文章摘要：小學(xué)議論文作文:怎么寫(xiě)好淚水_成長(zhǎng)的足跡150字作文？淚水，是人生道路上的風(fēng)雨，只有風(fēng)雨過(guò)后，才能看見(jiàn)彩虹。有時(shí)，淚水是軟弱的表現(xiàn)，有時(shí)，它是勇敢的象征。受到挫折后，懊悔的哭了，淚水是咸的?？捱^(guò)之后，再投入到新的生活之中。沒(méi)有誰(shuí)會(huì)教你，要學(xué)會(huì)笑著面對(duì)生活。以下是何沛穎寫(xiě)的《淚水_成長(zhǎng)的足跡》范文；

好淚水_成長(zhǎng)的足跡作文150字概況

• 作者：何沛穎
• 班級(jí)：小學(xué)二年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：150字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分5段敘寫(xiě)
• 更新：2024年09月26日 20時(shí)13分

淚水，是人生道路上的風(fēng)雨，只有風(fēng)雨過(guò)后，才能看見(jiàn)彩虹。

有時(shí)，淚水是軟弱的表現(xiàn)，有時(shí)，它是勇敢的象征。

受到挫折后，懊悔的哭了，淚水是咸的?？捱^(guò)之后，再投入到新的生活之中。沒(méi)有誰(shuí)會(huì)教你，要學(xué)會(huì)笑著面對(duì)生活。

獲得成功了，激動(dòng)之余流下淚水，似苦，似甜。沒(méi)有誰(shuí)知道，成功的背后到底飽含了多少汗和淚。

晶瑩的淚水里，映著成長(zhǎng)的足跡。時(shí)間在流逝，我們，在淚水中成長(zhǎng)。

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作者：小學(xué)二年級(jí)學(xué)生（3）班 何沛穎   時(shí)間：2024-9-26 20:13