文章摘要：高三作文1500字:怎么寫(xiě)好聽(tīng)花開(kāi)的聲音1500字作文？聽(tīng)花開(kāi)的聲音聽(tīng)花開(kāi)的聲音花開(kāi)沒(méi)有聲音嗎?；卮鹗欠穸ǖ?，如果你沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)的聲音，那是因?yàn)槟銢](méi)有仔細(xì)去聆聽(tīng)。教育就是在聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，教育是開(kāi)啟心靈的鑰匙,是心與心之間的交流。教育是充滿愛(ài)心的工作，是愛(ài)與愛(ài)之間的傳遞。以下是任大衛(wèi)寫(xiě)的《聽(tīng)花開(kāi)的聲音》范文；

好聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文1500字概況

• 作者：任大衛(wèi)
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：
• 段落：分9段敘寫(xiě)
• 更新：2025年06月17日 01時(shí)29分

高中高三作文1500字1500字   任大衛(wèi)   蕪湖市 高中高三學(xué)生（6）班

聽(tīng)花開(kāi)的聲音聽(tīng)花開(kāi)的聲音花開(kāi)沒(méi)有聲音嗎？回答是否定的，如果你沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)的聲音，那是因?yàn)槟銢](méi)有仔細(xì)去聆聽(tīng)。教育就是在聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，教育是開(kāi)啟心靈的鑰匙,是心與心之間的交流；教育是充滿愛(ài)心的工作，是愛(ài)與愛(ài)之間的傳遞；教育是喚醒自我、完善自我的過(guò)程，是給人溫暖、催人奮發(fā)的宏圖偉業(yè)。目前，素質(zhì)教育正像浪潮一樣席卷全國(guó)，素質(zhì)教育不是空洞的教條，它包涵豐富的內(nèi)容，“興趣教育”就是一扇素質(zhì)教育的窗口，推開(kāi)這扇窗，我仿佛聞到了一股清新的氣息，聽(tīng)到了那花開(kāi)的聲音......在素質(zhì)教育的大潮中，廟埡中心校開(kāi)展了興趣活動(dòng)小組，她們好比那一朵朵絢麗的浪花，在浩瀚的知識(shí)海洋中，展示了獨(dú)特而迷人的教育藝術(shù)魅力！俗話說(shuō)：“興趣是最好的老師！”人生最大的快樂(lè)莫過(guò)于做自己喜歡的事。

廟埡中心校根據(jù)學(xué)生的不同興趣和愛(ài)好組成了不同的興趣小組。比如，泥塑組、朗誦組、剪紙組、繪畫(huà)組，計(jì)算機(jī)組、籃球組等。一些熱愛(ài)泥塑，熱愛(ài)故鄉(xiāng)泥土，善于想象的孩子們，在高手如林中脫穎而出，組成了這個(gè)和諧、溫馨的大家庭——泥塑組。非常榮幸的是，我成為了這些孩子的引路人，擔(dān)任了泥塑組的輔導(dǎo)老師。

我跟孩子們?cè)谝黄鹗?a href="http://hnjxzp.com/zt/kuaile/" title="快樂(lè)作文">快樂(lè)的，他們豐富的想象、創(chuàng)新的精神，敏捷的思維、優(yōu)秀的品質(zhì)時(shí)時(shí)讓我欽佩，讓我感動(dòng)！在這個(gè)大家庭里，沒(méi)有學(xué)業(yè)的壓力，沒(méi)有激烈的競(jìng)爭(zhēng)，有的是表達(dá)的暢快與合作的快樂(lè)。我經(jīng)常組織一些有意義的活動(dòng)，比如“觀察動(dòng)物”、“觀察器皿”、“我的泥塑”、“我的發(fā)明創(chuàng)造”等活動(dòng)，讓學(xué)生打開(kāi)心靈這扇窗戶，激活創(chuàng)新思維?；顒?dòng)的形式也是豐富多彩的。集體觀察，小組活動(dòng)，個(gè)人觀察等，同時(shí)有時(shí)還進(jìn)行屈膝長(zhǎng)談的討論。

孩子們?cè)谶@里找到了展示自我的舞臺(tái)，充分地挖掘自己的創(chuàng)造潛能和創(chuàng)新思維。在輔導(dǎo)中，我就像一位園丁，在等待花朵悄然怒放，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了花開(kāi)的聲音。認(rèn)識(shí)自己是永恒的話題。在“推銷你自己”的活動(dòng)中，孩子們精心準(zhǔn)備，積極構(gòu)思，從他們那聚精會(huì)神的目光中，凝神思索的表情中，我仿佛聽(tīng)到了他們內(nèi)心的聲音：老師，相信我是最棒的！果然，在展示自我的過(guò)程中，孩子們表現(xiàn)出了從未有過(guò)的從容與自信。

