文章摘要：少年心事作文2000字:怎么寫(xiě)好少年心事當(dāng)拿云2000字作文？“下雪了嗎了為什么天是白的，人一也是白的。”江濤微微地睜開(kāi)眼，詫異地注視著這雪白的世界，“這兒是什么地方:” “是醫(yī)院，小濤。”這是爸爸的聲音。“醫(yī)院。”他極力想著，那驚心動(dòng)魄的一幕終于又出現(xiàn)在目尺前: 是昨天吧，一九七八年五月十日下午，他們的科技小組拆卸自制的“土火箭”。以下是羅鐸文寫(xiě)的《少年心事當(dāng)拿云》范文；

好少年心事當(dāng)拿云作文2000字概況

• 作者：羅鐸文
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：2000字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫(xiě)
• 更新：2024年02月06日 01時(shí)55分

“下雪了嗎了為什么天是白的，人一也是白的?”江濤微微地睜開(kāi)眼，詫異地注視著這雪白的世界，“這兒是什么地方:” “是醫(yī)院，小濤。”這是爸爸的聲音。 “醫(yī)院?”他極力想著，那驚心動(dòng)魄的一幕終于又出現(xiàn)在目尺前: 是昨天吧，一九七八年五月十日下午，他們的科技小組拆卸自制的“土火箭”。他握住“土火箭”盛火藥的部分，一位老師握住另一頭，兩人相對(duì)地要拉出導(dǎo)火線。由于用力過(guò)猛，火藥爆炸了，老師被震昏過(guò)去，江濤被炸去雙手...... 汀濤躺在病床上，昨天晚上進(jìn)行的截肢手術(shù)把他殘缺的小臂也截去了。望著層層紗布纏似肉斷臂，他的心在顫抖: “啊，手，我的手!沒(méi)有雙手，我怎么生活，怎么學(xué)習(xí)啊! 江濤吃不下飯，睡不著覺(jué)。爸爸捧著《鋼鐵是怎樣煉成的念給他聽(tīng)。保爾這個(gè)光輝的形象，早就在他心目中扎下了根，現(xiàn)在聽(tīng)來(lái)，感到分外親切。

爸爸給他念李賀的詩(shī):“我有迷魂招不得，雄雞一聲天下白;少年心事當(dāng)拿云(少年當(dāng)有凌云壯志的意思)，誰(shuí)念幽寒坐嗚呢(豈能老是坐愁悲嘆的意思)。” 江濤聽(tīng)到這兒，猛地?fù)溥M(jìn)爸爸懷里:“好爸爸，我的大腦還健全，我的眼睛還很好，我還要學(xué)習(xí):” 入院的第八凡江濤開(kāi)始讀書(shū)了。爸爸百頁(yè)一頁(yè)地舔他一字一字地看。遇到不明白的地方，讓爸爸做個(gè)記號(hào)。 回到家，江濤試著用兩只殘臂夾著筆寫(xiě)字，但是不能作圖。他又試著用繩子將筆縛在臂上寫(xiě)，還是不行。最后，他設(shè)計(jì)了一個(gè)頭小尾大的鋁筒套在右臂.上，可以插上筆寫(xiě)字。剛開(kāi)始寫(xiě)出的字歪歪扭扭，沒(méi)有一個(gè)不出格。他發(fā)了狠心:苦練:從早到晚，他寫(xiě)著寫(xiě)著，厚厚的一大疊草稿紙寫(xiě)滿(mǎn)了，他又在另一堆紙上寫(xiě)。終于，字不出格了。他對(duì)爸爸說(shuō):“我要去上學(xué)。” 爸爸想了想，沖他點(diǎn)點(diǎn)頭。

在上學(xué)的路上，陌生的行人盯著江濤瞧; 在校園里，同學(xué)們向他投來(lái)詫異的目光。這些目光使江濤意識(shí)到:自己不再是個(gè)正常的人了。他看見(jiàn)以往與自己共解難題的同學(xué)在課堂上能自如地握筆寫(xiě)字，看到過(guò)去球場(chǎng)上的球友如今仍然在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上龍騰虎躍。想想自己的一切，他的心一陣絞痛······- _夜，靜悄悄的。江濤借著臺(tái)燈射出的柔和的光，盯著那節(jié)代替他右手的鋁筒出神:“外公“我以后上課不必記筆記;考試別人得100分，我能考50分就夠了。難道我真的成了這樣的廢物?難道我要輟學(xué)嗎了哦，‘少年心事當(dāng)拿云，誰(shuí)念幽寒坐嗚呢。’我干嘛不能‘拿云’，為什么要‘嗚呢’?”誰(shuí)知道江濤這一夜是怎樣熬過(guò)的呀主 早晨起床的時(shí)候還出著太陽(yáng)，轉(zhuǎn)眼間就下起雨來(lái)了，夏日的天就象孩子的臉啊。江濤望著雨簾瞪大了眼睛:“爸爸媽媽上班去了，雨衣也不知收在哪兒，怎么去上學(xué)呀?”“江濤!”隨著一聲稚氣的喊聲，打斷了他的沉思。這時(shí)候，從雨幕里鉆出幾個(gè)人，原來(lái)他的同學(xué)接他來(lái)了。 “江濤，你可別灰心，你成績(jī)好，要堅(jiān)持學(xué)下去。”

