文章摘要：六年級(jí)敘事作文:怎么寫(xiě)好我所感受的美好2000字作文？有時(shí)候做夢(mèng)，會(huì)夢(mèng)到鄉(xiāng)間的黃土路，路邊的水溝旁長(zhǎng)著刺蓬蓬的野荊棘，空氣里飄蕩著田地的清冽的香氣。一群人目光堅(jiān)毅，唇線溫柔，當(dāng)云彩突兀成版畫(huà)樣的灰黑色形狀，那一群人就靜靜地笑。我所感受的美好駐馬店市二中九六班 臧奕明指導(dǎo)教師 曲曉英有時(shí)候做夢(mèng)，會(huì)夢(mèng)到鄉(xiāng)間的黃土路，路邊的水溝旁長(zhǎng)著刺蓬蓬的野荊棘，空氣里飄蕩著田地的清冽的香氣。以下是劉秀霞寫(xiě)的《我所感受的美好》范文；

好我所感受的美好作文2000字概況

• 作者：劉秀霞
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：2000字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分19段敘寫(xiě)
• 更新：2021年01月19日 16時(shí)35分

有時(shí)候做夢(mèng)，會(huì)夢(mèng)到鄉(xiāng)間的黃土路，路邊的水溝旁長(zhǎng)著刺蓬蓬的野荊棘，空氣里飄蕩著田地的清冽的香氣。一群人目光堅(jiān)毅，唇線溫柔，當(dāng)云彩突兀成版畫(huà)樣的灰黑色形狀，那一群人就靜靜地笑。

我所感受的美好駐馬店市二中九六班 臧奕明指導(dǎo)教師 曲曉英

有時(shí)候做夢(mèng)，會(huì)夢(mèng)到鄉(xiāng)間的黃土路，路邊的水溝旁長(zhǎng)著刺蓬蓬的野荊棘，空氣里飄蕩著田地的清冽的香氣。一群人目光堅(jiān)毅，唇線溫柔，當(dāng)云彩突兀成版畫(huà)樣的灰黑色形狀，那一群人就靜靜地笑。

水長(zhǎng)流，轉(zhuǎn)千年

路途與感悟永遠(yuǎn)是旅人追尋的意義。他們的行囊風(fēng)塵仆仆，他們頭發(fā)蓬亂，目光滄桑。我一直都無(wú)比執(zhí)著地夢(mèng)想著去踏上四方的黃土地，它們有的龜裂干涸，有的濕潤(rùn)溫暖。靜靜地看著，好像那些土地下面蘊(yùn)藏了一股洶涌的生命的河流，像血液在青色的靜脈里奔騰，流過(guò)深思，流過(guò)蒼涼，流過(guò)兩岸的人群，真正的巨大的生命踩著激昂的鼓點(diǎn)，跑過(guò)濃霧化不開(kāi)的紅塵。自然的美是無(wú)可非議，不容褻瀆。凡間的人們?nèi)缫蛔薮蟮纳较碌囊涣Ａm埃，漂浮掙扎，欲望絕望著泡在紅塵的潭水之中。旅人的一生都在路上。有時(shí)候會(huì)奔跑在春天的花海里，甜膩放入芳香和大片蜜蜂的哄響，昆蟲(chóng)的鳴叫如陣陣的浪潮，黏軟的泥土帶來(lái)春天的氣息，搖曳的風(fēng)景被風(fēng)穿過(guò)時(shí)像云朵一樣明亮，花的清甜，露水的晶瑩，它們?cè)陲L(fēng)里層層疊起，衣袂蹁躚。

而有時(shí)，夜色中騰起千萬(wàn)只看不見(jiàn)的飛鳥(niǎo)，它們有力的翅膀扇動(dòng)著，尖細(xì)的鳴叫，沉悶的風(fēng)聲，從低音到高音，仿佛生命力旺盛的植物在黑暗中奮力拔節(jié)生長(zhǎng)。山川、河流、山崗、海岸。那是自然呼喊，千回百轉(zhuǎn)，書(shū)寫(xiě)著天地五行。

看那些波濤洶涌的大河，閃閃發(fā)亮帶著海鹽味的黑石，森林的沿岸線迎來(lái)第一縷晨曦，變得半透明的葉片上葉脈清晰可見(jiàn)。旅人像風(fēng)中的蘆葦一樣，像它們熟悉腳下濕潤(rùn)的泥土一樣，旅人是那么洞悉自然的博大與美麗。在旅人的夢(mèng)里，曾多次出現(xiàn)一條河流，隨著地勢(shì)的不同不斷變化著，時(shí)而湍急，時(shí)而細(xì)若游絲，可那河流、那水就如同被賦予了生命一般，伏在地面上輕輕地呼吸，靜靜地流淌，它們就和自然一起渡過(guò)了許許多多的年月，溶進(jìn)廣袤的天地，生命的韻律。水長(zhǎng)久靜好地流著，長(zhǎng)長(zhǎng)地綿延的步伐。就在轉(zhuǎn)瞬吧，那千年的時(shí)光就已流逝。只有這靜靜的生命的大河與自然一起，它們超越一切地美麗著。

