文章摘要：教師作文2000字:怎么寫(xiě)好知行合一，桃李天下——專(zhuān)訪全國(guó)模范教師方曉培2000字作文？這個(gè)世界上沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的對(duì)手，要知道，在不同的情況下，對(duì)手和朋友是時(shí)刻變化的。一個(gè)人要知道自己的根本是什么，只有將自己的最擅長(zhǎng)的發(fā)揮好，你才可能做好別的。多看書(shū)，多讀學(xué)報(bào)，多了解國(guó)家大事，現(xiàn)在的社會(huì)需要的是全面的人才。以下是李俏麗寫(xiě)的《知行合一，桃李天下——專(zhuān)訪全國(guó)模范教師方曉培》范文；

好知行合一，桃李天下——專(zhuān)訪全國(guó)模范教師方曉培作文2000字概況

• 作者：李俏麗
• 班級(jí)：小學(xué)一年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：2000字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分29段敘寫(xiě)
• 更新：2024年10月08日 14時(shí)13分

這個(gè)世界上沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的對(duì)手，要知道，在不同的情況下，

對(duì)手和朋友是時(shí)刻變化的。

一個(gè)人要知道自己的根本是什么，只有將自己的最擅長(zhǎng)的發(fā)揮好，你才可能做好別的。

多看書(shū)，多讀學(xué)報(bào)，多了解國(guó)家大事，現(xiàn)在的社會(huì)需要的是全面的人才。

認(rèn)清一個(gè)目標(biāo)，執(zhí)著追求下去，這是成功的關(guān)鍵。

知行合一，桃李天下專(zhuān)訪全國(guó)模范教師方曉培

撥通方老師的電話，伴著嘟嘟的聲音，幾十秒后是一個(gè)鏗鏘有力的聲音：喂，你好！我是方曉培，請(qǐng)問(wèn)你是？我們簡(jiǎn)短地說(shuō)明了我們的目的。聯(lián)系好之后第二天我們一行六人乘車(chē)去了合肥一中，中途轉(zhuǎn)車(chē)多次，在這個(gè)陌生的城市，我們一群堅(jiān)強(qiáng)的孩子冒著酷暑為我們目標(biāo)而奮斗。

說(shuō)實(shí)話，采訪方老師是費(fèi)了一番周折的，之前也聯(lián)系過(guò)多次，倒不是因?yàn)樗茏哟?，而是因?yàn)樗Α?/p>

來(lái)到合肥一中，我們打聽(tīng)了一下，便找到他的辦公室，一進(jìn)門(mén)，便看到伏案寫(xiě)作的他，辦公室很寬敞，一眼望去凡是可以空余的地方都放了各類(lèi)試卷、書(shū)籍。天利三十八套、黃岡高考題那些熟悉的字眼讓我們也突然回到了高中。方老師上身白色襯衫，干凈素雅，戴著一副銀色金屬鏡框的眼鏡，一如我們想象中的樣子，穿著打扮和我們之前對(duì)他的了解和他那些赫赫揚(yáng)揚(yáng)的成績(jī)配合地恰到好處。

方老師看到我們來(lái)了，很是熱情，立馬起身和我們握手，接著帶領(lǐng)我們走進(jìn)六樓的會(huì)議室，一進(jìn)門(mén)我們就看到了各種獎(jiǎng)杯，證書(shū)安放在一個(gè)透明的玻璃櫥窗里，盡顯合肥一中的風(fēng)采，方老師一直保持著微笑，讓人覺(jué)得和藹可親又平易近人。緊接著開(kāi)始了我們的采訪。

記者：方老師您好！您作為全國(guó)模范教師，又是教科組組長(zhǎng)、科技創(chuàng)新教練員身兼多職，您覺(jué)得累么？

方老師：怎么說(shuō)呢，你熱愛(ài)一項(xiàng)工作，你就不覺(jué)得累，興趣是最大的興奮點(diǎn)，我每天不僅要教書(shū)，還要弄科研，寫(xiě)論文，我的生活里有多項(xiàng)角色，但是我覺(jué)得生活很充實(shí)。

記者：在您的多項(xiàng)角色里，您最喜歡哪一個(gè)角色呢？

方老師：地理！因?yàn)檫@是我的根本，一個(gè)人要知道自己的根本是什么，只有將自己的最擅長(zhǎng)的發(fā)揮好，你才可能做好別的。我是八五屆安師大國(guó)旅學(xué)院地科專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，這么多年來(lái)，無(wú)論我做什么，我都將地理作為我的本職工作。無(wú)論是什么事，我都會(huì)從地理這個(gè)角度去解決問(wèn)題，比如說(shuō)，我?guī)覀?a href="http://hnjxzp.com/zt/xuexiao/" title="學(xué)校作文">學(xué)校的學(xué)生參