剛開(kāi)始可能由于膽小的緣故，誰(shuí)也不愿做第一個(gè)吃螃蟹的人。在老師的鼓勵(lì)下，年齡最小的冉正鑫打響了第一炮，真是“初生牛犢不怕虎”。他最先交出了自己的作品，雖然是一個(gè)很不太像的泥人，他的作品引得大家哄堂大笑，但他天真純潔的心靈給我留下了深刻的印象。在他的熏陶與感染下，其他孩子也充滿自信地展示了自己的作品。

每次展示完，我都會(huì)讓他們給彼此提出優(yōu)點(diǎn)與建議。孩子們認(rèn)真地聆聽(tīng)，積極地發(fā)言，在互動(dòng)的過(guò)程中取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷地去完善自我。我欣喜地看到了他們謙虛的表情和贊賞的目光。在親切而友好的交流中，他們變成了好朋友。

我想人生的快樂(lè)莫過(guò)于此。跟這些孩子在一起就是一種享受！在談到自己的收獲時(shí)，有的說(shuō)，自從來(lái)到這個(gè)大家庭，我變得開(kāi)朗活潑了，敢于大膽說(shuō)出自己的想法，這是一個(gè)自由交流的天地；有的說(shuō)，我變得更加自信了，老師的鼓勵(lì)，同伴的贊揚(yáng)讓我發(fā)現(xiàn)了自己的許多“閃光點(diǎn)”，這是一個(gè)催人奮發(fā)的家園；還有的說(shuō)，在與大家的交談中，我學(xué)會(huì)了謙讓與忍耐，遇到事情要三思而后行，這是一個(gè)啟迪智慧的樂(lè)園。聽(tīng)著孩子們發(fā)自肺腑的言語(yǔ)，看著孩子們自信的表情，感受著孩子們朝氣蓬勃的律動(dòng)，我仿佛看到了百花齊放、爭(zhēng)芳斗艷的大花園，這里鳥(niǎo)語(yǔ)花香、鶯歌燕舞，讓我們的老師靜下心來(lái)去聆聽(tīng)那花開(kāi)的聲音吧……地址：重慶市武隆縣廟埡中心校鄧幫華郵編：4085342010年1月27日作者簡(jiǎn)介：鄧幫華，男，漢族，中國(guó)黨員，1963年7月生于重慶市武隆，1983年畢業(yè)于武隆師范，1993年中文自考專科畢業(yè)，現(xiàn)任重慶市武隆縣廟埡中心校高級(jí)教師，成人教育專業(yè)干部，1986年開(kāi)始業(yè)余文學(xué)創(chuàng)作，曾在《鳴水泉》、《江河文學(xué)》、《青春詩(shī)歌》、《北方作家》、《黃河文學(xué)》、《今日教育》、《師資建設(shè)》、《教育信息報(bào)》、《涪陵日?qǐng)?bào)》、《武隆報(bào)》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等刊物上發(fā)表文章。所寫(xiě)教育教學(xué)論文多次獲國(guó)家級(jí)和省市級(jí)等級(jí)獎(jiǎng)。

所寫(xiě)論文《樂(lè)趣中的識(shí)字教學(xué)》被國(guó)家教育部、清華大學(xué)中國(guó)基礎(chǔ)教育期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)收錄，所寫(xiě)文學(xué)作品多次獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。所寫(xiě)散文作品《夏夜，我為你沉醉》榮獲江西省委“輝煌60周年”國(guó)慶征文三等獎(jiǎng)，所寫(xiě)作品《送別》被中國(guó)當(dāng)代文學(xué)作品展覽館珍藏，合著有《南吟北唱》詩(shī)集、《鶴鳴楚天》作品選、《中國(guó)郎酒詩(shī)選》、《當(dāng)代優(yōu)秀教師論文匯編》等著作。名字被收錄到《中國(guó)知名專家學(xué)者辭典》第四卷（網(wǎng)絡(luò)版），人民網(wǎng)、中國(guó)青年作家網(wǎng)、中國(guó)原創(chuàng)文學(xué)網(wǎng)、紅袖添香網(wǎng)等十多家大型文學(xué)網(wǎng)站均有文章錄入。多篇教育論文被重慶教研網(wǎng)、重慶德育網(wǎng)、湖北課程改革網(wǎng)、小學(xué)教師之家網(wǎng)、《老百曉在線》等多家教育網(wǎng)站錄入。

重慶農(nóng)村信息網(wǎng)、中國(guó)新農(nóng)村視窗網(wǎng)等多家農(nóng)業(yè)網(wǎng)站均有文章錄入。曾是北方文學(xué)藝術(shù)研究所創(chuàng)作員，《青春詩(shī)歌》特約編輯，武漢市江夏區(qū)教育電視臺(tái)特約記者。

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作者：高中高三學(xué)生（6）班 任大衛(wèi)   時(shí)間：2025-6-17 01:29