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        站在“高樹(shù)”上的巨人 1500字

        文章摘要:高中狀物作文:怎么寫(xiě)好站在“高樹(shù)”上的巨人1500字作文?時(shí)光荏苒,合指一算才意識(shí)到這已經(jīng)是自己上大學(xué)的第二個(gè)年頭了。早先那些對(duì)大學(xué)的憧憬早已模糊,只是還依稀的記得入學(xué)教育時(shí)老師的那句“大學(xué),就是有大樓,有大樹(shù),還有大師的地方”。大樓和大樹(shù)在此暫且不談,大師卻不得不說(shuō)。以下是羅發(fā)奎寫(xiě)的《站在“高樹(shù)”上的巨人》范文;

        好站在“高樹(shù)”上的巨人作文1500字概況

        • 作者:羅發(fā)奎
        • 班級(jí):高中高三
        • 字?jǐn)?shù)1500字作文
        • 體裁:狀物
        • 段落:分6段敘寫(xiě)
        • 更新:2023年04月08日 15時(shí)19分

        高中高中狀物作文1500字   羅發(fā)奎   昆明市 高中高三學(xué)生(2)班

        時(shí)光荏苒,合指一算才意識(shí)到這已經(jīng)是自己上大學(xué)的第二個(gè)年頭了。早先那些對(duì)大學(xué)的憧憬早已模糊,只是還依稀的記得入學(xué)教育時(shí)老師的那句“大學(xué),就是有大樓,有大樹(shù),還有大師的地方”。大樓和大樹(shù)在此暫且不談,大師卻不得不說(shuō)。提筆至此,他的形象一直浮現(xiàn)于我腦海,他的確配得上“大師”之稱!一個(gè)幽默,站在那棵“高樹(shù)”頂端的巨人。

        在遇到他之前,我對(duì)當(dāng)今世間是否還有真正的大師始終持懷疑態(tài)度。而后來(lái),我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,錯(cuò)得一塌糊涂。記得第一次見(jiàn)到他時(shí),我震驚得幾乎不能動(dòng)彈:一個(gè)理工科的男老師竟有那么藝術(shù)的長(zhǎng)發(fā),有那么深邃的眼睛,還有那么深厚的文學(xué)底蘊(yùn)?我曾忘情于蒙娜麗莎甜美的面容,驚訝于斯瓦辛格強(qiáng)健的體魄,流連于周杰倫舍我其誰(shuí)的氣概。但現(xiàn)在,我才知道我是何等的淺薄。是他,讓我清醒地認(rèn)識(shí)到什么叫“人外有人,天外有天”,而他就是那最后的一個(gè)人,最后的一片天。他眉宇間洋溢出的那份從容不迫、不卑不吭,眼神里流露出的那種虛幻若谷、淡定達(dá)觀,竟使我的人生觀、審美觀、價(jià)值觀發(fā)生了翻天覆地的變化。直到現(xiàn)在,我的心仍無(wú)法恢復(fù)平靜,一個(gè)問(wèn)題永駐心頭:是否有神靈活在他的靈秀外表下,讓他人見(jiàn)人愛(ài),花見(jiàn)花開(kāi)?

        他是一個(gè)“天生”的演說(shuō)家。食指一捻道破玄機(jī),秀口一吐雄辯萬(wàn)千,心有靈犀一點(diǎn)通,教化皆在笑談中。每次他張嘴講話,那種沁人心脾的細(xì)語(yǔ)娓娓道來(lái),悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流。正如老子所云:“大音希聲掃陰翳”,從聽(tīng)眾朋友們?nèi)缭?a href="http://hnjxzp.com/zt/chunfeng/" title="春風(fēng)作文">春風(fēng),如飲甘露的表情中可見(jiàn)他的語(yǔ)言功底之登峰造極,駕馭詞句的能力更是爐火純青,以致使人有余音繞梁,三日不絕的感受。正所謂“聽(tīng)君一席話勝讀十年書(shū)”,看來(lái)十年的書(shū)我算是白讀了。他每一次的話語(yǔ)竟使我忍不住一次又一次的回味,每回味一次,敬仰之情越發(fā)油然而生。記得有好幾次和他正面交鋒,最終都是我丟盔棄甲,落荒而逃。他的話,可謂字字珠璣,句句經(jīng)典,殺傷力極強(qiáng),有讓我捧腹的爆笑彈,偶爾也有感人至深,使人淚下的催淚彈。晴天霹靂,醍醐灌頂或許不能形容他語(yǔ)言所蘊(yùn)藏的力量,巫山行云,長(zhǎng)江流水更難以比擬他語(yǔ)言蘊(yùn)含的哲理。但最讓我感動(dòng)的還是那句:“讀完博士后就差不多38歲,以后也許升為

