文章摘要：小學作文2000字:怎么寫好第一次上網(wǎng)2000字作文？作者：李明澤 指導老師：黎桂榮我經歷過很多第一次：第一次搬家、第一次坐火車、第一次坐飛機……。但這次我要說的是第一次上網(wǎng)。很早就聽別人說過，網(wǎng)絡非常有趣。那是三年級暑假的一天，有位胖胖的叔叔拿著一個小盒子來我家，在我家電腦上來來回回也不知道忙些什么。以下是馬鶴娜寫的《第一次上網(wǎng)》范文；

好第一次上網(wǎng)作文2000字概況

• 作者：馬鶴娜
• 班級：小學五年級
• 字數(shù)：2000字作文
• 體裁：
• 段落：分14段敘寫
• 更新：2025年06月15日 19時16分

小學小學作文2000字2000字   馬鶴娜   邯鄲市 小學五年級學生（7）班

作者：李明澤 指導老師：黎桂榮

我經歷過很多第一次：第一次搬家、第一次坐火車、第一次坐飛機……。但這次我要說的是第一次上網(wǎng)。很早就聽別人說過，網(wǎng)絡非常有趣。

那是三年級暑假的一天，有位胖胖的叔叔拿著一個小盒子來我家，在我家電腦上來來回回也不知道忙些什么。爸爸說：這是裝寬帶。意味著以后我可以上網(wǎng)了。這是我對網(wǎng)絡認識的開始。

在媽媽指導下，我好奇而又笨拙地打開了媽媽推薦的網(wǎng)站：中國兒童網(wǎng)、學樂中國、百度……，哈哈，真豐富！什么新聞、購物、課堂、世界各地、動畫片……，看得我眼花繚亂，我那小小的心靈一下子歡騰起來，內心充滿了歡樂，雖然還不太明白網(wǎng)上很多東西。突然響起“咳咳”的聲音，怎么回事？電腦感冒啦？難道它不舒服也會說嗎？媽媽笑了，告訴我，這是有人上線了?！吧暇€是什么意思？”我好奇地問?！吧暇€也叫登陸，是你的好友中有人上網(wǎng)了，告訴你一聲?！薄芭叮瓉磉@樣，不是電腦生病??！”我不好意思地笑了，心想：科技發(fā)展好快呀，電腦也會“說話了”！

媽媽告訴我，正確使用網(wǎng)絡會帶來很大便利，邊說邊幫助我登陸我的QQ，這是媽媽早就給我申請的。我打開了攝像頭、麥克風和QQ窗口，還沒來得及細看就聽到“嘟嘟”的鈴聲，媽媽說，是舅舅在要求視頻。只見媽媽輕輕一點鼠標，就看見舅舅、舅媽和可愛的小妹擠在電腦前笑呢。哈哈，真好！原來通過網(wǎng)絡可以視頻聊天！媽媽說，這項功能相當于“可視電話”。那就是說，以后周末，我可以跟煙臺的小妹聊天；可以向遠在安徽的爺爺、奶奶當面問好；可以看見上大學的哥哥姐姐；當然，可以 和我的 老師、同學溝通啦！

網(wǎng)絡真是神奇！第一次上網(wǎng)，不但讓我了解了很多信息，可以與親朋好友面對面聊天。還讓我明白：科技發(fā)展的太快了，不好好學習就會被時代淘汰的！

開頭簡單明了，通過幾個“第一”引出第一次上網(wǎng)，同時，一句話帶出“聽別人說過，網(wǎng)絡非常有趣”，給人一個懸念：究竟作者第一次上網(wǎng)是啥樣的，有趣？還是......，引人想看下去。

第二段，簡單交代孩子眼中裝寬帶的不解與直觀認識的開始，可以想象，孩子在看到一個“胖胖的叔叔拿著一個小盒子”在他家電腦上搗鼓，不解，既讓人想到孩子那種好奇，又能體會出孩子那種對電腦的愛護，肯定要問爸爸：不怕電腦弄壞了，那個叔叔又不認識，所以，才出現(xiàn)：“爸爸說：這是裝寬帶?！?/p>

第三、四段是文章的重點，也是全篇突出作者第一次上網(wǎng)時的那種好奇、驚喜、誤解后的尷尬與調皮的那種神態(tài)，文字精煉、語言樸素，但描寫和蘊藏的內涵豐富，可以說，語言雖簡潔，但描述淋漓盡致而又酣暢、神怡。

