文章摘要：初三作文2000字:怎么寫(xiě)好最后一課2000字作文？那天早晨，我依舊起來(lái)晨跑。天氣那么暖和，那么晴朗，我卻高興不起來(lái)。自從法國(guó)戰(zhàn)敗，我們這里和洛林被割讓給普魯士后，我的心情就一直沉沉的。跑過(guò)鋸木廠時(shí)，看見(jiàn)那些普魯士兵正在操練，我心想，這些侵略者，不知還會(huì)做出什么事情來(lái)，會(huì)搞些什么花樣來(lái)炫耀他們的權(quán)利，心中不禁升起一陣莫名的擔(dān)憂。以下是彭雪寫(xiě)的《最后一課》范文；

好最后一課作文2000字概況

• 作者：彭雪
• 班級(jí)：初中初三
• 字?jǐn)?shù)：2000字作文
• 體裁：
• 段落：分11段敘寫(xiě)
• 更新：2023年01月10日 16時(shí)34分

初中初三作文2000字2000字   彭雪   贛州市 初中初三學(xué)生（7）班

那天早晨，我依舊起來(lái)晨跑。天氣那么暖和，那么晴朗，我卻高興不起來(lái)。自從法國(guó)戰(zhàn)敗，我們這里和洛林被割讓給普魯士后，我的心情就一直沉沉的。跑過(guò)鋸木廠時(shí)，看見(jiàn)那些普魯士兵正在操練，我心想，這些侵略者，不知還會(huì)做出什么事情來(lái)，會(huì)搞些什么花樣來(lái)炫耀他們的權(quán)利，心中不禁升起一陣莫名的擔(dān)憂。

果然——我最怕的事情還是發(fā)生了。

在我跑到鎮(zhèn)公所的時(shí)候，就看見(jiàn)布告牌前圍著很多人。近兩年來(lái)，一切壞消息都是在那上面宣布出來(lái)的。我一邊思量著，一邊擠進(jìn)人群，天！我看到了什么：阿爾薩斯和洛林的學(xué)校只許教德語(yǔ)，新老師明天就到，教法語(yǔ)的老師遣返回國(guó)。看到這里，我眼前一黑，幾乎栽倒在地，旁邊的郝叟老先生急忙扶助我：“韓麥爾先生，你 ，我......這可怎么辦??？！都是這些魔鬼，我真恨不得......”我感覺(jué)到他扶住我胳膊的手在劇烈地顫抖，感覺(jué)到周?chē)鷿鉂獾膲阂忠丫玫谋瘧嵉臍夥?，這一切讓我的心里又充滿了希望：只要我們阿爾薩斯人覺(jué)醒了，去抗?fàn)?，?a href="http://hnjxzp.com/zt/fendou/" title="奮斗作文">奮斗，終有一天，會(huì)把這些侵略者趕出我們的國(guó)土！我的心中陡然涌起一股熱浪，我能做什么，現(xiàn)在我能做什么呢？對(duì)！我還可以教孩子們最后一堂法語(yǔ)課，哪怕只有一分鐘！我踉蹌著走回學(xué)校，上了樓，一眼就看見(jiàn)了那份令人痛恨的通知，妹妹已開(kāi)始收拾行李了。我站在那里，站了許久，慢慢地找出那套心愛(ài)的綠色禮服，鄭重地穿上，打上領(lǐng)結(jié)，戴上黑絲帽，回味著每次穿這套禮服時(shí)那激動(dòng)的心情，因?yàn)槟鞘窃诙綄W(xué)來(lái)視察或發(fā)獎(jiǎng)的日子才穿的啊。今天這個(gè)特殊的日子，我要穿上它，我要永遠(yuǎn)記住這一天，也要讓孩子們永遠(yuǎn)記住這一天，記住這個(gè)恥辱的日子。這最后一堂課啊，我還有那么多的東西沒(méi)有教給孩子們啊，分詞用法，小弗郎士會(huì)了嗎？這個(gè)總是來(lái)晚總想逃課的孩子，他知不知道今天是他最后一次學(xué)法語(yǔ)了呢？我心情復(fù)雜地開(kāi)始了精心的課前準(zhǔn)備，我要給孩子們上一堂習(xí)字課，要讓孩子們永遠(yuǎn)記住阿爾薩斯和洛林是我們法國(guó)不可分割的一部分，是我們永遠(yuǎn)的家園。對(duì)，習(xí)字課就準(zhǔn)備寫(xiě)有阿爾薩斯和洛林字樣的字帖，我要讓這兩個(gè)詞語(yǔ)深深地印在孩子們的腦子里。我還要給孩子們上一堂歷史課，教低年級(jí)的孩子拼音，我還要，我還要......我真恨不得把我知道的所有的一切都在這一堂課里教給他們，可是——

上課的時(shí)間到了，我的最后一堂法語(yǔ)課啊！我心情沉重地走下樓，教室里靜悄悄的，看來(lái)，孩子們也知道了這個(gè)不幸的消息，沒(méi)有了往日的喧鬧，一切都靜靜的，仿佛時(shí)間凝固了一般。孩子們坐在座位上，臉色凝重，教室的后面坐滿了鎮(zhèn)上的人，有郝叟老先生，從前的鎮(zhèn)長(zhǎng)，郵遞員，還有好些熟悉的面孔，他們的神色莊重、悲傷，讓我的心又一次劇烈地痛起來(lái)。前排的一個(gè)空座刺痛了我的心，這個(gè)小弗郎士啊，今天，你怎么還能遲到?。?/p>

