文章摘要：九年級作文2000字:怎么寫好用“心”來談小升初2000字作文？“時光荏苒，歲月如梭”轉眼間，六載的光陰已經流逝。剛剛從即將離別的悲痛中逃出，抬頭仰望，望向那萬頃碧空，卻猛然發(fā)現(xiàn)，天際上的赤陽竟如此耀人眼球。此時，無疑是一個至關重要的轉折點。可是，那小升初的光芒這般輝映，會不會讓我們望而生懼呢。以下是葉瓊洋寫的《用“心”來談小升初》范文；

好用“心”來談小升初作文2000字概況

• 作者：葉瓊洋
• 班級：初中九年級
• 字數(shù)：2000字作文
• 體裁：
• 段落：分24段敘寫
• 更新：2025年06月15日 21時33分

初中九年級作文2000字2000字   葉瓊洋   天門市 初中九年級學生（3）班

“時光荏苒，歲月如梭”轉眼間，六載的光陰已經流逝。剛剛從即將離別的悲痛中逃出，抬頭仰望，望向那萬頃碧空，卻猛然發(fā)現(xiàn)，天際上的赤陽竟如此耀人眼球。此時，無疑是一個至關重要的轉折點。可是，那小升初的光芒這般輝映，會不會讓我們望而生懼呢？

在這個難關面前，我也久久凝望，卻躊躇不前，不知道自己究竟該在那小升初的三岔路口中向哪里走去。前方的小徑個個散發(fā)著璀璨的星火，讓我心中滿是不安，仿佛心中那焦急與忐忑的火焰正與前方驕陽的烈焰所沖撞，激起點點火花。整日整夜，我冥思苦想這個耐人尋味的問題，卻久久找不到頭緒。終于，當我再次仰望天穹時，腦中靈光一閃，終于懂得了那通往輝煌大道的真諦——小升初，要用“心”而談。

心之談：次次嘗試，刻骨銘心——金陽映出

小升初的風兒在耳邊回蕩，不時從我的臉前悄悄輕拂。而這縷縷風兒卻各不相同，如一首不時起伏的交響曲。時而，清風拂面，在我的臉上留下默默笑意；時而，風中夾雜著沙粒，一下下的在我的眼前吹蕩，不禁使我刺痛了雙眼；時而，那交響曲到達了頂峰，霎時變成了滾滾狂風怒號，風暴席卷著萬物，也敲打著我的心。而我，卻最欣賞這颶風的韻律，在這絕境之中，我終懂得了刻骨銘心，懂得了那次次嘗試后的紅霞映出。

“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”一句多么熟悉的古言呀！是呀，在幾千年前，人們都懂得這個道理，而今日的我們又何嘗不知它的意思呢？其實，小升初就是這樣，需要有一份恒心，在逆境中也許我險些跌入崖底，可是那一點點的鼓勵終給予了我莫大的鼓勵。當我沖破那重重屏障，再次來到云山之巔時，會發(fā)現(xiàn)：那午后歷經挫折的陽光格外艷麗。

那個清晨，正是一周的最后一天。初生的朝陽揮灑大地，剛剛醒來的我拉開窗前天藍色的窗簾，盡情沐浴著那稀薄的微陽。不時，一本不大的書籍映入眼簾，我微微一笑，用小手輕輕地將它捧起，一邊從剛剛地陶醉中漸漸醒來，一邊細致入微地看著。我的心中暗暗地編策著一天的復習行程，而期待之情卻悄然籠罩了心頭。

坐在臨窗的課桌旁，我翻開了一本笨重的書籍。碩大的書頁在我的小手間顯得格格不入，而我卻莞爾一笑，拿起手中的筆在書上圈圈點點起來。

“天有不測風云”不一會，一道難題迎面而來。霎時，我的雙眉蹙了一起，仿佛是一個滑稽的小丑，盡情地表演著它的獨臺戲。目光全部匯集在了那書上不大的一點，一行行文字歷歷在目，而我的腦海中卻一片空白，只有那如螞蟻般密密麻麻的文字不時回蕩。漸漸的，我陷入了沉思，宛如墜入了一個夢境。夢的開端是一片風平浪靜，唯有一番番波瀾不時在我的腦海中泛起一點點漣漪。一時間，我摸不到半點頭緒，思緒仿佛隨風而起，時而東飛，時而西揚。我無可奈何地搖了搖頭，眼神不由向一旁的小鬧鐘看去，只見在那時間在一格格的框架里不停地旋轉。此時，我心亂如麻，卻不經意地理了理心中的繚亂，心中堅定地告訴自己：“不要放棄，希望的曙光正在前方！”