“江濤，你放心，今后生活上有困難，盡管找我們!” 一路上，同學(xué)們充滿(mǎn)深情的話，猶如甘泉流進(jìn)他的心田。 人總是這樣，當(dāng)他痛苦的時(shí)候，一旦從別人那里獲得愛(ài)撫，他就會(huì)加倍地?zé)釔?ài)生活，也熱愛(ài)別人。江濤也是如此。從那以后，他刻苦地鍛煉獨(dú)立生活的能力，來(lái)減少別人對(duì)自己的照顧。他不斷地給自己開(kāi)設(shè)新的“課目”:學(xué)洗臉，把兩條毛巾縫成環(huán)形，用兩只斷臂繃緊擰千，系褲帶，他摸索出自己的辦法?，F(xiàn)在，他不論刷牙、洗臉、吃飯、開(kāi)門(mén)鎖、疊被子、整理房間，都干得利利索索。早晨起床，他還要跑步、打拳、做俯臥撐，而且專(zhuān)門(mén)在房頂上掛一個(gè)裝滿(mǎn)沙子的籃球，每天早晨用雙臂猛擊籃球幾百次，來(lái)增強(qiáng)體質(zhì)。 在學(xué)習(xí)上，他盡量幫助同學(xué)們解決疑難，勞動(dòng)的時(shí)候，他給同學(xué)們看衣服。在互助友愛(ài)之中，江濤不再感到自己是不正常的人了，而且和同學(xué)們的心貼得更緊。 靠著頑強(qiáng)的毅力，江濤初中畢業(yè)后，考取了省重點(diǎn)中學(xué)蕪湖市一中，其中數(shù)學(xué)成績(jī)97分，居全市第一。 開(kāi)學(xué)那天，江濤走進(jìn)向往已久的一中校園，走進(jìn)高一(2) 班教室，他心里別提多高興了。

這時(shí)候，班主任穆老師走到他身邊，親切地說(shuō):“江濤，你的英語(yǔ)成績(jī)特別需要提高啊1”江濤看著37.5分的英語(yǔ)成績(jī)，羞愧地點(diǎn)點(diǎn)頭。當(dāng)晚，他就制訂了一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間表。 他在這個(gè)時(shí)間表上，每周課外，安排了近十一個(gè)小時(shí)學(xué)英語(yǔ)。早晨，他練俯臥撐的時(shí)候，在地上放著一本英語(yǔ)書(shū)，一邊練，一邊念單詞。有時(shí)他念著念著，竟忘記正在進(jìn)行的動(dòng)作，直到雙臂撐得都疼了，才醒悟過(guò)來(lái)。 每天上課，他不僅認(rèn)真聽(tīng)，而且認(rèn)真記筆記，記不下來(lái)的，下課就找同學(xué)補(bǔ)。翻開(kāi)他的一疊疊筆記，每一頁(yè)都是工工整整的。繪圖的時(shí)候，他的臂和嘴一起用。一張圖常常是畫(huà)了一張又一張，滿(mǎn)意了才貼在本子上。看著這樣的作業(yè)本，連老師也禁不住贊嘆道:“少有的學(xué)生啊!’’ 汗水不會(huì)白流，心血不會(huì)白花，第二學(xué)期期中考試，江濤的英語(yǔ)成績(jī)得了93.5分:他的總成績(jī)居全班第十名。另外，在一九八一年全國(guó)二十五個(gè)省、市、自治區(qū)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，他榮獲一等獎(jiǎng)。 有人不解地問(wèn)他:“江濤，你也知道，象你這樣的人，進(jìn)大學(xué)的可能性不大，你為什么還要這樣努力學(xué)習(xí)，還這樣樂(lè)觀呢?”

江濤回答:“我對(duì)自己進(jìn)大學(xué)是不抱多大希望。但是，人生的道路是多種多樣的，自學(xué)就是擺在我面前的一條光明大道。多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，總能夠?yàn)槿祟?lèi)多作點(diǎn)貢獻(xiàn)。” 一九八一年十二月，蕪湖一中舉行了迎春越野賽跑。在向前疾跑的人群中，人們也發(fā)現(xiàn)了江濤。他跑得那樣吃力，卻始終沒(méi)有停步，并且努力追趕前面的一個(gè)個(gè)同學(xué)，沖向終點(diǎn)。 如果說(shuō)，人生就是一次馬拉松賽跑，那么江濤同學(xué)就是這樣自強(qiáng)不息地旋可前奔跑著...... 簡(jiǎn)評(píng) 江濤在兒年前的一次科技活動(dòng)中不幸被炸去了雙手。沒(méi)有雙手，怎么生活，怎么學(xué)習(xí)呢了作者善于抓住讀者最關(guān)心的問(wèn)題，并用生動(dòng)具體的事實(shí)作了回答:他不僅生活得很好，也學(xué)習(xí)得很好!

他不僅考取了省重點(diǎn)中學(xué)，而且，其中數(shù)學(xué)成績(jī)居全市第一名，還榮獲了全國(guó)二十五個(gè)省、市、自治區(qū)數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。他之所以能這樣，當(dāng)然有同學(xué)們的幫助，但更重要的，還是因?yàn)樗幸环N身殘志不殘的“拿云”精神。殘廢成這樣了，“拿云”還有什么用了江濤的那個(gè)回答非常好:“人生的道路是多種多樣的......多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，總能夠?yàn)槿祟?lèi)多作點(diǎn)貢獻(xiàn)。”我們青少年很需要樹(shù)立革命的理想。盡自己最大可能，為人類(lèi)多做點(diǎn)貢獻(xiàn)。這就是一種崇高的思想!作者以樸實(shí)而飽含感情的文筆，正是要向我們展示這么一顆美好而崇高的心靈。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（6）班 羅鐸文   時(shí)間：2024-2-6 01:55