文章摘要：初一讀后感作文:怎么寫好讀《贏在中層》有感2000字作文？學(xué)期結(jié)束前，校長向?qū)W校中層推薦讀一本好書《贏在中層》，拿回家中，閑暇時翻開閱讀，一下子就緊緊抓住了我的思緒，讓我久久不愿釋手，讀完此書感受頗深，受到了很大的啟發(fā)。書中提及了很多作為中層領(lǐng)導(dǎo)者所應(yīng)該具備的素養(yǎng)和能力，從思維方式到職業(yè)素養(yǎng)，從鍛造高效的執(zhí)行力，到打造高績效的團隊，都做了詳細而深入的說明和探討，使自己耳目一新，茅塞頓開。以下是魏長紅寫的《讀《贏在中層》有感》范文；

好讀《贏在中層》有感作文2000字概況

• 作者：魏長紅
• 班級：初中初一
• 字數(shù)：2000字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分16段敘寫
• 更新：2022年03月19日 00時23分

學(xué)期結(jié)束前，校長向?qū)W校中層推薦讀一本好書《贏在中層》，拿回家中，閑暇時翻開閱讀，一下子就緊緊抓住了我的思緒，讓我久久不愿釋手，讀完此書感受頗深，受到了很大的啟發(fā)。書中提及了很多作為中層領(lǐng)導(dǎo)者所應(yīng)該具備的素養(yǎng)和能力，從思維方式到職業(yè)素養(yǎng)，從鍛造高效的執(zhí)行力，到打造高績效的團隊，都做了詳細而深入的說明和探討，使自己耳目一新，茅塞頓開。更讓自己看到了作為一名合格的中層學(xué)校管理者自身所缺少的東西。

大家知道，教育部門的行政管理體制是：學(xué)校實行校長負責(zé)制，明確規(guī)定了校長是學(xué)校的行政首長，是學(xué)校的法人代表，是政府主管教育的代表。中層干部是校長的助手，完成校長委托的工作，并直接向校長負責(zé)，中層干部有分管工作的指揮權(quán)。人們常說：“有一名好校長固然重要，但沒有一名得力的助手，工作往往會顯得被動”。正如此言，中層干部在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中，起到承上啟下的關(guān)鍵作用。在社會舞臺上，人們并不能隨心所欲地扮演任何角色。這正如戲劇中演員要擔(dān)當(dāng)某個角色，必須經(jīng)導(dǎo)演及有關(guān)人員認可和確定一樣。人們在承擔(dān)某種社會角色時，就要明確意識到自己正擔(dān)負著一定的權(quán)利、義務(wù)，意識到周圍的人都是自己所扮演角色的觀眾。許多實踐表明：搞壞一個單位，往往一把手就夠了；而搞好一個單位，僅靠一把手就遠遠不夠，必須把中層干部的積極性充分調(diào)動起來，把中層干部的能動性發(fā)掘出來。因此中層干部扮演著許多雙重的角色，既要當(dāng)好配角，又要當(dāng)好主角；既是一名助手，又是一名主管；不僅要當(dāng)參謀，而且要作決策?？偲饋碚f，中層干部的角色定位是：

1、要為校長當(dāng)高參、獻良策。防止三種傾向：一是違心式，明知不對，少說為佳，違心贊同。要開誠布公地發(fā)表自己的建議、意見，供校長采納，做到率真而不虛偽，冷靜而不冷漠。二是片面性。不顧大局，一味強調(diào)自己分管工作重要的一面，過分夸大，各自為陣，將自己分管的工作視為自己的“領(lǐng)地”。三是空洞化。認為“校長是扛大旗的，自己是敲邊鼓的”?！靶涫峙杂^，隔岸觀火”，當(dāng)事后諸葛亮，放“馬后炮”。這樣的中層干部角色已嚴重失調(diào)。要提高見解的獨到性、思維的廣闊性和方法的可行性，融創(chuàng)新性、超前性、預(yù)見性、針對性、客觀性和科學(xué)性于一體，在結(jié)合上下功夫，參到點子上，謀到要害處。

2、要甘當(dāng)配角不冒尖，樂做綠葉不爭艷。要做到“三多三少”，要多用耳和眼，少用嘴；多做事，少出頭；多提案（建議），少提錘（讓校長提錘定音）。在工作中，不該自己說的話，堅決不說，不該自己表態(tài)時不能亂表態(tài)。那種校長沒表態(tài)、中層干部先表態(tài)，校長沒發(fā)言、中層干部搶先下結(jié)論的做法，是角色的錯位和行為失范的表現(xiàn)，必須堅決克服。任何時候都不能凌駕于校長之上。