緊接著，迎來了夢的旋律。我再次陷入了沉思，心如止水，我慢慢地在難題中遨游，字斟句酌，我生怕遺漏了什么寶貴的細節(jié)。一個個字眼猛烈地敲擊著我的心靈，夢，仿佛覺醒了。一個個音符從遠方款款而來，一片片花瓣從深淵中緩緩飄來，一聲聲知識的話語絡繹不絕，盡在我的耳際回響。一滴滴、一點點，漸漸地，以前所學的內容清晰了：從那個模糊的輪廓，慢慢地看到了它的雛形；從那個雛形，慢慢延伸到了那個清晰的面容；又從那個面容，讓我慢慢地融入了這道難題之中......直到，我的眼前豁然開朗，所有的思緒全部回到了我的腦海的深處。

我手下的筆飛快的揮動著，迅疾卻十分小心，仔仔細細地書寫著每一個字，剎那間自己仿佛又回到了那牙牙學語的時候，每有一個字符出現(xiàn)在面前的白紙上，便驚喜萬分。一分分，一秒秒，難題的交響曲進入了倒計時。三個字，兩個字，一個字......我長長地嘆了一口氣——一道難題，迎刃而解！

按耐不住心中的喜悅，我揉了揉已經低頭低得酸痛的脖頸，猛地向上仰望。霎時，那一縷艷陽竟是如此的驚異，毫不吝嗇地刺痛著我的眼睛。我低下頭，輕輕摸了摸被陽光刺出酸痛所留下的痕跡，隨即有睜開了眼睛。

那一刻，是前所未有過的金陽，一縷縷陽光仿佛被賜予了生命，用它生命最美的韻力來舒展著那風姿。久久凝視，我不知那金陽為何如此燦爛，可轉念一想，我恍然大悟——那！便是次次刻骨銘心地嘗試的背后所留下的最真摯的瑰寶。

心之談：追尋童心，協(xié)力齊心——尋覓回憶

“心”一個多么簡單的詞語。它沒有那么多錯綜復雜的雜質，也沒有那多過的拘束。這個“心”是屬于我們的。小升初的今天，我也許迎刃而上，看到了那耀眼的金陽，懂得了那“刻骨銘心”。而當明天的朝霞再次升起，也許，我又回同老師與同學在課堂上一起交流著那過去的美好時光。

那一個個教我們發(fā)音的漢語拼音，如今回憶卻發(fā)現(xiàn)陌生了許多；而又那一個個拼音所組成的那千萬個教我們朗讀的漢字，卻不同與往年生僻，變得絢麗多彩；而在那數(shù)不勝數(shù)的漢字的文化中，還蘊含著一篇篇優(yōu)美動人的文章，記載著一件件往事，醞釀著一首首甜美的歌，承載著一帆帆淳樸的希望......

或許，我們會發(fā)現(xiàn)這一路我們是在追尋童心?？墒羌毤毱肺稌娜话l(fā)覺，這童心的追尋有回憶，更有進步，小升初的腳步，近了，可是，那知識的探尋卻永無止境。

那不僅僅是一顆顆赤誠的童心，更是一份份協(xié)力齊心。在那湛空之下，在那碧草之間，一段段歡聲笑語變成了回憶的翅膀，尋覓著童心，更品味著小升初是的協(xié)力齊心！

心之談：輕拂窗花，清耳悅心——共創(chuàng)未來

臨風窗下，夜晚的清風顯得格外蒼白無力。挑起那已經關閉的窗簾，我的小臉不由向外探去。那深夜的遠方，又是一個“心”，若隱若現(xiàn)。

手扶那冰冷的窗沿，即使是夏日的夜晚，那生了銹的窗沿也會泛起一絲絲寒冷之意。探頭探腦，我的目光在深夜里四處尋覓，卻只見那黑夜茫茫，渺無人煙。即使是有一縷縷燈光忽閃也是徒然，也絲毫打亂不了深夜的寂靜。

恍惚間，我的面前，一朵紅通通的窗花映出眼簾。啊！那是去年過年時的窗花，即使半年過去了，還是那樣鮮紅。那何不是明年的征兆，那火紅的紙張又怎不是未來的象征。

仰望星辰，只見那漆黑之中一輪明月高照，四周繁星點點，相互簇擁。我嫣然一笑，盡情地沉醉于那朗朗夜空的靜寂與憂傷之中。

輕拂窗花，遠方不時傳來一聲聲嘶啞的蟬鳴，只在那深夜的懷抱中留下點點痕跡。小升初，也需要音樂的韻律。側耳細聽，那小升初的腳步末了，只留下清耳悅心，共創(chuàng)著未來！

“心”，別無不同。小升初的海洋里，它或許是一滴海水，在大海的澎湃中奔流四方；它或許是一只蝦米，在那處處危機的海洋中默默無聞；它或許是一條深海魚，在那秘不可知的大海的深淵里盡情地展翅高飛；它或許是一只自由鳥，在海洋上空，無憂無慮的飛翔......心，是百變的；小升初是的心，更是百變的。以“心”而談，以“心”而論，讓我們忘卻那無盡的憂慮，在自己的心中尋覓，尋覓......

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作者：初中九年級學生（3）班 葉瓊洋   時間：2025-6-15 21:33