留點“彎路”給自己 2000字
文章摘要：自己作文2000字:怎么寫好留點“彎路”給自己2000字作文？親愛的爸爸媽媽：你們好。你們辛苦了，你們?yōu)榱宋?，操碎了心，你們每天起早貪黑地忙于各種瑣事，卻不曾道一聲苦說一聲累，謝謝你們。不過，請你們在百忙之中，抽出一點時間，來看看這封信吧。今天我看了一篇文章，叫做《孩子，走彎路是幸福的》。以下是盧釗池寫的《留點“彎路”給自己》范文；
好留點“彎路”給自己作文2000字概況
- 作者：盧釗池
- 班級：高中高三
- 字?jǐn)?shù)：2000字作文
- 體裁：寫人
- 段落：分42段敘寫
- 更新：2024年11月30日 16時35分
親愛的爸爸媽媽：
你們好！你們辛苦了，你們?yōu)榱宋?，操碎了心，你們每天起早貪黑地忙于各種瑣事，卻不曾道一聲苦說一聲累，謝謝你們！不過，請你們在百忙之中，抽出一點時間，來看看這封信吧！
今天我看了一篇文章，叫做《孩子，走彎路是幸福的》。文章開篇第一句話便是：“不要剝奪孩子走彎路的權(quán)利，對漫長的人生而言，那條彎路上的風(fēng)景，也許更美。”瞧，多富有詩意的一句話?。】墒?，爸爸媽媽，你們把走彎路的權(quán)利，還給我了嗎？
接著，文章這樣寫道：
“這樣的話你一定耳熟能詳：
‘我是過來人，我知道什么才是對的！’
‘現(xiàn)在如果我不提醒你，將來你吃了虧就會怪我！’”
看到這的時候，我突然感覺到好親切，仿佛這些聲音就在我耳畔回響，爸爸媽媽，你們是不是也這樣覺得呢？在我們家里，這幾句話，仿佛就成為了你們教育我的“萬金油”，幾乎在什么地方都會出現(xiàn)，吃飯的時候聽得見，玩耍的時候聽得見，學(xué)習(xí)的時候聽得見......爸爸媽媽，像這樣把這幾句老掉牙的話不厭其煩的說上個幾千遍，你們不累嗎？要不，歇會兒吧！
接下來，文章出現(xiàn)了一個大轉(zhuǎn)折，這樣寫道：
“但這樣的話不知道你聽過沒有：
‘關(guān)于這件事，孩子，我并不比你知道得更多，你得自己去嘗試！’
‘我不能告訴你什么是對的，你要為自己的選擇負(fù)責(zé)！’
‘也許你是錯的，但誰又能次次都對呢？我也做不到啊。’
‘如果你碰壁了，我的胸懷永遠(yuǎn)為你敞開，但我不能為你做任何決定。’”
爸爸媽媽，這幾句話，我可是從來沒有聽你們說過呢，不過，我倒是很希望你們能在教育我時，能夠說出這幾句話。我知道，你們在這個殘酷的社會中摸爬滾打了數(shù)十年，積累了許多生活經(jīng)驗，想告知于我，讓我無論是在成長過程中，還是在今后自己的工作生活中，都能少走許多彎路。謝謝你們的好意，可是，爸爸媽媽，盡管這樣可以少走許多彎路，但是，難道那些所謂的“正道”就真的能帶給我幸福和快樂嗎？要知道，“在美國參加家庭聚會聊到孩子，經(jīng)常聽到的理論是：‘醫(yī)生的兒子不見得就是醫(yī)生。’‘球王的兒子肯定不是球王。’里根年輕的時候是演員，小布什年輕的時候是個吸毒、玩搖滾的浪蕩子，如果他們的父母費心心思、用盡手段，把他們強行‘掰回正路’，也許就沒有此后的總統(tǒng)先生了。”
再說說實際生活上的事吧！
還記得那一次，我們上物理課，物理老師再給我們引入密度知識的學(xué)習(xí)時，告訴了我們計算密度的公式是“ρ=m/V,還告訴了我們怎么用量筒測量不規(guī)則物體的體積V的方法，即將量筒或量杯先倒入適量的水，記錄下這時的體積V1，再將被測物體用細(xì)線慢慢浸沒在水中，記錄下這時的體積V2，則該物體的體積是V2—V1。
可是，物理老師剛講完這一節(jié)，我的大腦中頓時有了想法：“海綿的體積應(yīng)該怎么測量呢？因為我們不可能把海綿直接放到量筒中的液體里測啊，一是海綿要吸水，會影響測量的結(jié)果，二是海綿本身具有彈性，如果把海綿放到量筒的狹窄環(huán)境中，海綿會被縮緊，這樣的話，對于海綿體積的測量，誤差就更大了！——該怎么辦呢？”想到這兒，我不禁撓了撓耳朵，搔了搔頭發(fā)。
不知不覺，一陣清脆的下課鈴聲，悠悠地在校園中響起，一浪接著一浪，把我們繼續(xù)聽課的心思都給帶走了。在物理老師宣布“放學(xué)”的那一刻，大部分同學(xué)就像得到了君王的號令似的，如泄了閘的洪水一般，沖出教室，奔流而下，揚起聲聲急促的腳步聲，雷霆萬鈞，干脆利落，不帶一絲拖沓，不一會兒，那些紛紛擾擾的腳步聲就湮沒在了滾滾紅塵之中——而我則一個箭步?jīng)_上講臺，面對物理老師，提出了這個問題。
“物理老師，我向您問個問題：海綿的體積應(yīng)該怎么測量?。?rdquo;我一臉困惑地望著他，連秋水都能望穿的眸子里滿是疑問。
物理老師聽了我的問題后，神情中露出一絲差異，愣了一下，而后又笑瞇瞇地對著我。我看著物理老師這樣奇特的表情，我就覺得，這事兒，有點不好辦嘍！過了半晌，物理老師才慢悠悠地從牙縫兒里擠出幾個字：“你認(rèn)為呢？”
“我不知道?。?rdquo;這回該我愣著了，我心中暗道：若是我知道的話，還會來問你嗎，“因為海綿要吸水，所以一般測量不規(guī)則物體的方法可能不太合適。”
物理老師聽完我的想法后，說道：“你看這樣行不行呢......”
