文章摘要：高三想像作文:怎么寫好共創(chuàng)美好未來——家長會的感受2000字作文？共 創(chuàng) 美 好 未 來--家長會的感受11月27日，我參加了浦口實小一年級一班的家長會。會上英語劉老師、數(shù)學(xué)李老師和班主任張老師分別講了孩子們在學(xué)校的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)情況以及教學(xué)思路與方法等，這使我對孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況有了真實的了解。以下是呂忻瑤寫的《共創(chuàng)美好未來——家長會的感受》范文；

好共創(chuàng)美好未來——家長會的感受作文2000字概況

• 作者：呂忻瑤
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：2000字作文
• 體裁：想像
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2023年08月21日 23時25分

共 創(chuàng) 美 好 未 來

--家長會的感受

11月27日，我參加了浦口實小一年級一班的家長會。會上英語劉老師、數(shù)學(xué)李老師和班主任張老師分別講了孩子們在學(xué)校的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)情況以及教學(xué)思路與方法等，這使我對孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況有了真實的了解。孩子入學(xué)已經(jīng)三個月了，看著他在學(xué)習(xí)、生活、性格等方面的成長與進步，使我也感到各位老師對孩子們所付出的巨大心血，孩子能在這樣的大家庭中學(xué)習(xí)成長使我們放心，在此向各位老師表示深深的感謝。

三個月的小學(xué)生活，我們家長已經(jīng)欣喜的看到：孩子明顯的長大了，變得懂事了，自理能力、獨立能力也大大的提高了，更是學(xué)習(xí)掌握很多知識。想起兒子第一次去實小面試，哭著不敢進教室，第一次進教室死死拽住我的衣角不放，第一次坐校車,滿臉的迷茫和擔(dān)心......如今他能高高興興地上學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真地完成家庭作業(yè)并做一些課外練習(xí)，能堅持自己穿衣、洗漱、吃飯，還能幫家長做一些自己力所能及的事情，真是感到無限的欣慰！而這一切的進步都得益于老師的辛勤付出和無私奉獻。相信班主任張老師一定給每位家長留下深刻的印象，特別是那種認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和那溫文而雅的談吐，體現(xiàn)了一位作為班主任過硬的專業(yè)素質(zhì)和為人師表的精神風(fēng)貌。英語劉老師運用游戲和情景的“快樂教學(xué)”，使我們家從未接觸過英語的王靖南深深的喜歡上了英語，在這種“孩子壓力重重，家長困惑多多”的情況下，能讓孩子輕松的學(xué)習(xí)，真是家長莫大的欣慰，雖然王靖南現(xiàn)在的考試分?jǐn)?shù)不是很高，但我相信“興趣是最好的老師”。數(shù)學(xué)李老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格、精益求精的工作態(tài)度給人的第一印象就是一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)能手，特別是她提倡的“不要在基礎(chǔ)題上太耗時間，可能的情況做點提升題”體現(xiàn)了李老師教學(xué)的人性化，沒有象一般的數(shù)學(xué)老師將孩子淹沒于題海之中，而還給了孩子更多自由...... 這些對我們家長在家監(jiān)督和幫助孩子學(xué)習(xí)有了很好的啟發(fā)。通過這次家長會，讓我對老師有了更進一步地了解和理解，作為為人父母的家長來說，完全能夠理解在這背后老師們?yōu)榻虒W(xué)、為孩子付出了多少的汗水和心血！

就在上午帶王靖南去少年宮上模型課時遇到了幾位他幼兒園同學(xué)的家長，她們的孩子都在市區(qū)的某一小學(xué)上學(xué)，大家互相交流了一番，得知她們的孩子整天淹沒于習(xí)題之中，犧牲了全部的玩樂時間不說，甚至于還犧牲了部分睡眠時間，孩子整天沒有了朝氣與活力，而家長卻又無能為力讓孩子不去做老師所布置的習(xí)題，心語的媽媽告訴我說“不光是孩子受不了，我也受不了了。”我不知道這僅是個別的現(xiàn)象，還是她家的特殊個例。聽了她們這些，我真的感到我是幸運的，慶幸我為兒子選擇了浦口實小，更為慶幸的是兒子遇到了幾位有著獨特教學(xué)方法的老師。太多的感受拙筆之下無法表達(dá)，總之我對孩子的學(xué)校、孩子的班集體、孩子的班主任、孩子的任課老師都充滿了無限的信任！相信在這樣的大家庭里，孩子的思維不會被禁錮，能夠成為正真的全面發(fā)展的小學(xué)生。

