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        現(xiàn)代軟件工程作業(yè) 2000字

        文章摘要:高三讀后感作文:怎么寫好現(xiàn)代軟件工程作業(yè)2000字作文?現(xiàn)代軟件工程作業(yè)本文來自讀后感吧《軟件工程思想》讀后感花了N個小時N次終于把軟件工程思想這本書看完了,老師說這本書還沒一百頁,花一個晚上就搞定了,我花了好幾天,分多次才匆匆看完,對著電腦,看著看著眼睛就看花了,休息一下,再繼續(xù)。以下是孫金銘寫的《現(xiàn)代軟件工程作業(yè)》范文;

        好現(xiàn)代軟件工程作業(yè)作文2000字概況

        • 作者:孫金銘
        • 班級:高中高三
        • 字?jǐn)?shù)2000字作文
        • 體裁:讀后感
        • 段落:分28段敘寫
        • 更新:2020年08月03日 02時38分

        高中高三讀后感作文2000字   孫金銘   瀘州市 高中高三學(xué)生(1)班

        現(xiàn)代軟件工程作業(yè)本文來自讀后感吧

        《軟件工程思想》讀后感

        花了N個小時N次終于把軟件工程思想這本書看完了,老師說這本書還沒一百頁,花一個晚上就搞定了,我花了好幾天,分多次才匆匆看完,對著電腦,看著看著眼睛就看花了,休息一下,再繼續(xù)...

        我其實不喜歡看那種純屬文字的書,就連別人超級愛的小說我都不能從頭到尾把他看完,可能這是我的一個缺點,最近作業(yè)好多,很多不會做,感覺心里很浮躁,就看看這本書來解解壓吧,還有雖然我學(xué)軟件工程的,但是之前對軟件了解的甚少,也想看一看軟件工程到底需要什么樣的思想才能把這專業(yè)學(xué)好,嘻嘻,正好利用這個機會,好好了解偉大的林銳對軟件有什么樣思想。

        下載完《軟件工程思想》后,一開始看,感覺比想象中要好很多,關(guān)鍵在于作者是個幽默的人,講話能讓我時不時想笑一笑,看到起勁的時候,突然咯咯的笑起來。我比較喜歡故事,《軟件工程思想》里面有很多作者親身經(jīng)歷的事,以幽默方式說出來,更加引起我閱讀興趣,還有就是感覺作者的一生很豐富、很充實,有一些故事就是我所向往的。

        在這本書中,林銳除了幽默外,還講了很多與軟件有關(guān)的,講了很多好的軟件要具備些什么條件,以及開發(fā)過程中關(guān)鍵要注意什么。這本書開頭部分和后面部分我感覺都很好,比閱讀故事更加有趣,看到搞笑的,我就復(fù)制粘貼下來發(fā)給好友,讓他們也笑笑。比如:有人問阿凡提:“我肚子痛,應(yīng)該用什么藥?”阿凡提說:“應(yīng)該用眼藥水,因為你眼睛不好,吃了臟東西才肚子痛。還有一個,一只母雞下了一個蛋,一只公雞特別生氣,為什么?因為母雞下了一個鴨蛋。還有一段文字感覺挺有趣的:我們最最偉大的領(lǐng)袖毛主席說了一聲“人多力量大”,導(dǎo)致現(xiàn)在中國人口蹦到13億。他老人家輝煌地走了,后人卻付出了沉重的代價。中間部分講的是軟件專業(yè)知識,(一些開發(fā)軟件易犯的錯,分析錯誤示例,解決問題)雖然看的有點想睡覺,但是對我們學(xué)好軟件很有幫助的,那個需要慢慢去看,慢慢體會,慢慢消化,應(yīng)該沒事時拿出來揣摩揣摩,使自己以后不會再犯相同的錯誤,中間部分,還有很多專業(yè)術(shù)語,比如Winsock的使用,Intra3D 2.0,CNC 1.0 ,BMp、GIF、JpEG、SGI、TGA等圖像格式。 還有黑盒、白盒是什么意思,沒學(xué)過,看不懂。后來才知道。白盒”是指看得見程序的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。黑盒”是指看不見程序的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。可能是自己的能力很有限,很多東西看上去很生疏,不應(yīng)該一下子把它看完,需要慢慢查閱資料,慢慢弄懂。本書雖然很薄,但是內(nèi)容還是挺多的,所以我一邊看一邊把重要信息寫在文檔里,為讀后感做準(zhǔn)備。 讀后感

        本書還提出很多建議,我們可以根據(jù)作者的建議,讓自己以后編程少出點錯誤,編程更順手。還在某些地方推薦了一些其他書籍,我們時間充足時可以去看看,讓我們了解的更深入一點、透徹一些。

        學(xué)會做到一個真正的程序員應(yīng)該具備的秉性(誠實,簡單——實用主義,愛憎分明,工作單調(diào)但不乏味,真實)這也是我們該好好學(xué)習(xí)的。

        林銳的求學(xué)精神值得我們學(xué)習(xí):如果挨一個巴掌能換取一分鐘上機時間的話,我愿意每天挨1440個巴掌。如果非得加上一個期限不可,我希望是一萬年,這種求學(xué)境界,我們能不學(xué)嗎?

