文章摘要：高三作文2000字:怎么寫好掬起一捧粉末，放亮滿天星輝2000字作文？說(shuō)起楊家斌老師，谷城縣教育界無(wú)人不知，沒(méi)人不曉。三十多年的教育生涯，三十多年的艱苦探索，楊家斌沒(méi)有一天停止過(guò)對(duì)教育的探索，不斷從經(jīng)驗(yàn)與感悟走向理性與科學(xué)。他一直扎根在谷城初中教育的最前沿，牢記黨的宗旨，全心全意為人民服務(wù)。以下是許小芳寫的《掬起一捧粉末，放亮滿天星輝》范文；

好掬起一捧粉末，放亮滿天星輝作文2000字概況

• 作者：許小芳
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：2000字作文
• 體裁：
• 段落：分16段敘寫
• 更新：2021年02月06日 09時(shí)24分

說(shuō)起楊家斌老師，谷城縣教育界無(wú)人不知，沒(méi)人不曉。三十多年的教育生涯，三十多年的艱苦探索，楊家斌沒(méi)有一天停止過(guò)對(duì)教育的探索，不斷從經(jīng)驗(yàn)與感悟走向理性與科學(xué)。他一直扎根在谷城初中教育的最前沿，牢記黨的宗旨，全心全意為人民服務(wù)。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，身體力行，始終不渝，以高尚的師德修養(yǎng)、精湛的育人藝術(shù)和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，塑造了一位忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的光輝的人民教師形象。他的教育理念、教育實(shí)踐、教學(xué)改革等成為“一面鮮明的旗幟”，在全縣乃至全襄樊產(chǎn)生了重大影響， “育人是一代師表，教改是一面旗幟”概括了他平凡而又杰出的人生。

一、高尚的師德風(fēng)范，成為德育工作者的楷模

教書育人，以人為本。楊老師認(rèn)為，教育要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)合格接班人和建設(shè)者,學(xué)校的一切工作都要圍繞德育工作來(lái)展開, 德智體美,以德為先,教師的責(zé)任不僅在授業(yè)，首先是“傳道”。30年的教育實(shí)踐始終貫穿了這一理念，通過(guò)幾十年來(lái)不懈努力，楊老師成為數(shù)學(xué)教學(xué)改革的引領(lǐng)人，成為數(shù)學(xué)教育改革的典范。

楊老師的數(shù)學(xué)課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，積極體現(xiàn)師生互動(dòng)，使學(xué)生得到成功的體驗(yàn)和喜悅，讓每位學(xué)生都學(xué)到有價(jià)值的數(shù)學(xué)。凡是觀摩過(guò)楊老師上課的學(xué)生和同行，無(wú)不為他的教學(xué)藝術(shù)所吸引、所折服，“聽(tīng)楊老師的課是一種優(yōu)美的享受”。

二、開拓創(chuàng)新，始終站在數(shù)學(xué)教學(xué)的制高點(diǎn)

楊家斌老師是一位時(shí)代感強(qiáng)、有著先進(jìn)的教育思想、前瞻性的教育理念的教師，在某種意義上說(shuō)，他的教育思想和教育理念一直引領(lǐng)著城關(guān)一中乃至全縣初中數(shù)學(xué)教育發(fā)展方向。他認(rèn)為，“時(shí)代在前進(jìn)，教育必須與時(shí)俱進(jìn)”，作為教師必須克服浮躁，登高望遠(yuǎn)，勤于學(xué)習(xí)，開拓進(jìn)取，努力奮進(jìn)，始終站在時(shí)代的制高點(diǎn)。

1、勤于學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)精湛

作為一名富有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，楊老師沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前，而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上他認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為他是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上他的課，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)常年位于同年級(jí)前列。

