學(xué)一年級
• 字?jǐn)?shù)：2000字作文
• 體裁：
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2025年06月14日 16時45分

小學(xué)一年級作文2000字2000字   曹珺瑩   阿壩州 小學(xué)一年級學(xué)生（5）班

有人用一個詞來點明我們這次英語村的會議――“忽悠”。可不是么？這詞很恰當(dāng)。下午四點的會議原以為是就英語村的有關(guān)準(zhǔn)備工作、分班事宜等作一個明確，沒想到卻因為主辦者的盲目安排不歡而散。

學(xué)校這次是下大力要搞好這次英語村的，因而換了新的英語主辦單位，發(fā)出去給學(xué)生的帖子是泰弗爾英語，而今天一個姓孫的負(fù)責(zé)人（我校幾位英語老師的老同學(xué)）介紹說她是用了她杭州的一個合作伙伴的名稱來的，實際她用的好像是戴爾（音）英語。這且不說，我們倒不管是哪個外教機構(gòu)來辦學(xué)的，我們注重的是他們的教學(xué)質(zhì)量。而實際上他們的教學(xué)方案和工作安排卻讓我們大跌眼鏡。

其一，他們來的外教基本上是每班一個，但都已配備助教，而所謂的助教就是紹興文理學(xué)院的學(xué)生，教學(xué)經(jīng)驗上自不必談，單管理學(xué)生上定會破綻百出、十分難堪的。其二，他們在我們報名來參加教學(xué)的二十多名教師（近三十名）中只需要十二位作為配班的管理者，不需要上課，只要作些暑假作業(yè)指導(dǎo)，這對那么多老師來說本身就是一種歧視，像挑青菜蘿卜一般地選人，是對教師積極性的打擊，而且這些將被選入的十二名教師也只當(dāng)作保育員一般，負(fù)責(zé)的是中餐的管理，課間、午間的管理，以及班級秩序紀(jì)律的管理，即將最難做、最繁重的工作拋給了老師，而那些外教、助教們就只管上好課拍拍屁股即可了。其三，這十二位老師上的將是二十四個班級，根據(jù)他們的安排，每兩個小班在上暑假作業(yè)指導(dǎo)課時的“營地”是在同一個教室，即兩個小班并成一個班，并由一個老師來帶，而且十二個教室都沒有空調(diào)，可以想見在教室里坐滿五十個學(xué)生的情況下，在夏日暑熱的情況下，這樣像蒸屜的教學(xué)條件怎么算得上小班化教學(xué)？還不如上兩期的每班二十五人以下并開設(shè)空調(diào)的好（可這次目標(biāo)是要比前兩次有明顯改善，以吸引更多學(xué)生來參加）。其四，對柯小老師的歧視。與前面形成明顯對比的是，在另外9個外教上課教室中將全都開有空調(diào)，也就是說，學(xué)生在“營地”里呆著，輪到的時候就到外教教室里去上課，聽說還有一個電腦房，一個多媒體教室等，這些硬件條件與柯小老師所處的環(huán)境形成了明顯對比（這可能也與我校只裝了幾只空調(diào)有關(guān)，倒不是裝不起，可能也另有原因。其實，這次黨員外出活動的費用就足夠?qū)W(xué)校的每一個教室都配上空調(diào)）。其五，恩賜式報酬。說原本他們的標(biāo)準(zhǔn)，像這樣不上課的老師一天是只有100元的，而現(xiàn)在他們?nèi)耘f按照我們學(xué)校去年的標(biāo)準(zhǔn)給大家以150元一天的報酬，足見其大方了?？纱蠹腋敢馍蠋坠?jié)課，并不在乎報酬，作為教師，他們希望的是將知識能傳授給學(xué)生。

