文章摘要：高三作文1500字:怎么寫好何處春江無(wú)月明1500字作文？春江涌蕩，終于穿越了歷史的風(fēng)塵，從歲月的指尖流到了唐朝，融入了一個(gè)輝煌宏大的盛世氣象，同時(shí)也注入了詩(shī)人的才情與靈魂中。空靈的水浸潤(rùn)著一篇曠古奇絕的華彩詩(shī)章，它是“詩(shī)中的詩(shī)，頂峰上的頂峰”。是什么使它成了千古絕唱。以下是盧沙欏寫的《何處春江無(wú)月明》范文；

好何處春江無(wú)月明作文1500字概況

• 作者：盧沙欏
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2022年12月29日 09時(shí)41分

春江涌蕩，終于穿越了歷史的風(fēng)塵，從歲月的指尖流到了唐朝，融入了一個(gè)輝煌宏大的盛世氣象，同時(shí)也注入了詩(shī)人的才情與靈魂中?？侦`的水浸潤(rùn)著一篇曠古奇絕的華彩詩(shī)章，它是“詩(shī)中的詩(shī)，頂峰上的頂峰”！是什么使它成了千古絕唱？是什么讓它名冠詩(shī)壇？是那旖旎的春江為它刻上了幽深的禪哲脈絡(luò)，明麗的江水猶如嶄新的血液，永葆其思想的青春與靈魂的鮮活；是那芳香馥郁的春花為其織就仙娥的裙裾與彩霞的羽翼，使它飄逸于亙古的蒼穹去探尋古今迷離的真理；是如練的月華賦予它纏綿的情思，高懸的皓月在聆聽(tīng)詩(shī)人的吟唱，銀色的光輝將他的相思托送遠(yuǎn)方……一副鬼斧神工的畫卷就這樣舒展開(kāi)來(lái)，空靈得虛幻，虛幻的唯美……

青山聚墨，春花點(diǎn)染，麗江浩蕩，潮頭拱月，幽暗與明晰交織，天地乾坤的界限模糊在江海的盡頭。春水千萬(wàn)里的跋涉，只為到達(dá)屬于他們的遠(yuǎn)方，天涯海角處，有它們的歸宿，也有他們的源頭。江流宛轉(zhuǎn)，芳甸上的花草在靈動(dòng)的江水中婆娑，綽約的身姿，裝扮得妖嬈，搖曳的嫵媚。明月的銀輝也瀉在春水中，滟滟的波光粼粼地漸行漸遠(yuǎn)，它所承載的正是詩(shī)人的玉壺冰心。所以流水未曾寂寞，它在淡雅芬芳的簇?fù)硐铝飨蜻h(yuǎn)方，它在皎潔素淡的月光下浸潤(rùn)歷史的河床，但夜終究是寂寞的，詩(shī)人思接千載，心緒在宇宙中遨游，“江天一色”也唯有心如止水者可感可觸。

終于，詩(shī)人尋索的幽邃慧眼聚焦在了那輪明月上，在詩(shī)人眼中那是“孤月”，并且是“皎皎”的。當(dāng)空皓月賜給詩(shī)人思想的彩翼，使他的靈魂飄逸在歷史的河畔，溯源而上，直到上古的鴻蒙。然而大河的源頭藏匿在了宇宙的最深處，也許只有明月鑒證著當(dāng)初本源的噴薄。詩(shī)人由此發(fā)出了第173個(gè)天問(wèn)，“江畔何人初見(jiàn)月，江月何年初照人？”這響徹穹霄的叩問(wèn)聲在六合內(nèi)激蕩回旋，曠古之音和著春江之水奔流向天水合一之處。春花也為之動(dòng)容，它們的玉蕊也噙著泥土的芬芳。