其中，“好奇而又笨拙地”突出表現(xiàn)了小作者第一次上網(wǎng)那種“不知但急于想知”而又不能熟練操作的那種神態(tài)！緊接著的短短一句“哈哈，真豐富！什么新聞、購物、課堂、世界各地、動畫片……，”非常經典地用近似小孩口頭語言的文字描寫出小作者第一次上網(wǎng)時的驚奇和驚喜，體現(xiàn)出小作者對當時神情與內心把握的分寸，顯示小作者文筆的細膩與豐富。一句“電腦感冒啦？難道它不舒服也會說嗎？”讓人不由想象出一個小學三年級的小學生，滿臉疑惑地望著母親詢問的表情，也反映出小孩初次接觸“電網(wǎng)”的那種“無知”而又“想知”的復雜心態(tài)。“哦，原來這樣，不是電腦生病?。　蔽也缓靡馑嫉匦α恕?，又貼切地刻畫出小作者因為自己的“無知”而冒出的“傻話”而感到尷尬與調皮的那種神態(tài)，仿佛看到小作者摸著腦袋給母親做著“鬼臉”、嘴里還在小聲嘟噥：原來這樣，不是電腦生?。〔⒂纱?，小作者感嘆：“科技發(fā)展好快呀，電腦也會“說話了”！”

在第四段中，作者主要描述“電網(wǎng)”的另一種重要功效：視頻通話。從文中寥寥的幾句話：“跟煙臺的小妹聊天”、 “向遠在安徽的爺爺、奶奶當面問好”、“看見上大學的哥哥姐姐”，可以看出，小作者老家遠在南方，爺爺奶奶、舅舅以及上學的哥姐都不在跟前，平時很少見面。從這些文字里可以看出小作者那種“無網(wǎng)”時，那種相見這些人卻又不能常見的無奈與期盼。連續(xù)用了四個“可以”就更好地表現(xiàn)出“有網(wǎng)”后的喜悅和急迫，也可以看出小作者那種濃濃的親情、友情?！肮?，真好！”文字雖簡練，但可以活生生地看到小作者那種利用“電網(wǎng)”看到親人的那種喜悅之情?！爸灰?a href="http://hnjxzp.com/zt/mama/" title="媽媽作文">媽媽輕輕一點鼠標，就看見舅舅、舅媽和可愛的小妹擠在電腦前笑呢”一句，既寫出了小作者見到舅舅一家的高興勁，文字特色恰恰是表現(xiàn)出小作者的那種淘氣，仿佛看到一個孩子，指著電腦里的舅舅一家擠在一起的腦袋圖像，看著母親哈哈大笑（也可以想象出母親此時也在笑），仿佛說：媽媽，你看舅舅他們，真逗！也涵射出舅舅一家對視頻通話、見到姐姐一家的那種迫不及待的心情。這也是目前視頻通話功能最實用、常用的體現(xiàn)，尤其是遠隔千里的親戚、朋友們之間。這也驗證了本段開頭母親說的話：“正確使用網(wǎng)絡會帶來很大便利”。

結尾段應該是全篇的主題反映所在，作者一句“網(wǎng)絡真是神奇！”集中概括了小作者第一次上網(wǎng)的收獲與神態(tài)！“神”與“奇”在這里的簡單結合，內涵豐富地折射出小作者對第一次上網(wǎng)時所體驗出的那種“不知”、“有點知”、“又想都知”，甚至對網(wǎng)絡功能崇拜的地步。然后，又是用簡單的兩句話概括了第一次上網(wǎng)所認識的網(wǎng)絡主要功能，但這不是結束！最后作者用畫龍點睛的一筆：“科技發(fā)展的太快了，不好好學習就會被時代淘汰的！”突出了小作者第一次上網(wǎng)的真正收獲！當然，從中可以體會作者要學好科技的那種志向。但這句話，作者沒有寫，讀者順著他的思路可以感受，因為，若寫出了這類的話語，可能就破壞了整篇的一種獨特的完美！小作者的構思和文筆比較新穎和個性，寫作潛力很大！

細細品味小作者的這篇文章，作者將功能龐大、復雜的網(wǎng)絡的看法濃縮成短短的幾百字，全文構思巧妙，語言簡練，文筆流暢，重點突出，描寫雖簡單但豐富而有活潑，如悠悠的大山深處靜靜流淌的一只潺潺小溪，仿佛大山的磅礴中透露出的一灣碧綠、清新而有靈性的“海子”，確實很美！

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作者：小學五年級學生（7）班 馬鶴娜   時間：2025-6-15 19:16