文章摘要：高三作文2000字:怎么寫好激勵，是點石成金魔棒2000字作文？《學(xué)習(xí)的革命》這本書中有這么一段話，發(fā)人深?。喝绻粋€孩子生活在批評之中，他就學(xué)會了譴責。如果一個孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會了爭斗。如果一個孩子生活在恐懼之中，他就學(xué)會了憂慮。如果一個孩子生活在憐憫之中，他就學(xué)會了自責。以下是朱立華寫的《激勵，是點石成金魔棒》范文；

好激勵，是點石成金魔棒作文2000字概況

• 作者：朱立華
• 班級：高中高三
• 字數(shù)：2000字作文
• 體裁：
• 段落：分28段敘寫
• 更新：2025年06月16日 02時28分

《學(xué)習(xí)的革命》這本書中有這么一段話，發(fā)人深省：如果一個孩子生活在批評之中，他就學(xué)會了譴責。

如果一個孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會了爭斗。

如果一個孩子生活在恐懼之中，他就學(xué)會了憂慮。

如果一個孩子生活在憐憫之中，他就學(xué)會了自責。

如果一個孩子生活在諷刺之中，他就學(xué)會了害羞。

如果一個孩子生活在妒忌之中，他就學(xué)會了嫉妒。

如果一個孩子生活在恥辱之中，他就學(xué)會了負罪感。

如果一個孩子生活在鼓勵之中，他就學(xué)會了自信。

如果一個孩子生活在忍耐之中，他就學(xué)會了耐心。

如果一個孩子生活在表揚之中，他就學(xué)會了感激。

如果一個孩子生活在接受之中，他就學(xué)會了愛。

如果一個孩子生活在認可之中，他就學(xué)會了自愛。

如果一個孩子生活在承認之中，他就學(xué)會了要有一個目標 。

如果一個孩子生活在分享之中，他就學(xué)會了慷慨。

如果一個孩子生活在誠實和正值之中，他就學(xué)會了什么是真理和公正

如果一個孩子生活在安全之中，他就學(xué)會了相信自己和周圍的人。

如果一個孩子生活在友愛之中，他就學(xué)會了這世界是生活的好地方。

如果一個孩子生活在真誠之中，他就學(xué)會頭腦平靜地生活。

有時我總是這樣問自己：“我教的學(xué)生們生活在什么之中呢？”

教師就是這樣一種人：用語言來播種、用粉筆來耕耘、用汗水來澆灌、用心血來滋潤，只有付出，不計回報的人。

對孩子來說，老師就是那個點石成金的人。

對老師來說，孩子有沒有天分不重要，重要的是有沒有興趣和自信。老師的任務(wù)是：用欣賞的眼光看待每一個孩子，就會創(chuàng)造一個個奇跡。

初接觸莉莉時，她是個不愛說話也不愛動的女孩，課上課下，總是呆坐在座位上，漠然地注視著周圍，好像周圍的一切都與她沒有任何關(guān)系。上美術(shù)課也不帶工具。有一次我實在忍不住了，狠狠地批評了她幾句，她瞪大眼睛看著我，一臉不在乎。我要求她下一次美術(shù)課要備齊工具。可是下一節(jié)美術(shù)課她依然空手而來，我忍住生氣，把備好的紙和筆遞給了她，她默默地接過紙和筆，什么也沒說，可我分明看到了她臉上的笑意。課后我找她的班主任了解情況。原來她父母離婚了，媽媽一人帶著她過。媽媽是鎮(zhèn)上醫(yī)院的醫(yī)生，平時工作忙，沒多少時間與她交流，都是她自己照顧自己，慢慢地她變得在校不愛說話，回家就與媽媽對著干。聽到這里，我心里后悔極了，早知道這樣，我就不批評她了。第二天，我找她，對她說：“我宿舍里有很多好看的圖書，如果你愿意，下午放學(xué)后而又不想那么早回家的話，可以到我那里看書。”下午，她果真來了，我拿出一些漫畫書和一些兒童繪畫書給她翻閱，還拿來糖果和零食，讓她隨意。第一天的近距離接觸沒有太多的交流，我不想讓她有心理負擔。往后的幾天，我們的交談多了起來，她也漸漸的愿意和我說話了。之后的一天，她怯怯的對我說：“老師，你能教我畫畫嗎？”我笑著說：“我本來就上你們的美術(shù)課嘛?！彼f：“不僅是美術(shù)課，我的意思是我來這里看書的時候能畫畫嗎？你能教我嗎？”我趕緊說：“好啊。只要你愿意，我們一起畫?！?/p>