“可是,如果這樣的話......”
不一會兒，我們激烈的討論吸引了不少還留在教室里的同學(xué)來“駐足圍觀”，大家聽完了我們的問題后，紛紛表達著自己的意見。有的說可以把海綿壓縮了來測體積，因為海綿被壓縮后就不會吸水了，可是，壓縮物體本身就具有一定的難度，更何況“壓縮”本來就是改變（縮小）物體運來的體積啊，這種方法明顯不合適；有的說可以用極細(xì)的沙子來測，可是無論多細(xì)的沙子之間必然會有縫隙，這樣還是會影響測量結(jié)果......一時間大家眾說紛紜，莫衷一是，每當(dāng)有一個新的想法誕生后，同學(xué)們就會絞盡腦汁地尋找理由將其駁倒......這場面，好像幾千年前春秋時期的“百家爭鳴”一樣。
最后，我們還是沒有找到一個最具說服力的方法，物理老師只好讓我們先回家思考，下次再討論。于是，我們只好無奈地回家了。
回到家后，我把這個問題帶給了媽媽您，您聽后，無奈地對我說：“你這是在鉆牛角尖、走彎路??！海綿是一種特殊的物體，你不知道它的體積應(yīng)該怎么測，你上網(wǎng)查查不就知道了？何必在這‘彎路’上大費周折呢？你呀，不能走‘彎路??！......’”
我卻對此不屑一顧，反駁著，“媽，彎道怎么了？彎道，直道，正道，都是人走的道，哪怕我明知前面是南墻，我不撞一撞，我也不回頭！”
說完，我就回房間思考去了。
下午，我走在上學(xué)的路上。陰冷的天空泛著絲絲紅霞，干燥的大地沉浸著縷縷寒氣，透過陰翳樹葉的間隙，千絲萬縷般的光影灑落人間。我幻想著伸出手去想抓住那一縷冬日的陽光，讓點點溫暖留在我的手心，可那陽光卻像極了頑皮的孩子，總是從我指縫中溜走，無影無蹤。
不知不覺，我到了學(xué)校，我立馬跑到物理老師的辦公室，繼續(xù)討論中午的問題......
當(dāng)然，結(jié)果可想而知，這個問題，我們依然沒有得到一個令人滿意的答案。
媽媽，正如你所說，這的確是條“彎路”，而且是條沒有盡頭的“彎路”，但我并不想放棄，不想回到 那所謂的“正道”，至少我為之付出了我的努力和汗水。
我真希望，如果我碰壁了，您的胸懷永遠(yuǎn)為我敞開，但您卻不能為我做任何決定。
我真希望，您沒有權(quán)力去阻止我走彎路，但是您有能力站在彎路的盡頭，等著我，用您的愛去撫慰我，讓我有勇氣去選擇正確的路，讓我得到教訓(xùn)之后還能覺得自己很幸運、很幸福。
爸爸媽媽，沒有不走彎路的人生，就像沒有不跌倒就長大的孩子，請你們在我跌倒的時候等我站起來，給我繼續(xù)行走的鼓勵和信心。這是我自己的選擇，冥冥之中，所有的選擇串在一起，成了一條彎彎曲曲卻順理成章的道路。如果你們橫插一杠子，路就斷了，沒有邏輯關(guān)聯(lián)了。不讓我走彎路，留給我的也決不會是直路，而是破碎的路，那將是我一輩子要面對的茫然和被動。其實，只要能自由選擇，就是幸福的，哪怕是一條曲折的路。
爸爸媽媽，你們能留點彎路給我，讓我在這條不會有未來，而我卻對它充滿希望的路上，走走，欣賞沿路的美麗風(fēng)景嗎？
身體健康
愛你們的兒子
2012年12月25日
作者：高中高三學(xué)生（1）班 盧釗池 時間：2024-11-30 16:35
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