就在這時(shí)，門(mén)輕輕地開(kāi)了一條縫，小弗郎士紅著臉，低著頭走了進(jìn)來(lái)，我溫和地對(duì)他說(shuō)，快回到你的座位，我們就要上課了。我不想責(zé)備他，我也有責(zé)任，平時(shí)對(duì)他的要求不嚴(yán)，，豈止是對(duì)他呀，對(duì)自己不是也很放松嗎，時(shí)常讓孩子們放下書(shū)本去澆花，自己去釣魚(yú)時(shí)干脆就放他們一天假......看著小弗郎士站在那兒搖搖晃晃地說(shuō)不明白簡(jiǎn)單的分詞用法，我想他心里一定很難過(guò)，我的心里又何嘗不在自責(zé)呢！“這就是我們阿爾薩斯人最大的不幸，”我痛心地說(shuō)，“總是把學(xué)習(xí)拖到明天，現(xiàn)在，那些家伙就有理由對(duì)我們說(shuō)：‘怎么？你們還自己說(shuō)是法國(guó)人嗎？你們連自己的語(yǔ)言都不會(huì)說(shuō)，不會(huì)寫(xiě)！......”我無(wú)法說(shuō)出內(nèi)心的痛悔之情，倘若時(shí)間能夠倒流，我愿意付出一切代價(jià)，我要嚴(yán)格地教育他們，傾其所能教會(huì)他們，流暢自如地使用祖國(guó)的語(yǔ)言。我意味深長(zhǎng)地對(duì)我的學(xué)生、親鄰摯友們說(shuō)：“法語(yǔ)是世界上最美的語(yǔ)言，雖然我們亡了國(guó)，當(dāng)了奴隸，但只要我們牢牢記住自己的語(yǔ)言，就好像是拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙。”我的心情從未有過(guò)的激動(dòng)，語(yǔ)言從未有過(guò)的豐富，語(yǔ)調(diào)從未有過(guò)的激昂，孩子們聽(tīng)得很用心，他們的小臉流露出與年齡不符的莊重神情，我知道，孩子們?cè)谶@瞬間長(zhǎng)大成熟了不少，心里很是欣慰。我把寫(xiě)有阿爾薩斯和洛林字樣的新字帖發(fā)給孩子們，我要讓他們把這兩個(gè)地方刻進(jìn)自己的記憶里，牢牢記住，它們是我們祖國(guó)不可分割的一部分。

看著孩子們安靜地用心地在書(shū)寫(xiě)，我僵坐在椅子上，看著這熟悉的一切，心里百味云集——四十年了，我一直住在這里，外面小院子里，胡桃樹(shù)長(zhǎng)高了，親手栽的紫藤也爬到屋頂了，面前的學(xué)生已換了幾代，課桌、椅子也擦光了，磨損了......明天，明天，我就要和這一切告別了，聽(tīng)著樓上妹妹走來(lái)走去收拾行李的聲音，我心如刀絞，我們不能就這樣當(dāng)亡國(guó)奴，我們一定要抗?fàn)帲乃篮葱l(wèi)我們的權(quán)利和自由。

習(xí)字課結(jié)束，我又上了一堂歷史課，又教了初級(jí)班拼音節(jié)，聽(tīng)著郝叟老先生因難過(guò)而聲調(diào)古怪的發(fā)音，我的心里充滿了對(duì)侵略者的切齒仇恨。

突然，教堂的鐘聲響了，祈禱的鐘聲也響了，窗外傳來(lái)普魯士兵的號(hào)聲，他們收操了，這最后的一堂法語(yǔ)課結(jié)束了。孩子們眼睛直直地盯著我，教室的后面站成了一堵堅(jiān)實(shí)的墻，我猛地站了起來(lái)，我真無(wú)法說(shuō)出我的心聲，激動(dòng)？憤懣？憂傷？我只希望孩子們一定要記住這最后的一課，記住自己祖國(guó)的語(yǔ)言，記住自己是法國(guó)人，永遠(yuǎn)別忘了！熱血涌蕩著我的心，如火山要噴發(fā)一般，我壓抑不住這積蓄已久的悲憤之情，我想瘋狂地怒吼，但是什么阻住了我的喉嚨，我發(fā)不出聲音，我轉(zhuǎn)過(guò)僵直的身體，面對(duì)著黑板，用力抬起似千斤重的手臂，使盡了全身的力氣寫(xiě)下兩個(gè)大字：

“法蘭西萬(wàn)歲！”

轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我的力氣似乎用盡了，我揮揮手，然后倚靠在黑板旁。

許久，我一步一挨地走上樓梯，透過(guò)樓梯口的窗戶，我永遠(yuǎn)也忘不了當(dāng)時(shí)的情景，陽(yáng)光刺眼地照著大地，孩子們靜靜地走著，慢慢地他們的手拉在了一起，挺直了他們還稍顯瘦弱的脊梁......

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作者：初中初三學(xué)生（7）班 彭雪   時(shí)間：2023-1-10 16:34