文章摘要：高三寫人作文:怎么寫好我的數(shù)學(xué)老師1500字作文？六年來，我認(rèn)識了許多老師：劉老師、李老師、金老師、陳老師、楊老師等。其中給我印象最深的是今年才開始教我們的數(shù)學(xué)老師——楊老師。這學(xué)期一開學(xué)，我就聽說新?lián)Q了數(shù)學(xué)老師，而且據(jù)“可靠消息”：這個新來的老師是男老師。以下是羅莉儒寫的《我的數(shù)學(xué)老師》范文；

好我的數(shù)學(xué)老師作文1500字概況

• 作者：羅莉儒
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分11段敘寫
• 更新：2020年07月15日 21時55分

高中高三寫人作文1500字   羅莉儒   大慶市 高中高三學(xué)生（7）班

六年來，我認(rèn)識了許多老師：劉老師、李老師、金老師、陳老師、楊老師等。其中給我印象最深的是今年才開始教我們的數(shù)學(xué)老師——楊老師。

這學(xué)期一開學(xué)，我就聽說新?lián)Q了數(shù)學(xué)老師，而且據(jù)“可靠消息”：這個新來的老師是男老師。以往教我們數(shù)學(xué)的可都是溫柔的女老師啊。于是，同學(xué)們紛紛猜測，這個老師會不會上課要求特嚴(yán)？會不會作業(yè)特多？會不會經(jīng)常給家長“交流”我們在校的表現(xiàn)？……

在同學(xué)們的猜測聲中，楊老師走進(jìn)我的視野：嘿，這個老師真帥??！身材偉岸，是教我的老師中的“海拔”最高的；濃眉大眼，眼睛中隨時充滿著睿智的眼神?！巴瑢W(xué)們好，我是你們的新數(shù)學(xué)老師。首先自我介紹一下，我姓楊……非常高興能成為你們的數(shù)學(xué)老師，高興之余更希望能成為你們最知心的朋友?！睏罾蠋煄拙涮貏e而又簡短的開場白，讓我們很是驚訝，在我們的心目中，老師永遠(yuǎn)是嚴(yán)肅的，永遠(yuǎn)高高在上。這位老師卻“非常高興”成為我們的朋友？我有點懷疑：他真能成為我們的朋友嗎？”還別說，沒過多久，就像楊老師所說的那樣，他不僅很快就成了我們的朋友，而且還讓我們迷上了數(shù)學(xué)課。

楊老師的普通話很標(biāo)準(zhǔn)，聲音是渾厚的男中音，講起課來抑揚頓挫，有時如滔滔江水，一瀉千里；有時如涓涓細(xì)流，婉轉(zhuǎn)百曲。聽他的講課簡直就是一大享受。在楊老師那動聽又略帶幽默的講解中，我們學(xué)會了分?jǐn)?shù)乘除法，圓，百分?jǐn)?shù)……就連枯燥的復(fù)習(xí)課，我們也能在笑聲不斷的游戲中解決難題。

就這樣，每天的數(shù)學(xué)課成了我們所有學(xué)生共同的期待。在楊老師的引導(dǎo)下，我們踏著輕盈的腳步，快樂地走進(jìn)了知識的大門。不過，“幽默帥氣”的楊老師在一次上課時讓我領(lǐng)教到了他的嚴(yán)厲。

星期二的數(shù)學(xué)練習(xí)課上，楊老師布置了五道應(yīng)用題?？粗鴹罾蠋煂懗鲱}目后，我暗自高興，真簡單，不就是昨天才講的雞兔同籠問題嗎？幾分鐘后，我第一個做完，箭步?jīng)_上講臺，把本子快速遞給楊老師，并時不時用眼角余光瞟瞟平時做作業(yè)老是第一個完成的小蘭：哼，這么簡單，還沒做完呀？不對，怎么楊老師的眉頭皺得越來越緊？不好，有種不祥的預(yù)感。站在講臺上的我走也不是，不走也不是，我感到自己的臉已經(jīng)在“升溫”了。

壓抑著他的怒火，“我想問問你昨天來上課了嗎？”“來了??！”我一時沒明白楊老師為什么要這樣問我?！澳请u兔同籠這個問題昨天我已經(jīng)講得非常清楚了，你怎么還會出現(xiàn)這樣的問題？”楊老師的聲音怎么變了，男中音怎么變成男高音了？“我……不是按照昨天的方法做……的嗎？”我的聲音開始有些顫抖?！澳阏f呢？”楊老師應(yīng)該很生氣了，因為他手中的本子一下子“飛”到了我的眼前。我定睛一看，呀，怎么會這樣，我把雞兔同籠問題做錯了啦？這道題昨天好象說過用方程方法計算最好，糟了，這道題的答語應(yīng)該是……由于沒認(rèn)真審題和仔細(xì)檢查，五道題我做錯了三道。難怪楊老師會質(zhì)疑我昨天沒來呢。

此時的我真想有個地洞讓我鉆進(jìn)去得了，身后無數(shù)雙眼睛一定在盯著我，看我出丑吧，小蘭一定在偷笑我吧！哎，誰叫我自己粗心呢？“不趕快下去重新做過，還站在上面干嘛？是要等我發(fā)個年度最粗心獎給你嗎？”楊老師的眉毛已經(jīng)豎起來了。在楊老師批評聲中，我以小跑的速度回到自己的座位上。“雖然我是做錯了，但是你也用不著這樣奚落我吧！”羞愧、后悔但是仍有點不服氣的我邊重新做題，邊這樣想著。

下課的鈴聲響了，正準(zhǔn)備離開教室的我聽見了那個熟悉的聲音：“趙海峰，你給我出來一下！我循聲望去，正是楊老師。楊老師嚴(yán)肅的表情又嚇得我心驚肉跳。我邊走邊想，難道老師還要請家長？他會怎么給我家長說？……心里七上八下的我跟著楊老師來到教室外，看見老師拿起了手機(jī)。我緊閉眼睛，心想，“我活不長了，開始打電話了……好象不對，不像在說我……”哦，楊老師是在接電話。我松了一口氣，擦擦額頭上冒出來的冷汗。這時，楊老師接完了電話，目不轉(zhuǎn)睛地看著我：“趙海峰，你很熱嗎？”我連忙站好，說：“不……不熱。”“那是不是身體不舒服？”“不……沒有?！崩蠋焽?yán)肅的表情頓時煙消云散，小聲地對我說：“趙海峰，剛才在課堂上我教育你，你是不是有些不服氣呀？”“沒有。是我自己粗心?！薄皩?。就是因為粗心，造成了你的失誤。要知道，學(xué)習(xí)上粗心不得啊。老師的批評可能是嚴(yán)厲了些，不過這也是想讓你重視這個問題。因為我器重你。你在班里的成績不錯，如果你不重視這個問題，和粗心交上了朋友，以后會吃大虧的?。　?/p>楊老師后面說

查看：69666次   轉(zhuǎn)載請注明出處,本文網(wǎng)址：http://hnjxzp.com/1500zizuowen/669444.html

作者：高中高三學(xué)生（7）班 羅莉儒   時間：2020-7-15 21:55