于是，每天放學(xué)后，只要她不著急回家，她就會來到我宿舍畫畫（我宿舍在校內(nèi)）。說實在的，雖然她讀三年級了，可畫畫的水平卻沒有達到三年級的水平。從她的線條、構(gòu)圖可以看出，她沒自信，不夠大膽，不肯定。從她的第一張畫起，我就鼓勵她：“畫得不錯，線條畫得很優(yōu)美。如果再大膽一點，放開畫，把線條畫得流暢些，有力度些，畫面就更好看了?！薄巴庑翁卣鳟嫷煤軠蚀_，如果能把物體畫大些，讓畫面的構(gòu)圖更飽滿，這張畫就很完美了?！薄皼]想到你這么有想法，太有想象力了?！薄捌鋵嵞阆氲搅耍褪遣桓铱隙ǖ叵鹿P，是嗎？怕什么呢，大不了畫錯了再重新畫過?！薄铱偸遣粎捚錈┑墓膭钏?，并在不經(jīng)意之間指出畫面的缺點。我還把她的畫帖在宿舍的墻上，讓她看到自己的進步。幾個月過去，她有了很大的變化，人變得開朗了，做事積極了。我給她報名參加鎮(zhèn)中小學(xué)生現(xiàn)場繪畫比賽，她得了一等獎，把她高興壞了，臉上多了分自信。往后，她又陸續(xù)參加了市的各項比賽，分別獲得市第六屆師生美術(shù)作品評選小學(xué)組二等獎、市小學(xué)生《我心中的教育強市》繪畫比賽一等獎、市中小學(xué)生電腦繪畫一等獎等。

一天，她媽媽找到我，拉著我的手說：“謝老師，太謝謝你了。我家莉莉讓你費心了。你不知道，她現(xiàn)在學(xué)習(xí)很自覺，成績我也不擔心，在家里也愿意和我交談學(xué)校的事情，她說得最多的就是你，看得出，她很喜歡你。以前我娘倆溝通得少，說不上半句她就跟我拌嘴，說我怎么這么笨，畫畫都不會，你看謝老師，畫得多好。我也指責她，怎么不讓我省心，你看看誰誰多聽話等。倆人互相指責，很傷感情。孩子喜歡老師，這是好事情，可自己的孩子老說媽媽不如老師，作為媽媽，聽了心里也不好受?！蔽艺f：“別擔心，找個時間，我好好跟她聊聊，你放心吧?！毕挛?，女孩子又來畫畫了，我跟她閑聊了一會，然后認真地對她說：“你媽媽真了不起，前幾天我肚子疼得厲害，吃不好睡不香，后來找你媽媽開了點藥吃，第二天病就好了。你媽媽還能給病人開刀做手術(shù)，減輕病人的痛苦，讓病人早點好起來。我真羨慕你有個優(yōu)秀的媽媽。其實每個人都有他的長處，比如謝老師會畫畫，可我不會治病救人，你媽媽雖然不會畫畫，但卻能治好病人的病，而你是個懂事的孩子，學(xué)習(xí)認真，獨立性強。我們應(yīng)該用欣賞的眼光看待每一個人，你欣賞我，我欣賞你，人與人之間才會和諧起來?！彼粲兴嫉狞c點頭。

在她上四年級的時候，一天她班主任對我說：“老謝，你真幸福?！蔽艺f：“此話怎講？”他遞給我一個本子，是莉莉的作文本，上面的題目是《我最喜愛的人》，寫的就是我。那一刻，我真的很幸福。而這種幸福感，一直支持我到現(xiàn)在。

在莉莉升上六年級的時候，我離開了所在的學(xué)校，來到了現(xiàn)在工作的學(xué)校。雖然分開了，但我和她媽媽還常有聯(lián)系，知道莉莉在市區(qū)上僑中，成績不錯，周末回家依然畫畫，她的愿望是將來能考上美術(shù)學(xué)院。

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作者：高中高三學(xué)生（3）班 朱立華   時間：2025-6-16 02:28