文章摘要：高三議論文作文:怎么寫(xiě)好做他的學(xué)生一定很幸福1500字作文？今天，我們6個(gè)小記者在錢(qián)江新城杭州青少年發(fā)展中心第二會(huì)議室，采訪了被人們稱(chēng)之為“最牛的憤青教授”，浙江大學(xué)學(xué)生心目中最喜愛(ài)的老師、浙江大學(xué)黨委副書(shū)記、高分子專(zhuān)業(yè)技術(shù)專(zhuān)家，教育部“長(zhǎng)江學(xué)者”特聘教授-----鄭強(qiáng)。以下是鄭倩寫(xiě)的《做他的學(xué)生一定很幸福》范文；

好做他的學(xué)生一定很幸福作文1500字概況

• 作者：鄭倩
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分7段敘寫(xiě)
• 更新：2021年05月12日 03時(shí)37分

今天，我們6個(gè)小記者在錢(qián)江新城杭州青少年發(fā)展中心第二會(huì)議室，采訪了被人們稱(chēng)之為“最牛的憤青教授”，浙江大學(xué)學(xué)生心目中最喜愛(ài)的老師、浙江大學(xué)黨委副書(shū)記、高分子專(zhuān)業(yè)技術(shù)專(zhuān)家，教育部“長(zhǎng)江學(xué)者”特聘教授-----鄭強(qiáng)。

盡管在采訪前，我在網(wǎng)上已經(jīng)瀏覽過(guò)有關(guān)鄭強(qiáng)教授的相關(guān)報(bào)道，知道一些他在以往演講時(shí)所說(shuō)過(guò)“精辟語(yǔ)錄”，但一旦對(duì)他進(jìn)行面對(duì)面采訪時(shí)，我們6個(gè)小記者不禁還是被他坦誠(chéng)、知心、理解的話語(yǔ)所感動(dòng)，他自言有一個(gè)特殊的“職位”，那就是挽救將被開(kāi)除的學(xué)生，他說(shuō)，他不喜歡那些在中小學(xué)生老師眼里的好學(xué)生、好同學(xué)，他要的人才是調(diào)皮搗蛋、專(zhuān)門(mén)被老師批評(píng)的學(xué)生！啥？問(wèn)題學(xué)生在鄭教授眼里成了好學(xué)生啦！牛滴！鄭教授微微一笑說(shuō)道：“請(qǐng)問(wèn)，你們到動(dòng)物園看動(dòng)物，那只狗熊是‘這樣’坐著的嗎？（邊說(shuō)邊做了一個(gè)雙手交叉，正襟危坐的標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)），人本來(lái)就是動(dòng)物，人和動(dòng)物是一樣的，在玩中學(xué)，必然學(xué)得又快又好（笑）。好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)有很多，現(xiàn)在的教育，只會(huì)把一些學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)“木頭人”，不會(huì)說(shuō)話不會(huì)動(dòng)，動(dòng)動(dòng)就是壞學(xué)生。(呵呵，說(shuō)的一點(diǎn)不錯(cuò)，就像我們班上課，老師總是一味要求我們肅靜，好動(dòng)，愛(ài)插嘴的學(xué)生，總會(huì)被叫起來(lái)罰站。閱讀理解題的標(biāo)準(zhǔn)答案永遠(yuǎn)只有老師手中的那一個(gè)。久而久之，我們都懶得做了，反正做了也不會(huì)和老師標(biāo)準(zhǔn)答案一模一樣，那就等老師報(bào)標(biāo)準(zhǔn)答案然后記下背出來(lái)應(yīng)付考試吧。唉........)

鄭教授說(shuō),我們中國(guó)的學(xué)生,哎呀,叫那個(gè)牛,奧數(shù)比賽金牌全是中國(guó)的!照理來(lái)說(shuō),那么現(xiàn)在世界上的領(lǐng)軍數(shù)學(xué)家應(yīng)該全是中國(guó)的嘍,恰恰相反,這些當(dāng)時(shí)的金牌獲獎(jiǎng)?wù)?如今早已銷(xiāo)聲匿跡,不知去向,這些應(yīng)試人才是真正的文盲!(憤青教授的本色顯露),那些調(diào)皮的學(xué)生,他們被壓制的不敢玩,玩了就在應(yīng)試考試中被淘汰出局，其實(shí)那些調(diào)皮靈活的人才是正真有潛質(zhì)的人才!他批評(píng)中國(guó)的教育是灌輸式的教育,是對(duì)人性的摧殘性的教育,分?jǐn)?shù)考得越高的人,未必他懂得東西就多,他們其實(shí)是心靈“殘疾”最厲害的人!(震撼!)他說(shuō)每次浙江大學(xué)招了一批學(xué)生,他都是懷著沉重的心情對(duì)那些大學(xué)生說(shuō):“孩子們,你們能有這樣的好成績(jī)是很不錯(cuò),但可怕的是,我已經(jīng)不知道該怎樣挽救你們“殘疾”的心了!”他呼吁要愛(ài)護(hù)孩子們愛(ài)玩的天性，要讓孩子興趣廣泛，多才多藝。不能死讀書(shū)，把腦子讀“僵”了。他說(shuō)有的孩子上兩小時(shí)英語(yǔ)課出來(lái),恨不得說(shuō)六小時(shí)中文(大笑),上好興趣班是“飛”出來(lái)的(大笑),

