文章摘要：期末考試作文2000字:怎么寫好期末考試后給x老師的一封建議信2000字？尊敬的x老師：您好。對(duì)于本班這次期末考試的成績(jī)，我想您也知道了吧。但我還是希望您能允許我分析一下本班這次考試的情況：從進(jìn)步人數(shù)來看，本班這次并不少?？蓮耐瞬饺藬?shù)來看，本班這次也不少。如果是從總體上看，本班從期中以來就沒改進(jìn)過。以下是馬壯寫的《期末考試后給x老師的一封建議信》范文；

好期末考試后給x老師的一封建議信2000字概況

• 作者：馬壯
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：2000字作文
• 體裁：書信
• 段落：分32段敘寫
• 更新：2023年03月29日 19時(shí)59分

尊敬的x老師：

您好！對(duì)于本班這次期末考試的成績(jī)，我想您也知道了吧？但我還是希望您能允許我分析一下本班這次考試的情況：從進(jìn)步人數(shù)來看，本班這次并不少；可從退步人數(shù)來看，本班這次也不少。如果是從總體上看，本班從期中以來就沒改進(jìn)過。結(jié)合本班從期中到期末的這段時(shí)間的表現(xiàn)，可以下這樣的一個(gè)結(jié)論：無論是從紀(jì)律還是各科考試得來的成績(jī)與其他班相比較，已經(jīng)達(dá)到了無法比較的境界！我們班沒有7班的紀(jì)律，也沒有11班的熱情，更沒有1班的團(tuán)結(jié)，咋一看本班還真的像一盤散沙！

可為何會(huì)有這樣的結(jié)論呢，我想你也應(yīng)該知道的：本班有些成員間對(duì)于廣泛的學(xué)習(xí)問題的提問是少之又少（特別是三丶四組的同學(xué)）；有些成員缺乏上進(jìn)心，沒有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是有壓力的；有些成員想要認(rèn)真學(xué)習(xí)，可在一個(gè)不好的學(xué)習(xí)氛圍中又難以認(rèn)真學(xué)習(xí)。在這樣一個(gè)不太上進(jìn)的班集體中，各位成員誰要認(rèn)真的學(xué)習(xí)還真是挺難的。當(dāng)然，我們可以來分析一下本班當(dāng)前的分層情況：本班基本上可以分為三層。()

1.想學(xué)好，卻學(xué)不好。

2.想學(xué)好，卻認(rèn)為已經(jīng)學(xué)好。

3.想學(xué)好，卻只要求自己學(xué)好。

對(duì)于所出現(xiàn)的一個(gè)問題的成因有很多，我們不必考慮過多。我們所要做的不是置之不理，而是要積極的去面對(duì)它。為此，我們要認(rèn)真考慮問題，并且做出最合理的策劃來改變這個(gè)現(xiàn)狀?？墒俏覀儜?yīng)該怎么做呢？對(duì)此我個(gè)人作出了如下的建議，希望你能夠認(rèn)真的思考一下這些建議是否能夠用得上：

從xx老師的教育和指導(dǎo)中，我們認(rèn)識(shí)到：一個(gè)班集體以及各成員的上進(jìn)和成就，很大程度上取決于成員之間的相互團(tuán)結(jié)和努力。因此，我認(rèn)為要讓現(xiàn)狀改變就必須讓班集體團(tuán)結(jié)起來，讓集體發(fā)揮出更強(qiáng)的力量，讓各成員在一個(gè)團(tuán)結(jié)、熱情、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍中充分展現(xiàn)出自身的真正才能。

可是我們只是有了這個(gè)想法，要怎樣才能讓它成為一幅真正的畫面呢？

（1）首先，我們應(yīng)該讓老師改變。

1.我們要讓老師不對(duì)我們失望一一因?yàn)槿绻粋€(gè)懶散的、沒有上進(jìn)心的班集體讓老師失望了，那么老師就會(huì)懶散的、沒有上進(jìn)心的教導(dǎo)那個(gè)班集體，而那個(gè)班集體就會(huì)因此而變得更加懶散、更加沒有上進(jìn)心，這樣一來老師就更加失望??這就是一種惡性循環(huán)，而我們的班集體中也許正在進(jìn)行著這樣的一種惡性循環(huán)。

2.各位老師應(yīng)該主動(dòng)并平等地對(duì)待每一位同學(xué)一一對(duì)此，我覺得歷史老師在這一點(diǎn)上做得比較好。其實(shí)每一位老師都應(yīng)該同等的對(duì)待每一位學(xué)生，多主動(dòng)與學(xué)生交流并且給他們鼓勵(lì)與方向。