失去信任，便失去市場，這應(yīng)該是潛規(guī)則，不論你能忽悠幾次，但最終是傷害到自己。在學(xué)校推出這個英語村的時候，非常鄭重，也非常堅定地要將它辦好，辦得卓有成效，辦成受家長和學(xué)生歡迎的培訓(xùn)班，故而能頂住教育局的壓力在不開設(shè)其它任何才藝班的情況下繼續(xù)開辦英語村。各位班主任也積極地為它作了各種正面的宣傳，以至于招到了比以往任何一屆英語村更多的生源。在這種精神的感召和鼓舞下，我也非常堅定地要將它辦好，根據(jù)以往的安排，我也許諾了由我來助教我班的英語村，因而吸引了大批同學(xué)，我班有三分之二（26人）的同學(xué)報名參加。同時，我作了充分的準(zhǔn)備，在英語上、文化課上都作了相應(yīng)的課前準(zhǔn)備，并要求我能帶我自己的班級，因為很多同學(xué)都是沖著我來報名的，我不想有任何對不住學(xué)生的，如果我不能給以他們充分的學(xué)習(xí)機會，我會負(fù)疚的。也正因為如此，我不想讓任何人來代課，即使黨員活動（包車外出旅游兩天，每人400元）我也推辭了，因為我考慮到教育的一致性，考慮到管理的一貫性，考慮到教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)秩序的保證，我選擇了跟我的學(xué)生在一起。同時，我也想不通為何學(xué)校要求這次暑假英語村要拿出質(zhì)量、保證效果，卻還要隨意讓老師們自己調(diào)課，碰到有什么事情，指導(dǎo)老師就可以隨意叫上一個空閑的老師來幫他“頂住”就行了，這樣能保證嗎？還有，有近一半的指導(dǎo)老師或配班老師并不是一個老師帶下來的，而是由兩個老師每個十天來進(jìn)行帶班的，真不知這樣還會有什么好的效果，學(xué)生、班級還能有什么一致性、連貫性、凝聚性可言？又怎能保證課堂？怎能保證質(zhì)量？我是連教育局要求我們編書的工作會議都建議改期，以便能保證時間、有效地教學(xué)了。

“忽悠”還有一招，就是為縣文化館招老師。因為縣文化館暑期也要辦班，而且今年因為我校的所有才藝班停辦，所以那里的生意特別好，還缺好些老師，而我們一般的在職教師又都不愿意去，去的又往往都是社會上一些并沒有教師資質(zhì)的“老師”，其教學(xué)經(jīng)驗和水平都較我們學(xué)校的老師要差。而在今天下午的會議上，孫老師提出只選十二個老師后，就拋出了這塊“蛋糕”，告訴在座的老師，如果沒選上或不愿意在此任教的老師也可到縣文化館上文化課，有語文、數(shù)學(xué)、英語，一年級的學(xué)前班，等等，且以課時計酬，每節(jié)課為50元，多勞多得。這么一說，有很多老師都為之心動了，說什么一天能賺上三四百元呢，想想上午上四節(jié)，下午上四節(jié)，豈不是四百元賺下來了？而且，幾個班相同教材的話，只要備一次課就可以了，還不用像管犯人一樣地管理這群小子，只要管自己上好課，然后屁股一拍走人即可，何樂而不為呢？于是，好些人就蠢蠢欲動了。我真不知這些人是怎么想的？難道除了錢，在她們眼里、腦里就沒有別的東西了嗎？看著別人在家里招些學(xué)生學(xué)寫字、畫畫、下棋、練琴，一個暑假賺上萬把甚至幾萬的，是眼紅，但人難道就為這個活了？

面對種種“忽悠”，我大聲地提出了我的想法：要改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，必須每個教室配備空調(diào)；每班人數(shù)控制在二十五人左右，寧可加到三十左右，也不可將兩個班拼起來上；盡管這次收費每個學(xué)生是1150元，比上學(xué)期低了三四百元，但不能就此作為降低教學(xué)質(zhì)量、牟取利潤的翹翹板；盡量使用優(yōu)質(zhì)教師資源，避免不必要的麻煩產(chǎn)生；如果不能做到如廣告中說的那些條件或相距甚遠(yuǎn)，必將遭到家長、社會的不滿，一旦信譽受損，明年或以后就不會再有生源了；英語村要想在短短的二十天內(nèi)讓學(xué)生大幅提高英語是不現(xiàn)實的，能讓他們夯實基礎(chǔ)，形成較好的語感，增加興趣，也就達(dá)到了目的，而更有一大部分家長也是讓孩子來完成作業(yè)和接受文化課的教育的，英語并不一定是他們的最愛。

明天還要開會，還將繼續(xù)討論，但是不論如何變化，我將都以我的全部熱情投入到教學(xué)中去，我會為學(xué)校的聲譽而努力，而奉獻(xiàn)我的一片赤誠，更會以對學(xué)生負(fù)責(zé)的精神認(rèn)真到底，綜觀教師隊伍，能綜合性地具有多學(xué)科教學(xué)和英語能力、班級管理能力的老師寥寥無幾，我將為此而努力不止。

（時2006-7-8）

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作者：小學(xué)一年級學(xué)生（5）班 曹珺瑩   時間：2025-6-14 16:45