文章摘要：高三作文2000字:怎么寫好我的特崗故事2000字作文？2011年7月，畢業(yè)一年的我考上了XX區(qū)地方特崗，成為了一名教師。轉(zhuǎn)眼間，一年時間過去了，回想剛剛走進(jìn)校園的我，內(nèi)心充滿了期待、懼怕。但隨著工作一步步安排到位，我也漸漸的投入到工作當(dāng)中，適應(yīng)校園中的一切。我學(xué)的專業(yè)是英語教育，本想著分給我的工作是教英語，可是，事情不隨我愿，分給我的任務(wù)是一年級語文老師兼班主任。以下是宋郡汾寫的《我的特崗故事》范文；

好我的特崗故事作文2000字概況

• 作者：宋郡汾
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：2000字作文
• 體裁：
• 段落：分15段敘寫
• 更新：2021年06月06日 14時46分

2011年7月，畢業(yè)一年的我考上了XX區(qū)地方特崗，成為了一名教師。轉(zhuǎn)眼間，一年時間過去了，回想剛剛走進(jìn)校園的我，內(nèi)心充滿了期待、懼怕。但隨著工作一步步安排到位，我也漸漸的投入到工作當(dāng)中，適應(yīng)校園中的一切。

我學(xué)的專業(yè)是英語教育，本想著分給我的工作是教英語，可是，事情不隨我愿，分給我的任務(wù)是一年級語文老師兼班主任。起初我覺得很不可思議，一年級的學(xué)生剛從幼兒園畢業(yè)，面對他們讓我如何下手?

在語文教學(xué)方面，經(jīng)歷了一年的教學(xué)實踐與學(xué)習(xí)總結(jié)，我也有了一定的進(jìn)步。葉圣陶先生曾說過：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。一年級是基礎(chǔ)教育中的基礎(chǔ)，作為一年級的老師不可忽視一個良好習(xí)慣的養(yǎng)成對一個人今后學(xué)習(xí)或生活的重要影響。一旦學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)方法就形成于其中了。

在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生主動識字的愿望。新課標(biāo)在識字教學(xué)中提出“喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望”的要求。要讓學(xué)生達(dá)到這樣的要求，濃厚的學(xué)習(xí)興趣就顯得非常重要。因此，在教學(xué)中教師必須調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。低年級的學(xué)生活潑好動，喜歡游戲，在教學(xué)中把識字融入豐富的游戲活動中，讓學(xué)生在新奇有趣的識字場景中體驗識字的快樂。

可是一年級學(xué)生識字，存在的問題是：學(xué)得快，忘得也快。如何解決這個難題，通過實踐，我發(fā)現(xiàn)鞏固識字的最佳辦法便是讓學(xué)生進(jìn)入“游戲樂園”，在輕松、有趣的玩耍氛圍中記住漢字。

一年級孩子由于學(xué)前教育水平參差不齊，導(dǎo)致了學(xué)生在識字方面的差異：有的學(xué)生一年級上冊要求認(rèn)識的字學(xué)前差不多就會認(rèn)了，但有的學(xué)生可以說還是一片空白。再加上學(xué)習(xí)能力的差異，如果要統(tǒng)一地從頭學(xué)起、從零開始，學(xué)生一定不喜歡，這樣就會影響教學(xué)效果。能不能將認(rèn)識較多字的學(xué)生作為我們識字教學(xué)中的有利條件，讓他們成為我們最有利的教學(xué)資源呢?我進(jìn)行了嘗試：

剛?cè)雽W(xué)的孩子大部分不會與他人合作，農(nóng)村孩子缺少與外人接觸的機(jī)會，膽子小，有的孩子甚至不愿意與他人交往。在識字教學(xué)時，我通常先讓學(xué)生嘗試讀課文，不會讀的除了借助拼音認(rèn)讀以外，還讓他們請教小組里的其他同學(xué)或老師。在這一環(huán)節(jié)里，學(xué)生之間就可以實現(xiàn)異質(zhì)互補(bǔ)，會的教不會的，達(dá)到互相幫助、共同提高的目的。

