老師,這樣看90后,是不是太天真了 1500字
文章摘要:高三寫人作文:怎么寫好老師,這樣看90后,是不是太天真了1500字作文?----真是無語啊,老師,即使你在上面講得多激昂還是多熱淚感人,我們還是淺淺的一笑--用這樣的眼光看待90后,未免太天真了吧。(只代表我這一類的觀點)<一>駁數(shù)學老師一數(shù)學課上,親愛的葉老師一反常態(tài),既不故作瀟灑的揮舞粉筆頭著寫他的"天書",也不唾沫橫飛的講得天花亂墜,而是狠狠的把咱90后批了。以下是姚海培寫的《老師,這樣看90后,是不是太天真了》范文;
好老師,這樣看90后,是不是太天真了作文1500字概況
- 作者:姚海培
- 班級:高中高三
- 字數(shù):1500字作文
- 體裁:寫人
- 段落:分16段敘寫
- 更新:2022年02月08日 20時50分
----真是無語啊,老師,即使你在上面講得多激昂還是多熱淚感人,我們還是淺淺的一笑--用這樣的眼光看待90后,未免太天真了吧.(只代表我這一類的觀點)
一數(shù)學課上,親愛的葉老師一反常態(tài),既不故作瀟灑的揮舞粉筆頭著寫他的"天書",也不唾沫橫飛的講得天花亂墜,而是狠狠的把咱90后批了.其中一句是"在這樣的成績上,看得出,如果要建設社會,是千萬不可指望你們90后,肯定!"
的確,你們這樣看我們,太膚淺了.僅僅憑著我們給你考來的個位數(shù)的成績,就毋下定論.建設社會不是靠一張文憑一張成績單的,靠的是能力.也許我們成績不好,也許我們不認真學習,也許我們就是得過且過,但是,我們現(xiàn)在還年輕,學習更深的文化輪不到我們,工作賺錢輪不到我們,保家衛(wèi)國輪不到我們,那就只好學習,悉聽老師家長的安排,然后就有了厭學少年,有了壞孩子,不是我們太叛逆,是你們太壓迫,你們的不理解!
我們懂得的太少,我們的天空太窄,我們的閱歷太淺薄,看不清心里迷戀著的桃源現(xiàn)在是物質基礎上的社會!
不是政府里的大官才對社會有建設,不是有著高尚職業(yè)的才是建設社會,90后會以自己的能力,建設社會的.而且,我們不要你的"指望",愿你能"希望"我們早日對社會作出貢獻,天生我材必有用嘛,有相對無絕對,別老想到90后就憂國憂民的.
<二>駁化學老師
提到化學不能不說說邱老師的底了,是個狠角色,是廣西師范學院的四大才子之一,體育全能......(省略200字的間介)有一次他在上課,不知我們哪一點觸碰了他的神經,他就跟我們講了我們90后太甜了,太張揚了.講得真耐人尋味.
說我們太甜是覺得我們的生活好,學習的條件好吧.但是你不知道父母帶我們去學鋼琴時,黑白鍵上跳躍的是我們無奈的哀嘆;你不知道父母送我們去學畫,紙上濃墨淡彩是我們淚的點滴;你不知道父母領我們走進練舞室,腳尖輕點紛舞的卻是我們的心痛.若我們毫無興趣的去學習某一特長,怎么會是甜的呢.現(xiàn)在的生活的確很好,但是父母忙于工作,給我們的溫暖就少了,學習壓力加重,很明顯的,生活水平跟生活感受是成反比的,我們,又怎么會甜呢?
或許是生活的時代不同,或許是有代溝吧,你們總覺得90后轉得快,其實,那是世界轉得快,我們只是在后面匆匆緊跟不想掉隊而已,而你們只是選擇了停留,坐觀八面而不參作,抑或是選擇了蹣跚彳亍,才認為我們,轉得快,變得快,也很張揚,喜歡張揚.這一點我不知道怎么駁回去,因為不知道你所言的張揚是怎樣的,所以只好作罷.
<三>駁全部老師
老師說過我很多,概括講,就是壞學生,90后的一個典型.
我不想對壞學生做個辯駁,因為我本來就不是個好學生,我身為班干,而且是最高一職,但是卻把班里的紀律都違反過;我雖然成績排得很前,卻是極度厭學,還研究出了上課不被你們發(fā)現(xiàn)的睡覺姿勢;我很健康,卻故意裝病不去體育訓練;當你們都稱舍己為人的旬巨伯為英雄時,我卻忿忿地說他是傻B;你把造句答案給我們時,我卻說你扼殺了我們的創(chuàng)造力;班干開會,我裝病不去......這些都是能讓我成為壞學生的論點,我也承認干過,所以無須再做辯駁.
但是我要說的是,我的表現(xiàn)不能證明我的心,雖然我是吊兒郎當沒心沒肺擺出一副玩世不恭的樣子,但我卻清楚得很,知道棋盤上的將馬車炮,不可亂走,知道戲譜上的京粵昆川,不可亂唱,知道宣紙上的朱青藍綠,不可亂涂,這就是所謂的旁觀者迷,當局者清吧.我明白你們講的道理,所以才會不屑一顧.你們以為我很現(xiàn)實,卻不知道我內心的幻想有多澎湃;你們以為我很繚倒,卻不知道我內心有多理智正經等等等等.
所以說嘛,老師們,別以你們這樣天真的眼光看90后(不知是不是代溝作怪),要相信,90后,是精彩的,即使是剪影,也會讓你們刮目相看.
作者:高中高三學生(4)班 姚海培 時間:2022-2-8 20:50
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