3、要以情感人，以誠待人，公平對人，平易近人，處好方方面面的關(guān)系。要多學(xué)校長的長處，多記校長對自己的好處，多想校長的難處。在寬容中求合作，在謙虛謹慎中求接納，在齊心協(xié)力中求合力；尤其要謙虛可親，易于接近，不擺官架子，不打“官腔”，即使校長不在時也不能擺譜。老師最反感“對上一副奴才相，對下一副老爺腔”。要真心實意關(guān)心人、培養(yǎng)人，多贊揚人。多在校長面前贊揚老師，實事求是地贊揚別人的優(yōu)點是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，也是為人處世的技巧。不要吝惜贊美的語言，特別在校長面前為老師“背后戴高帽”，用心關(guān)心老師的進步成長，出于公心，注入愛心，可以極大地調(diào)動老師的積極性；關(guān)心老師要動情，傾注“實情”，融入“真情”，主動“熱情”。

此外，作為學(xué)校中層人員，要具備知識與才干，更重要的是具備以公正、無私、寬厚、意志堅強等良好的品質(zhì)素養(yǎng)的人來影響感染你的身旁人。當(dāng)好學(xué)校中層干部必須處理好的三個關(guān)系：一是處理好與學(xué)校校長之間的關(guān)系；二是處理好與其他的中層干部之間的關(guān)系；三是處理好與一般教師的關(guān)系。

其中，處理好與老師之間的關(guān)系顯得尤為重要。作為學(xué)校中層干部，要想搞好與老師的關(guān)系，我認為應(yīng)該做好以下幾個方面的工作：

（一）以平常心態(tài)對待自己

現(xiàn)在有句流行語：“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”，用在中層身上最能體現(xiàn)其實質(zhì)和內(nèi)涵。一位優(yōu)秀的管理者，首先是一位好公仆。教師和學(xué)生是學(xué)校的主人，是行政服務(wù)的對象。在學(xué)校管理中，行政一方面要充分發(fā)揮自己的能動性、積極性和創(chuàng)造性，不斷提高管理水平和才能；另一方面行政首先應(yīng)成為一名好老師，這樣才能理解教師，了解實踐，才能做教師的教師，擁有學(xué)校建設(shè)的發(fā)言權(quán)和指揮權(quán)。

學(xué)校中層干部其實只是某項具體工作的臨時負責(zé)人而已，只要在工作時能堅持原則，負起責(zé)任，在平時和老師的相處中，要放下架子，融入到老師之中，和老師打成一片，要以平常心態(tài)對待自己，業(yè)余時間多和老師談心交流，老師有困難時要盡力幫忙（在堅持原則的基礎(chǔ)上），讓老師愿意和你接近，有心事找你談心，有困難找你幫忙，只有這樣，你才有可能帶領(lǐng)老師做好工作，你才有可能當(dāng)好學(xué)校中層干部。

（二）用高標準嚴格要求自己

學(xué)校中層干部應(yīng)在工作中嚴以律己，對自己的一言一行都要有一個高標準的要求，為老師做出表帥，做出榜樣，在老師中樹立起形象，樹立起威信，讓老師自覺地跟著你走，這樣，你才能帶領(lǐng)老師完成任務(wù)。通過參加各類理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，具備良好的職業(yè)道德素質(zhì)，有較強的工作實踐能力，善于調(diào)配力量，使人才資源、智力資源得到最佳發(fā)揮，使每個人都能人盡其才，才盡其用，發(fā)揮專長，實現(xiàn)自身價值。積極完成學(xué)校和上級部門的工作任務(wù)的同時，要善于傾聽同事的意見，提高工作效率和工作質(zhì)量。

（三）要嚴以律己，寬以待人

在做到嚴以律己的同時，還要學(xué)會寬以待人，要多看老師們的長處，多表揚，多鼓勵，即使有些老師工作做得不是很好，不盡如人意，也應(yīng)該先肯定其成績，再指出其不足，該批評的要批評，但要注意方式和場合，不要使人家太下不來臺，要有緩沖的余地，給人改正錯誤的機會。

當(dāng)然，要想當(dāng)好學(xué)校中層干部，還有許多方面的工作要做，如：對外的社交活動，宣傳活動，各項需要對內(nèi)、對外協(xié)調(diào)的工作等。

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作者：初中初一學(xué)生（6）班 魏長紅   時間：2022-3-19 00:23