        編程大師曾說:“哪怕程序只有三行長,總有一天你也不得不對它維護。糾錯性維護,適應(yīng)性維護,完善性維護。讓我懂得維護很重要。

        我們學(xué)軟件的,光會編程是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的(雖然現(xiàn)在我連編程還不怎么會),編寫程序的過程更是重中之重,如何去編好程.維護軟件理所當(dāng)然是關(guān)鍵 。

        印象很深的幾句經(jīng)典語句:

        1 所有真正杰出的設(shè)計一旦被設(shè)計好,看起來都是那么的簡單和顯而易見。但是在獲得杰出設(shè)計的過程中,需要付出令人難以置信的努力,。

        2. 主動去創(chuàng)造環(huán)境,否則你無法設(shè)計人生

        3. 生活和工作要充滿激情,否則你無法體會到淋漓盡致的歡樂與痛苦。

        本文來自讀后感吧

        4 職場上很多潛規(guī)則,你退縮別人前進,所以,如果你想前進的話,抓住良好機遇,不要放手

        經(jīng)典引述:

        1. 開發(fā)人員只有在自己思路清晰時才可能寫出讓別人能理解的程序。編程時還要注意不可濫用技巧,應(yīng)該用自然的方式編程

        2. 軟件系統(tǒng)設(shè)計得簡潔。每個實踐環(huán)節(jié)都要執(zhí)行質(zhì)量檢查。做項目不要指望在項目陷入困境后靠增加人手來解救。進行需求分析。建立全局分析的觀念。注重軟件質(zhì)量和生產(chǎn)效率。開發(fā)一個程序要講究正確性和精確性。運行好好的軟件,不一定永遠(yuǎn)運行的好,可能會出問題。軟件開發(fā),性能和效率十分重要。盡可能地分析清楚哪些是穩(wěn)定的需求,哪些是易變的需求。程序員應(yīng)該把測試當(dāng)成份內(nèi)之事

        3.需求會變動

        據(jù)歷史記載,沒有一個軟件的需求改動少于三次。唯一只改動需求兩次的客戶是個死人。這個可憐的家伙還是在運送第三次需求的路上被車子撞死的。

        4.系統(tǒng)設(shè)計的四方面內(nèi)容:體系結(jié)構(gòu)設(shè)計、模塊設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法設(shè)計、用戶界面設(shè)計。如果將軟件系統(tǒng)比喻為人體,那么:

        (1)體系結(jié)構(gòu)就如同人的骨架。如果某個家伙的骨架是猴子,那么無論怎樣喂養(yǎng)和美容,這家伙始終都是猴子,不會成為人。

        (2)模塊就如同人的器官,具有特定的功能。人體中最出色的模塊設(shè)計之一是手,手只有幾種動作,卻能做無限多的事情。人體中最糟糕的模塊設(shè)計之一是嘴巴,嘴巴將最有價值但毫無相干的幾種功能如吃飯、說話、親吻混為一體,使之無法并行處理,真乃人類之不幸。 讀書筆記

        (3)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法就如同人的血脈和神經(jīng),它讓器官具有生命并能發(fā)揮功能。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法分布在體系結(jié)構(gòu)和模塊中,它將協(xié)調(diào)系統(tǒng)的各個功能。人的耳朵和嘴巴雖然是相對獨立的器官,但如果耳朵失聰了,嘴巴就只能發(fā)出“啊”“嗚”的聲音,等于喪失了說話的功能(所以聾子天生就是啞巴),可人們卻又能用手勢代替說話。人體的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法設(shè)計真是十分神奇并且十分可笑。

        (4)用戶界面就如同人的外表,最容易讓人一見鐘情或一見惡心。象人類追求心靈美和外表美那樣,軟件系統(tǒng)也追求(內(nèi)在的)功能強大和(外表的)界面友好。但隨著生活節(jié)奏的加快,人們已少有興趣去品味深藏不露的內(nèi)在美。如果把Unix系統(tǒng)比作是健壯的漢子和婦人,那么Windows系統(tǒng)就象嫵媚的小白臉和狐貍精。想不到Windows系統(tǒng)竟然能興風(fēng)作浪,占去大半市場。有鑒于此,我們應(yīng)該鼓勵女士多買化妝品(男士付錢)以獲得更好的界面。

        5 .開發(fā)人員應(yīng)該意識到:所有的錯誤都是嚴(yán)重的,不存在微不足道的錯誤。這樣才能少犯錯誤

        總而言之,這本書真的很不錯,值得一看,不管是這個專業(yè)的還是非專業(yè)的,都有可學(xué)之處。在空閑之時,還得把它拿出來曬曬,拿出來揣摩揣摩。 本文來自讀后感吧

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        作者:高中高三學(xué)生(1)班 孫金銘   時間:2020-8-3 02:38

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