孩子的健康成長和綜合發(fā)展是家長和老師的共同目標(biāo)，家長需要了解孩子在學(xué)校的各種情況，而老師同時也需要了解孩子在家里的表現(xiàn)，只有充分客觀地了解學(xué)生的在校、在家真實情況，才能及時地發(fā)現(xiàn)問題并及時地幫助他改正。正如張老師所說老師和家長之間的信息互動就顯的格外重要。在此，我提幾點想法不知是否可行。一是綜合信息互知。家長和老師之間應(yīng)該建立一個交流渠道來互相了解孩子在校和在家的綜合情況，由于經(jīng)常性的家長會不太可能操作，設(shè)想可以采用家校聯(lián)系冊的方式，以一星期或兩星期為周期，老師和家長分別給孩子一個情況說明，如哪些方面表現(xiàn)好，哪些不足，一兩句即可。或者把日常情況羅列一個表，每項分為優(yōu)良差等幾個選項，非正常事件如打架等可稍作說明一下。這樣可提高效率節(jié)省時間。把孩子的真實情況做到互知，更利于幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。二是學(xué)習(xí)方面的情況互知。學(xué)習(xí)是學(xué)生的核心內(nèi)容，老師可以把學(xué)習(xí)的知識重點和拓展內(nèi)容以及需要孩子掌握的程度列個計劃提前通知給家長，便于家長在家里輔導(dǎo)時心里有數(shù)，哪些必須掌握的知識，訓(xùn)練到什么程度算合格，哪些是拓展學(xué)習(xí)，努力掌握到什么程度。因為家長基本上不掌握教育的科學(xué)規(guī)律和正規(guī)的教學(xué)方法，對于學(xué)校的一些做法或許并不能完全理解，有時家長為了追求分?jǐn)?shù)或排名也把孩子整天淹沒于習(xí)題練習(xí)中，而忽視了孩子的全面發(fā)展。如果家長能對孩子各科的知識內(nèi)容和教學(xué)要求有了明確的認(rèn)識，更有利于配合老師的學(xué)校教育，鞏固已學(xué)知識，拓展課外知識。三是要重視孩子的身體和心理健康發(fā)展。學(xué)生對老師的話都是言聽計從，奉為圣旨，也許家長很難解決的問題，老師一句話就可使問題迎刃而解。孩子特別在乎老師的態(tài)度以及評價，象我家兒子，如果在學(xué)校受到老師表揚了，回到家里還能高興半天，如果被批評了則總是提不起精神。所以，表揚、鼓勵和正面的引導(dǎo)有利于孩子心理健康發(fā)展。同時家長對自己的孩子存在的問題應(yīng)該及時與老師交流，以便老師在學(xué)校能夠施以正確引導(dǎo)克服，免得長期忽視而影響孩子心理、性格的健康發(fā)育。另外，在激烈的競爭環(huán)境中，孩子的學(xué)習(xí)壓力還是比較大，孩子的身體鍛練往往會被忽視，希望學(xué)校能盡量多安排一些孩子們的室外體育鍛練活動。班門弄斧的一點建議，也許從教育專業(yè)角度來說根本無法考慮，可不必在意。

最后衷心的祝愿我們浦口實驗小學(xué)能夠蒸蒸日上！我們浦口實驗小學(xué)的老師們所付出汗水與心血，能夠得到圓滿的回報！我們一（1）班的孩子在老師的辛勤培育下更加的茁壯成長！

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作者：高中高三學(xué)生（6）班 呂忻瑤   時間：2023-8-21 23:25