2、嚴(yán)抓教學(xué)，特色教研

楊老師作為學(xué)校數(shù)學(xué)教研組組組長(zhǎng)，在組內(nèi)經(jīng)常組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，堅(jiān)持集體備課制度，不斷開展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)，并以備課組為中心，積極推進(jìn)教學(xué)改革。各年級(jí)備課組在常規(guī)教學(xué)中集思廣益、精心備課、助幫助學(xué)，使常規(guī)教學(xué)開展得有條有理，步步推進(jìn)。教師之間分工協(xié)作、團(tuán)結(jié)互助、做到資源共享優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù)，同時(shí)創(chuàng)建自己的特色。每次聽(tīng)評(píng)課都按聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，并且十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋；聽(tīng)課后認(rèn)真說(shuō)課，也就是說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說(shuō)教材的前后聯(lián)系，說(shuō)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，說(shuō)本節(jié)課學(xué)生應(yīng)掌握的；然后評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等，全面的評(píng)論、探討、反思。楊老師常常會(huì)反思這樣的問(wèn)題：這堂課是否真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體？教師的引導(dǎo)是否激發(fā)了學(xué)生潛在的能動(dòng)性？等等。同時(shí)，作為教研組長(zhǎng)尤其注重青年教師教學(xué)規(guī)范的培養(yǎng)，積極鼓勵(lì)他們參加教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，不僅使年輕教師能更快地成長(zhǎng)，而且也使老教師看到或者是尋找到了新的靈感和激情。年輕教師虛心請(qǐng)教，不恥下問(wèn)，老教師毫無(wú)保留，兢兢業(yè)業(yè)。各項(xiàng)教研組工作都能順利的完成。

3、潛心教改，執(zhí)著追求

在教育教學(xué)中，楊老師積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探索和研究，承擔(dān)了縣級(jí)新教材培訓(xùn)，積極探索，大膽實(shí)踐，他提出初中數(shù)學(xué)新課程理念：一，課程要面向?qū)W生的生活世界和社會(huì)實(shí)踐，課程要關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)中提純數(shù)學(xué)知識(shí)；二，數(shù)學(xué)活動(dòng)必須尊重學(xué)生已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)；三，營(yíng)造動(dòng)手實(shí)踐，自主探究與合作交流的氛圍 ，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生親身經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程，在教學(xué)過(guò)程中，從學(xué)生的角度出發(fā)，從實(shí)際生活出發(fā)，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性、潛能，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，讓更多的學(xué)生勤于動(dòng)手，主動(dòng)參與，樂(lè)于探究，讓每一位學(xué)生都能在課堂上得到發(fā)展，重視情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的形成與應(yīng)用過(guò)程；四，關(guān)注評(píng)價(jià)過(guò)程，用全面的、發(fā)展的眼光看待學(xué)生 ，堅(jiān)持以人為本的原則，構(gòu)建和諧課堂。

三、嘔心瀝血培育新秀，一生奉獻(xiàn)不圖名利

在楊老師的心目中，教育是一塊圣土。他在這塊圣土上以青春的奉獻(xiàn)演繹著精彩，以生命的投入創(chuàng)造著美麗，為城關(guān)一中教育事業(yè)的發(fā)展竭盡全力。為促進(jìn)年輕教師的快速成長(zhǎng)，提高年輕教師的業(yè)務(wù)能力，開展了師徒結(jié)對(duì)、幫教帶教的“青藍(lán)工程”。作為“青藍(lán)工程”當(dāng)中的“藍(lán)方”經(jīng)常聽(tīng)徒弟的課，指導(dǎo)她們?nèi)绾紊虾谜n，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué)，上課遇到的需要注意的問(wèn)題和一定要講的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)的告訴她們，還把多年來(lái)查閱的有關(guān)資料、積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳授給她們。為了幫助找到不足，楊老師聽(tīng)課時(shí)非常認(rèn)真，每一個(gè)細(xì)節(jié)都做了詳細(xì)的記錄，盡量找出需要改進(jìn)的地方，發(fā)揮了師傅傳、幫、帶的積極作用，有效地促進(jìn)了青年教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)。

如果要問(wèn)楊老師聽(tīng)過(guò)多少位青年教師的課，恐怕他沒(méi)法說(shuō)清，但他在每節(jié)課后的評(píng)課中對(duì)教材的分析講解，對(duì)上課教師駕馭課堂的指點(diǎn)是那么清晰、獨(dú)到與深刻，被青年教師譽(yù)為“活的教育學(xué)”。在楊老師所帶教的青年教師中，有的多次在教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng)，有的已被評(píng)上骨干教師，有的已走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，可謂“桃李滿天下”！

歲月如梭，光陰似箭，不知不覺(jué)，楊家斌老師已在教育戰(zhàn)線上工作了30年，在教育這塊熱土上，他辛勤的耕耘著，用教師這個(gè)神圣的職業(yè)來(lái)使自己的生命更加有意義，在塑造別人靈魂的過(guò)程中，使自己的生命更有價(jià)值。正可謂是掬起一捧粉末，放亮滿天星輝！??！

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作者：高中高三學(xué)生（1）班 許小芳   時(shí)間：2021-2-6 09:24