文章摘要：二年級(jí)讀后感作文:怎么寫(xiě)好《窗邊的小豆豆》讀后感_小學(xué)讀后感150字？今天，我終于把《窗邊的小豆豆》讀完了。這是一個(gè)日本作家黑柳徹子寫(xiě)的他本人上小學(xué)的一段真實(shí)的故事。小豆豆因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園，在校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，逐漸茁壯成長(zhǎng)。沒(méi)有本質(zhì)上就很壞很頑劣的孩子，只有不得方、不得體的教育方法。以下是朱涵洳寫(xiě)的《《窗邊的小豆豆》讀后感_小學(xué)讀后感》范文；

好《窗邊的小豆豆》讀后感_小學(xué)讀后感150字概況

• 作者：朱涵洳
• 班級(jí)：小學(xué)二年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：150字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分3段敘寫(xiě)
• 更新：2024年10月13日 23時(shí)29分

今天，我終于把《窗邊的小豆豆》讀完了。

這是一個(gè)日本作家黑柳徹子寫(xiě)的他本人上小學(xué)的一段真實(shí)的故事。小豆豆因?yàn)樘詺獗辉?a href="http://hnjxzp.com/zt/xuexiao/" title="學(xué)校作文">學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園，在校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，逐漸茁壯成長(zhǎng)。

沒(méi)有本質(zhì)上就很壞很頑劣的孩子，只有不得方、不得體的教育方法。什么樣的孩子，只要因材施教、循循善誘，引導(dǎo)得法，都能變成一個(gè)有用的人。這是這本書(shū)想告訴我們的道理。

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作者：小學(xué)二年級(jí)學(xué)生（5）班 朱涵洳   時(shí)間：2024-10-13 23:29