文章摘要：八年級敘事作文:怎么寫好老師的愛2000字作文？篇一：老師的愛毛老師是我們的班主任，她對我們非常和藹可親，平易近人。我們都愛上毛老師的語文課。她的課講得很好，清楚、明白易懂。她的嗓音特別清脆，那柔和悅耳的聲音，常常凝聚著深情，老師講課的時候，繪聲繪色，臉上寫滿了豐富的表情。以下是徐英憶寫的《老師的愛》范文；

好老師的愛作文2000字概況

• 作者：徐英憶
• 班級：初中八年級
• 字數(shù)：2000字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分30段敘寫
• 更新：2020年08月09日 10時00分

篇一：老師的愛

毛老師是我們的班主任，她對我們非常和藹可親，平易近人。我們都愛上毛老師的語文課。她的課講得很好，清楚、明白易懂。她的嗓音特別清脆，那柔和悅耳的聲音，常常凝聚著深情，老師講課的時候，繪聲繪色，臉上寫滿了豐富的表情。

可是，如果我們上課不認真，她的臉就會晴轉多云，讓我們覺得緊張不安。有一次，我上課極不認真，一會東瞧瞧，一會西望望，一下擺擺鉛筆，一下移移凳子，再是拿出書包，搜搜有沒有什么好玩的東西。這一切，都沒逃過老師銳利的眼睛。她看了我一眼，又繼續(xù)講課。我以為老師沒發(fā)覺，就自顧自地管自己玩。這時，老師開始到黑板上寫字了，我趁這個好機會，索性把頭也探到書桌下去了。老師突然轉過身，瞟了我一眼，露出生氣的神色，好像在說：xx，要注意喲！我馬上意識到老師看見我在做小動作了，就立刻坐端正，裝著非常認真的樣子，老師就回過頭，繼續(xù)寫字。過了一會兒，我忍不住又開始在書上胡亂畫起畫來。老師好像知道我不是在做課堂筆記，她用嚴厲的目光瞪了我一下，好像在質問我：xx，你上課在干什么？！我心里一驚，感到大事不妙，老師下課又要找我麻煩了。我趕緊坐好，專心致志聽課。奇怪的是，下課了，老師并沒把我叫過去，好像忘了我上課的表現(xiàn)似的。啊，老師的愛，是無聲的批評，當我做錯事時，她給了我及時的幫助。

去年運動會的時候，我參加了400米跑步比賽，激烈的比賽就要開始了，老師再三地叮囑我，鼓勵我：你要好好地跑，只要你盡力了，你就算成功。發(fā)令槍砰地打響了，我奮力跑了出去，一開始我遠遠地落在后面，可是我聽到站在跑道邊上的老師對我說：謝一瑩，追上去，你能行的！跑了一圈以后，老師和同學們的加油聲更響了，我不知從哪來了力氣，拼命向前沖去，超越了一個又一個參賽隊員。到最后50米沖刺的時候，我覺得透不過氣來了，腿也軟綿綿了，累得跑不動時，老師跟在我旁邊使勁地喊：謝一瑩，沖??！快快！要堅持到底啊！原本想放棄的我，咬緊牙關，沖了上去，得了個小組第一名！我高興極了，毛老師比我更高興，獎勵了我一個大香蕉。啊，老師的愛，是不斷的鼓勵，當我沒信心時，她給了我無窮的力量。

老師的愛，還是諄諄的教導，她常常告誡我們：不付出努力的人，是沒有收獲的。老師的愛，又像一陣陣的風，如果我們是一條條帆船，是風給了帆船動力，讓帆船駛向美好的未來。

篇二：老師的愛

我們正如雨后春筍般茁壯成長，但有沒有想過那將知識和品德滲入我們根基的是誰呢？那個人就是我們的老師。

我們班的譚老師平易近人，用知識滋潤我們渴望知識的心靈。在快樂中學習永遠是她的主旨，她布置的作業(yè)專挑精煉的，不像其他老師讓學生在海量的作業(yè)里去尋找知識點。我們的書包絕對沒有其他班的沉重，譚老師讓刻苦學習和自由快樂由對立變成了共存。我們班的成績不一定是第一，但綜合水平我們絕對是拔尖的。