課堂上采用聘請“小老師”的辦法。課堂上要在短時間里了解每一位學(xué)生的識字情況是很難的。于是我采用聘任“小老師”的方法，取得了較好的效果。學(xué)生認(rèn)為自己已經(jīng)掌握了剛學(xué)的(甚至是未教的)生字，就讓他讀給老師聽。對于確實讀得好的，就聘任其為“小老師”，其他同學(xué)都可以到他那兒認(rèn)讀生字。為了激發(fā)學(xué)生的識字興趣，每一位識字過關(guān)的同學(xué)都可以被聘為“小老師”。因此學(xué)生學(xué)完一篇課文后，就積極地到老師、“小老師”處認(rèn)讀生字，學(xué)習(xí)主動性得到了很好的體現(xiàn)。

另外平時拓寬識字途徑，擴(kuò)展讀的數(shù)量?？勺寣W(xué)生把自己最愛看的電視節(jié)目名稱記下;把自己常吃的零食名稱記下;把自己常玩的玩具名稱記下;把動畫片中看到的字記下等等，在班里舉行各種形式的課外識字大比武，以此激發(fā)學(xué)生課外識字的興趣。這樣，將課堂與課外相結(jié)合，提高了學(xué)生的識字量。

烏申斯基曾說過：“良好的習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這個資本會不斷的增值，而人在其整個一人生中就享用著它的利息。”可見良好的習(xí)慣對人一生的影響有多么重要，所以要重視它。而且習(xí)慣的養(yǎng)成要抓準(zhǔn)時機(jī)，用對方法。最后使學(xué)生形成習(xí)慣，內(nèi)化為素質(zhì)。

有人說：班主任是世界上最小的主任,也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。時間過得真快，進(jìn)入石島實驗小學(xué)快四年了，我一直擔(dān)任低年級班主任工作，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做 班主任 老師是不乏味的、是充實的。一個好的集體，沒有每個老師辛勤工作，沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持，沒有同事的合作，沒有家長和社會的密切配合，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用，所以我在班主任這個崗位上的一點一滴，也就是只做了班主任該做的工作。

班主任與學(xué)生在一起的時間雖長，可也不是每時每刻，一個班集體的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)形成，很大程度上與班級中個別榜樣息息相關(guān)，因此，小干部的選舉和培養(yǎng)猶為重要。我會選平時喜歡表現(xiàn)且善于和人交談的學(xué)生當(dāng)小干部，并在工作中留心觀察他們的工作方式和與其他同學(xué)相處的能力，并且根據(jù)實際情況做出調(diào)整。

在班級日常管理中我會教班干部如何進(jìn)行工作。班干部在班級中要有較強(qiáng)的自我管理能力和號召力，自我管理能力靠自己，老師也經(jīng)常鞭策他們要以身作則，而號召力的形成，班主任也可以推波助瀾。選好班干部后，班主任要在班級中大力表揚(yáng)干部的優(yōu)點，宣傳他們做得好的事跡，幫助小干部樹立威信，必要的時候甚至在剛開始要夸大一些班干部優(yōu)點，讓他們工作更有干勁。一年級的孩子畢竟很小，他們還不懂班干部要做什么，因此，我會定時跟班干部開小會，教衛(wèi)生委員要每天監(jiān)督、提醒小組長做好值日，督促大家維護(hù)好班級衛(wèi)生;教體育委員如何要帶領(lǐng)大家做好兩操、排好隊;教學(xué)習(xí)委員組織并管理好早讀。大家各司其職，各負(fù)其責(zé)，雖然你告訴班干部這些，并隔一段時間就對他們的工作進(jìn)行一下總結(jié)，但是班主任在低年級還不能完全放手，要“扶”，要有耐心的持之以恒，你可以偶爾放手，你會驚喜的發(fā)現(xiàn)班干部隊伍已經(jīng)成長起來。

班主任工作是平凡而繁瑣的工作，要在實踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。

作為一名特崗教師，時刻想著為人師表，時刻做好學(xué)生的榜樣，用自己的言行舉止去影響每一位學(xué)生。在今后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步。

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作者：高中高三學(xué)生（6）班 宋郡汾   時間：2021-6-6 14:46