        副教授,再在大型刊物上發(fā)表幾篇論文可能就升為教授了。教授就是最高職稱了,而我就是教授!”雖然有一些張揚(yáng),但更多的是一種自信,還有一種自豪。那種用于展示自我的品質(zhì)是我們人生道路上一筆寶貴的財(cái)富。

        他是一個(gè)“天然”的幽默家。每次他在臺(tái)上情至深處不能自已時(shí),他都會(huì)表情夸張的生動(dòng)的做一些常人難以接受難以想象的“動(dòng)作”,再配上他那無(wú)與倫比的文式幽默語(yǔ),三秒鐘過(guò)后,教室里必將響起雷霆般的狂笑聲,笑得流淚的有,笑得肚子痛的有,笑得流口水的也有...有道是笑死不償命啊。聽(tīng)他的課是一種享受,看他的表情更是一種享受。每次我都沉浸在他風(fēng)趣幽默的話語(yǔ)和“表演”之中,久久無(wú)法自拔。從他的眼睛里,我仿佛看到了他佇立在峨眉山的尖尖上,按劍四顧,江山無(wú)數(shù)的英武氣概,仿佛看到了他站在內(nèi)蒙古大草原,鷹視狼顧,龍行虎步的偉岸英姿。但最讓我難以忘懷的還是他在臺(tái)上說(shuō)過(guò)的一句話:我從不怕丟人,因?yàn)槲野雅_(tái)下的人都當(dāng)南瓜。的確,受他的啟迪,我現(xiàn)在終于敢上臺(tái)了,并且舉一反山的把臺(tái)下的人當(dāng)成了南瓜。

        他是一個(gè)“天才”的藝術(shù)家。在“人類(lèi)文明史上”,毋庸置疑,他是一個(gè)非同凡響的奇才。高數(shù)課上,他可以引經(jīng)據(jù)典,他可以演地方戲,他可以寫(xiě)對(duì)聯(lián),他可以唱歌...才華橫溢?滿腹經(jīng)綸?舞文弄墨?琴棋書(shū)畫(huà)?能歌善舞?十八般武藝樣樣精通?我實(shí)在是找不出一個(gè)精準(zhǔn)的詞語(yǔ)來(lái)形容他了,只嘆博大精深的中華文字在此無(wú)用武之地。我虔誠(chéng)得再也不敢尋覓詞匯,因?yàn)槲疑挛矣顾撞豢暗奈淖謺?huì)玷污了他。第一次有幸聽(tīng)到他放聲歌唱,竟想不到唱的是《翻身農(nóng)奴把歌唱》,那有如天籟的聲線,那雄渾的低音,那充滿厚重感的高音至今在我心底激起圈圈漣漪。我想如果帕瓦羅蒂聽(tīng)到了,定會(huì)無(wú)地自容;如果宋祖英聽(tīng)到,也會(huì)自慚形穢吧。第一次有幸目睹他那充滿神韻的舞步,無(wú)論是熱情激昂的恰恰舞,還是柔美多姿的芭蕾舞,他都能隨心所欲,信手拈來(lái)。真讓我們受藝匪淺、嘆為觀止啊!就像他所說(shuō):藝術(shù),是我人生追求的一個(gè)目標(biāo)!我努力著,我不懈的讓自己的藝術(shù)境界提升。在藝術(shù)人生的舞臺(tái)上他曾經(jīng)有很多輝煌的時(shí)刻,可是我知道他也會(huì)有累的時(shí)候,他甚至懷疑他所追求的藝術(shù)的存在性。但我們都相信他始終會(huì)燃起那顆追

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        作者:高中高三學(xué)生(2)班 羅發(fā)奎   時(shí)間:2023-4-8 15:19

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