她身上還閃耀著許多金子般的精神。在我正為小記者車費的問題煩惱時，是她用一雙溫暖的手把錢遞給了我；在我們都回家了時，是她還默默無聞地弓著腰打掃衛(wèi)生；在我們已做著美夢時，是她還睜著疲憊的眼睛，拖著手在作業(yè)本上畫著一個個勾和叉。老師的一天是多么漫長難熬??！

她這么辛苦勞累，對我仍是關懷備至。

一次，媽媽因為加班不能準時來接我，我只好無力地臥在座位上，眼盯著門口，期待奇跡的出現(xiàn)。這時譚老師看到了垂頭喪氣的我，于是充滿力量地說：嘿！你還沒走呀？一起來搞衛(wèi)生吧！老師一番話像給我打了興奮劑，說干就干！我馬上從座位上躍起，搶先拿了一把掃把就開始掃了。嘿！真不錯！平時我掃地都是能不掃就不掃的，今天竟把教室打掃得這么干凈！欣喜之余，我又想起媽媽怎么還沒來？望著樓下空蕩蕩的操場，好心情又像被一陣風吹散了。

怎么了？譚老師走過來摸著我的頭，滿臉慈祥地問我。

我仍沮喪地說：媽媽加班，今天會晚點來。

哦？那去我家吧！正好讓你看看老師的新家！譚老師熱情地說。

我如同一個饑渴難忍的人在沙漠地看到綠洲一般欣喜地望著譚老師。老師笑了笑，就牽著我的手走了。

一路上，我一直哼著小曲，蹦蹦跳跳地走著。在老師家，我們一起吃了一頓難忘的晚餐。

這就是我的老師，一位笑容永遠掛在臉上的老師！她給我的愛與關懷，我會永遠記得！

篇三：老師的愛

老師是暗夜里的一只蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們人生的道路；老師是冬日里的一縷陽光，溫暖了我們的心田；老師是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵。

古有孔子、孟子，他們膝下弟子數(shù)千，到處傳授知識、講經說道，培養(yǎng)出一代又一代的儒家子弟，是中國的傳統(tǒng)美德一直延續(xù)至今。

今有李桂林、陸建芬，他們在最崎嶇的山路上點燃知識的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學的小手，十八年的清貧、堅守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。

回首一望，我的恩師漸漸浮現(xiàn)在腦海里，那感人的一幕幕，深深的刻在我的心里。

老師就像那七彩的陽光，使我們的青春變的繽紛絢麗。

我受傷時，老師擔心的神情，關心的問候，大熱天背我去醫(yī)務室的汗水，事過之后的提醒與祝福，讓我感覺到了溫暖，老師是那紅色的陽光。

每當我成績下降時，老師便耐心得詢問我是否遇到困難，仔細的分析我的不足，制定改進的計劃，給予更多的鼓勵，讓我充滿信心的迎接下一個挑戰(zhàn)，老師是黃色的陽光。

我在學習中遇到困難時，就去找老師解決，老師經過縝密的思考，找出解決辦法，使我在學習中攻克一個又一個的難關，老師是那橙色的陽光。

在講課時，老師用他風趣的語言、獨到的見解深深吸引著我們，讓我們對學習感興趣，為了讓我們聽懂，他盡量用簡潔易懂的語言，使我們拋開枯燥這一名詞，老師是那藍色的陽光。

在課下，老師喜歡與我們開開玩笑、做做游戲，一起運動在操場上，他以自己獨特的人格魅力收回我們叛逆的心理，抹去我們與老師之間的代溝，老師是那紫色的陽光。

當我犯了錯誤卻不知悔改時，當我在老師耐心的教導下不以為然時，老師便會生氣，向我投來責備的目光，每當我看到這目光時，便會反省自己，改正錯誤，老師是那綠色的陽光。

在燭光的照耀下，在七彩的陽光下，在園丁的哺育下，我們茁壯得成長，我們快樂得成長。感謝這燭光、這陽光、這園丁，是他們讓我們成長為一個完整的人。

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作者：初中八年級學生（6）班 徐英憶   時間：2020-8-9 10:00