加國(guó)際機(jī)器人比賽，我們的朋友和對(duì)手在不同的比賽中是變化的，這個(gè)世界上沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的對(duì)手，要知道，在不同的情況下，對(duì)手和朋友是時(shí)刻變化的。我就畫(huà)了一張地圖，每一場(chǎng)比賽我們的對(duì)手朋友各是哪個(gè)隊(duì)，以及詳細(xì)的作戰(zhàn)方略都在圖上一目了然，因此我們的條理非常清晰，連勝八場(chǎng)，一個(gè)外國(guó)小男孩用不熟練的中文說(shuō)：中國(guó)隊(duì)，我害怕！這算是一件我比較自豪的事情吧。

記者：那您覺(jué)得自己最自豪的事是什么？

方老師：我的學(xué)生喜歡我，我覺(jué)得就算我在科研上有什么成就，我?guī)ьI(lǐng)過(guò)我們學(xué)校的學(xué)生去日本代表中國(guó)學(xué)生進(jìn)行友好訪問(wèn)，我?guī)У年?duì)在國(guó)際機(jī)器人比賽獲獎(jiǎng)等等，這些都比不上我的學(xué)生喜歡我讓我覺(jué)得自豪，因?yàn)槲沂且粋€(gè)老師，因?yàn)槲易屗麄儗W(xué)到了知識(shí)。

記者：您覺(jué)得您對(duì)您教過(guò)的哪些學(xué)生印象比較深刻？

方老師：合肥一中是安徽最著名的中學(xué)，我教過(guò)很多在科學(xué)方面有杰出成就的人才，有一個(gè)人，你們可能更感興趣，就是許嵩。

記者：許嵩？您是許嵩的老師？就是那個(gè)唱歌的許嵩？（激動(dòng)）

方老師：是啊，我是他的高中班主任，那個(gè)孩子在高中時(shí)期就很喜歡寫(xiě)作，經(jīng)常沒(méi)事就寫(xiě)，很有天賦的一個(gè)孩子。

記者：嗯，真的很意外我們今天竟然采訪到了許嵩的班主任，我們還想問(wèn)問(wèn)您對(duì)于地科這個(gè)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景和就業(yè)方向是怎么看的呢？

方老師：專(zhuān)業(yè)無(wú)冷熱，在一個(gè)專(zhuān)業(yè)能做到拔尖，就是最棒的！但是還有一點(diǎn)，專(zhuān)業(yè)只是一方面，更多的還是要結(jié)合自己實(shí)際，不能僅僅局限于一方面，要拓展自己的發(fā)展方向，同時(shí)多向前輩學(xué)習(xí)。遇到新事物要用于面對(duì)，不退縮，這樣才離成功更近一步。

記者：那您覺(jué)得一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵是什么呢？

方老師：認(rèn)清一個(gè)目標(biāo)，執(zhí)著追求下去，這是成功的關(guān)鍵。

記者：很感謝方老師的精彩回答，聽(tīng)了這么多，我們從中真的學(xué)到了很多，在這里先表達(dá)我們的敬意，最后有一個(gè)小小的請(qǐng)求，請(qǐng)您表達(dá)一下自己對(duì)母校的祝愿吧！

方老師：母校啊！地理系培育了我??！我對(duì)她有很深的感情，希望學(xué)弟、校友越來(lái)越好吧，也希望母院的科研成果越來(lái)越豐富！

記者手記：一直以為方老師是全國(guó)模范教師，又取得過(guò)那么多成績(jī)，肯定會(huì)很有架子，可是當(dāng)我們見(jiàn)到他的那一刻起就發(fā)現(xiàn)我們錯(cuò)了，方老師很有親和力，待人熱情有禮貌，眉宇間透著一股正氣，眼睛炯炯有神，深邃而遙遠(yuǎn)，在談及自己的學(xué)生的時(shí)候，像是在說(shuō)自己的孩子，又仿佛是自己私心的杰作，那么幸福地微笑著。聽(tīng)到他的經(jīng)歷，覺(jué)得他是一個(gè)真正熱愛(ài)地理的人，就像他說(shuō)的，用地理的思想去思考、解決問(wèn)題，人一旦涉及到癡迷的事情上，無(wú)可救藥的愛(ài)戴就會(huì)現(xiàn)身，因?yàn)楸拘允谷?，也算是作為個(gè)人標(biāo)簽而持續(xù)貫徹，只有擁有真正的熱愛(ài)，才會(huì)在說(shuō)及的時(shí)候，如此幸福、甜蜜吧。嘴角揚(yáng)起的微笑、鏘有力的聲音和早已被三十六度熱氣劃破的夏日透過(guò)他晶瑩的汗珠被凍結(jié)在那個(gè)溫馨的上午，我們感到無(wú)比榮幸，與智者對(duì)話，與良師為友！

知行合一，桃李天下是我對(duì)方老師的概括，他的形象和光輝或許遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)這兩個(gè)詞吧，這是一名真正的地理愛(ài)好者，這是一名真正的知識(shí)的傳播者，他是用他生命的本質(zhì)奏響知識(shí)的華章！

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作者：小學(xué)一年級(jí)學(xué)生（2）班 李俏麗   時(shí)間：2024-10-8 14:13