鄭教授認(rèn)為,外語(yǔ)說(shuō)到底只是一個(gè)學(xué)習(xí)工具,要求每個(gè)學(xué)生外語(yǔ)都說(shuō)得都很溜，其實(shí)也沒(méi)這個(gè)必要,中國(guó)的外語(yǔ)教授的水平還頂不上外國(guó)的一個(gè)乞丐!（精辟語(yǔ)錄）鄭教授說(shuō)，假如說(shuō)人生是一萬(wàn)米長(zhǎng)跑，中小學(xué)只能算是3000米長(zhǎng)跑，高考后還有長(zhǎng)長(zhǎng)的7千米要跑，如果透支過(guò)早，勢(shì)必后勁不足，半途而廢。說(shuō)到女強(qiáng)男弱的問(wèn)題，鄭教授說(shuō)現(xiàn)在男孩子常被女孩子“欺負(fù)”,就拿你們今天來(lái)的6個(gè)小記者吧,5個(gè)女孩,明顯很強(qiáng)勢(shì),提的問(wèn)題外交官都不一定回答得出來(lái),1個(gè)男孩夾在中間幾乎被擠沒(méi)了,為什么?因?yàn)閷?duì)男孩子限制太多,不允許玩,

最后只好被人玩.(哈哈,開(kāi)玩笑,掌聲加笑聲).玩是孩子的天性,憑什么不讓孩子玩?最后培養(yǎng)一大批考試”機(jī)器人”,有什么用?

鄭教授在談到現(xiàn)在很多家長(zhǎng)把孩子送出國(guó)門(mén)的現(xiàn)象,也發(fā)表了自己的見(jiàn)解,他認(rèn)為家長(zhǎng)不要太相信出國(guó),要讓孩子留在中國(guó),要教育孩子好好建設(shè)自己的故土才是最重要的呀！要讓孩子愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)父母。他說(shuō)自己就很愛(ài)國(guó)，開(kāi)的車(chē)不是寶馬、奔馳，不是沒(méi)有實(shí)力買(mǎi)，而是覺(jué)得要對(duì)自己的國(guó)產(chǎn)汽車(chē)有信心，盡管也遭遇過(guò)國(guó)產(chǎn)車(chē)出事故差點(diǎn)丟了性命的事，但最終依然還是開(kāi)國(guó)產(chǎn)車(chē)，中國(guó)的汽車(chē)業(yè)才剛剛起步，可以容許有這樣那樣的質(zhì)量問(wèn)題，就像一個(gè)成長(zhǎng)中的孩子，犯錯(cuò)時(shí)難免的，但愛(ài)與支持一定要永遠(yuǎn)。如果中國(guó)人都不買(mǎi)自己的國(guó)產(chǎn)汽車(chē)，那么中國(guó)的汽車(chē)業(yè)還會(huì)有明天嗎？教育也是如此。（頂，鼓掌）

通過(guò)采訪這個(gè)個(gè)子不高，身著西裝，神清氣爽，帶著一幅學(xué)者眼鏡，始終面帶微笑,給人以和藹、溫暖的鄭教授，留給我們的一個(gè)強(qiáng)烈感覺(jué)，他是一個(gè)真正懂孩子,理解孩子、懂教育的好老師!被學(xué)生評(píng)為最喜愛(ài)的老師是情理中的事，做他的學(xué)生一定會(huì)很幸福!希望我們周?chē)羞@樣理念的老師越來(lái)越多，那么我們的教育也會(huì)更有希望，我們也會(huì)更快樂(lè)！|||

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作者：高中高三學(xué)生（4）班 鄭倩   時(shí)間：2021-5-12 03:37