紙上的歌在唱

在很多個(gè)靜夜里，燈火與星光一起閃爍，天邊烏黑的云層翻卷流涌，寧?kù)o又充滿旺盛的力量。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，夜深人靜的時(shí)分，古時(shí)候會(huì)有梆子聲響，而現(xiàn)在，我卻孤獨(dú)一人，品一盞清茶，傾聽(tīng)著許多遙遠(yuǎn)的靈魂竊竊私語(yǔ)。它們有的在講述遠(yuǎn)古千年前的風(fēng)沙，有的在勾描廣袤蒙古草原上的圖騰，有的在吟哦著一些輕巧纖細(xì)的故事，我靜讀著，注定要孤獨(dú)著。書(shū)籍，那些無(wú)聲的書(shū)頁(yè)里滲出歷史的灰塵，智者們悲憫的嘆息。我的手指輕撫過(guò)那些書(shū)的脊梁，我可以嗅得見(jiàn)悲劇淚痕的微咸，摸得著歡樂(lè)的望歌，可以看得清智者額頭的皺紋，不敢碰撞的，只能用顫抖的目光輕輕撫慰的，是勇士鮮血淋漓的傷口。閱讀那些巨大的美，總像是一場(chǎng)艱難的長(zhǎng)途跋涉，仿佛沉重的世界就壓在肩上，我一步步苦捱著走向幻滅的終途。我不敢停留，來(lái)不及歇息，我痛苦又艱難地思索著書(shū)頁(yè)里濃郁化不開(kāi)的嘆息與哲思，我迷惑著，卻一路不停地拾撿智慧的碎片。閱讀，是一個(gè)嚴(yán)肅又累人的過(guò)程，每走一步都需要深深地思索，不斷地內(nèi)省，去發(fā)掘書(shū)頁(yè)之外生命之內(nèi)的內(nèi)容。

每當(dāng)合上書(shū)，讀完最后一個(gè)字時(shí)，我總會(huì)像獲得新生一般，從艱難坎坷的旅途中醒來(lái)，重又生機(jī)盎然，用被擦亮的眼睛重新審視著這個(gè)上帝所創(chuàng)造的世界。我既能看到陽(yáng)光下的花朵，也能看到陰暗黑洞中無(wú)盡的傷。我相信，是閱讀，讓我有了一個(gè)新的角度去審視變化無(wú)常的世界，讓我更加懂得生活的真諦。它們讓我相信，在長(zhǎng)長(zhǎng)的路途中，我的生命會(huì)始終如一地舉起驕傲的旗幟，我會(huì)擁抱著我輕盈的生命穿過(guò)失望，穿過(guò)希望，穿過(guò)黑暗，穿過(guò)不朽，穿過(guò)那些閱讀之中無(wú)與倫比的美麗所構(gòu)建的偉大而繁茂的生命之林。

少年，永游

在漫長(zhǎng)的冬季里，偶爾會(huì)有幾次非常怡人的天氣。我打開(kāi)窗，好風(fēng)如水，清冽，沁人的涼，冬天褐色混有綠色的枯枝上方停著羽翼新鮮的兩只鳥(niǎo)，色彩至純，黑翅白尾。紅磚樓，灰瓦片，白色輕霜?dú)堁?，我?tīng)到風(fēng)帶來(lái)了很遠(yuǎn)處的聲音，操場(chǎng)上的歡叫，蜂鳴聲似是一個(gè)海，遙遙遠(yuǎn)遠(yuǎn)地回響著，這時(shí)有了一些悠閑的、似水流年的讓人心神空明的味道。

寂靜的清涼的有風(fēng)的溫暖的昏昏欲睡美好無(wú)比的下午總讓我感到無(wú)比的歡愉。少年們年輕的喊叫把校園劃分成兩部分，我坐在微風(fēng)口上，享受著美好悠閑純潔的校園生活。這種感覺(jué)很少有，很久之后，這個(gè)暮冬的溫暖下午的魔力將杳然逝去，包括那些閃光的屋脊，風(fēng)中藍(lán)色窗簾，遙遠(yuǎn)模糊又歡樂(lè)的少年們的叫喊。那些多么年輕的生命啊。那些小孩子們終于在春天的土地上長(zhǎng)大，長(zhǎng)成一個(gè)個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年。過(guò)程是美好的，生命永遠(yuǎn)都那樣令人感動(dòng)。在我們最好的年代里，少年們?cè)陲L(fēng)中奔跑，衣角蹁躚少年的淚與笑，欣然與哀愁都恣意地飄蕩著，隨歲月而過(guò)時(shí)，留下一道道閃亮的痕跡。

一個(gè)朋友一直喜歡"少游"這兩個(gè)字。少年，永游。帶著無(wú)可名狀的逍遙，憧憬，宿命。一個(gè)翩翩的白衣少年，眼瞳泛光，在江南的黃梅雨季中緩緩踱步，在塞北的黃沙里望著火紅的夕陽(yáng)沉默。少年，少年，時(shí)光緩緩流轉(zhuǎn)。

我總是不明白，是少年讓我感動(dòng)，還是生命讓我感動(dòng)。它們都如風(fēng)中飄搖的花香，恣意蓬勃，又美好無(wú)比。我珍視著我的生命，我的少年，它們就在一大片沉默的麥田里，風(fēng)過(guò)時(shí)像波浪般層層起伏著"沙沙"歌唱。于是，我在燦爛的陽(yáng)光中笑了，端詳著少年們風(fēng)華正茂的雙瞳，年輕張揚(yáng)。

…………

生命中有很多東西都可以讓我感動(dòng)，我意識(shí)到世界上那些美好的事物都在靜靜流淌。旅人的歌，自然的美，深思與書(shū)頁(yè)的褶皺，少年明亮肆意的大笑。所有的，我都將銘記在心，是它們讓我感受到了美好，也是它們，

我想起：生命，還在路上。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（1）班 劉秀霞   時(shí)間：2021-1-19 16:35