3.老師應(yīng)該多給予同學(xué)于微笑一一因?yàn)檫@樣可以拉近老師與同學(xué)之間的距離，讓師生交流無障礙。

4.老師對(duì)班集體的管理應(yīng)該適應(yīng)時(shí)代的變化，不能總是毫無選擇地一味照搬舊一代的管理方法，而是應(yīng)該以創(chuàng)新精神為基礎(chǔ)，另創(chuàng)一套實(shí)用并且有趣的管理方法。

老師對(duì)班級(jí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)固然很重要，但優(yōu)秀的班集體不能夠僅靠老師們的努力，更要靠班干部們的合作貢獻(xiàn)。班干部是一個(gè)班集體中的骨干部分，一個(gè)班集體會(huì)是怎樣，都要靠他們來塑身?？墒菑默F(xiàn)狀看來，本班的班干部還不夠積極、主動(dòng)，為集體的貢獻(xiàn)還不夠多，甚至還有個(gè)別的班干部還不夠負(fù)責(zé)任，做起事來草率粗糙。那么我們如何去改變這個(gè)現(xiàn)狀呢？

(2)我們應(yīng)該建立一個(gè)以負(fù)責(zé)任為主旨的并且同時(shí)具備創(chuàng)新精神的班干部團(tuán)隊(duì)。

1.我們需要負(fù)責(zé)任的班骨干。

2.班骨干必須先做好自己本職的工作，以此同時(shí)還必須同其它各成員之間有默契，共同合作。

3.班骨部干要有一定的威望，但也不能夠過以嚴(yán)厲。

4.班骨干要有一定的創(chuàng)新能力，不能夠總是老一套來管新一代。

必要時(shí)，我認(rèn)為我們可以競(jìng)選過班干部。當(dāng)然，如果我們前兩個(gè)步驟都可以做好，那么班中的紀(jì)律就一定會(huì)大有改進(jìn)，但對(duì)于學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造，還需要各科代表的努力和創(chuàng)新。同樣的，我們需要怎樣的科代表？

(3)我們需要積極，主動(dòng)，負(fù)責(zé)和具有創(chuàng)新精神的科代表。

1.科代表一定得先做好自己的本職工作。

2.科代表一定要積極，并且盡力的帶動(dòng)同學(xué)們一起學(xué)習(xí)。

3.科代表一定要團(tuán)結(jié)，對(duì)任何的同學(xué)都要主動(dòng)并且平等地對(duì)待。

4.科代表要有一定的創(chuàng)新能力，別總是想著用舊的管理方法。

5.科代表一定要有耐心，對(duì)任何一位同學(xué)都要盡心盡責(zé)。

如果這些都做好了的話，那么我們新的班集體就會(huì)大有改進(jìn)，大有希望。但我們所做的這些還不夠，我們還要我們的每一位同學(xué)都知道壓力的所在，這樣才能讓他們都知道我們?cè)诟尚┦裁础．吘刮覀兌家呀?jīng)長(zhǎng)大，我們都已經(jīng)知道我們應(yīng)該做些什么一一無論任何的人想要為了我們的集體而付出努力，我們都會(huì)更加努力的去幫助并且學(xué)習(xí)他，共同為了集體而付出自己的一份力量!

我們要進(jìn)行嘗試，我們要學(xué)會(huì)創(chuàng)新。我一直堅(jiān)信著我們的班集體會(huì)變得更加團(tuán)結(jié)，可我們要知道，建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班集體并不容易?？晌覀円惨?，一個(gè)優(yōu)秀的、團(tuán)結(jié)的班集體不僅是我們學(xué)習(xí)的需要，而且也是我們一份完整的回憶的需要啊!我們可以就這樣看著這個(gè)班集體變得越來越懶散，到最后的六月份分道揚(yáng)轆，甚至到了最后連一次同學(xué)聚會(huì)也沒有了，到了那時(shí)，我們的初三回憶仿佛是空白一片。但我們也可以選擇嘗試和改變，共同去努力創(chuàng)建一個(gè)像樣的班集體，即使不成功，可起碼嘗試過，不會(huì)留下太多的遺憾。

人對(duì)于事物總是要心存希望的，我真心希望我們的班集體能變得更好，同時(shí)我也希望我的這些建議您能夠加以改進(jìn)并且采用，謝謝。

致此

敬禮

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作者：初中初二學(xué)生（1）班 馬壯   時(shí)間：2023-3-29 19:59