但問(wèn)月，月終無(wú)言，它只是依舊播撒自己的光輝，吐納自己的精華?；蛟S它也在追思，追思天地玄黃，追思宇宙洪荒！它的光輝曾籠罩著盤古厚實(shí)的脊梁，映照著它那把開(kāi)天辟地的大斧，也曾照耀女媧摶土的黃土地，帶給孕育者與被孕育者最初的微光。三皇五帝與他們的臣民也曾在月夜勞作，親手搭建只能承

受月華的陋房……可能也是這樣的夜晚，倉(cāng)頡用蘆荻在沙地上畫下了月亮的雛形，伶?zhèn)愒?a href="http://hnjxzp.com/zt/lingting/" title="聆聽(tīng)作文">聆聽(tīng)松濤的清韻，繪成躍動(dòng)在春江上的音符，一切有關(guān)原始的記憶，連月也感到有些模糊，詩(shī)人的叩問(wèn)也只能在歲月的年輪內(nèi)回響……

大河千秋，人生百代，月華依舊空明。詩(shī)人終于看到了人類，而且絕非狹隘的個(gè)人！他揮灑出了“人生代代無(wú)窮已”的慷慨豪邁，寄生于天地之間，和日月永生共存！詩(shī)人滿懷盛唐的青春熱情在乾坤中洋溢縱橫，匯成激情澎湃的四海熱潮奔涌而來(lái)，淋漓盡致地滌蕩那“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”的人生憂傷！詩(shī)人的睿智洞悉了人類的永恒。上古的巨人盤古早已歸化為自然風(fēng)物，卻給后人開(kāi)辟了這朗朗乾坤與蕓蕓錦繡，自然也留下了那飛懸太空的精靈。五色石的熾灼也早已冷卻，那湛藍(lán)的天空永久地庇佑生生不息的生靈……那一輪明月呢？是天公對(duì)人類的慷慨饋贈(zèng)，讓它與人類長(zhǎng)相廝守，還是月亮就是宇宙的使者，去見(jiàn)證人類所有的輝煌和苦難。但詩(shī)人還有不解，他凝視著月輪，沐浴著清輝，輕輕地道出了自己的詰問(wèn)：不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。月待何人？問(wèn)月，月無(wú)言。唯有長(zhǎng)江水，浪淘千載畢竟東流去。詩(shī)人太懂得賞讀明月了，月輪已不再孤獨(dú)，或許它就在等待詩(shī)人，等待一個(gè)洞察自己心扉的智者。所以月亮也在用心聆聽(tīng)詩(shī)人的訴求，哪怕詩(shī)人的愁絲將自己緊緊縈繞，明月也將用清輝為這位亙古難求的知己撫慰情愁。

“湛湛江水兮上有楓，目極千里兮傷春心”，青楓浦上，滿目蒼茫，詩(shī)人馳騁天地的思潮漸漸平息，終于聽(tīng)到了春江水潺，甚至聽(tīng)到了時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的搖櫓聲。是誰(shuí)的扁舟在這樣的夜晚載著一份穿越時(shí)空的懸念在天地間流浪？流浪，一個(gè)多么冷峻的字眼，詩(shī)人也只有沉默，明月更是投下了眷顧的清輝。詩(shī)人的思潮再一次涌起了波瀾，一瀉千里直到一個(gè)喚作明月樓的地方。遙知新妝妻子開(kāi)朱戶，應(yīng)自待月西廂，“想佳人，妝樓颙望，誤幾回，無(wú)際識(shí)歸舟”。離情別緒一點(diǎn)點(diǎn)默默憑訴皓月，流浪的詩(shī)人也渴望承接幾滴月亮悲憐的清淚，化作對(duì)流浪最深切的撫慰?！澳昴杲褚梗氯A如練，長(zhǎng)是人千里。”明月啊，不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？明月也許為之一顫，它已承載著太多太多的離情別恨！明月樓也早已籠上了月輝。

“可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人

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作者：高中高三學(xué)生（3）班 盧沙欏   時(shí)間：2022-12-29 09:41