文章摘要：初二寫人作文:怎么寫好講方言的老師1500字作文？不知道這是小山中的第幾個老師了。人們只知道每年的這個時候有很多知青會到這個小山村里來教書，隔年又走。就這樣，年復一年，小山中的人們送走了一個又一個老師。直到他的到來。他長著一副天生的北方人面孔。皮膚粗糙，且黝黑。以下是胡乃博寫的《講方言的老師》范文；

好講方言的老師作文1500字概況

• 作者：胡乃博
• 班級：初中初二
• 字數(shù)：1500字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分13段敘寫
• 更新：2023年02月02日 17時38分

不知道這是小山中的第幾個老師了。

人們只知道每年的這個時候有很多知青會到這個小山村里來教書，隔年又走。就這樣，年復一年，小山中的人們送走了一個又一個老師。

直到他的到來。

他長著一副天生的北方人面孔。皮膚粗糙，且黝黑。 個子不高，卻又足夠給人以威嚴的感覺。他全身最大的亮點，卻在于他那雙似乎能洞察一切的眼睛。使人一眼望去深得見不到底，卻又能給你一種溫暖的力量，指引著你找到正確的方向。

山里的孩子們看到他之后，欣喜之情不由溢于言表?？墒?，就在他開口講話的下一秒，原本肅靜的學堂頓時爆發(fā)出一陣陣哄笑聲。原來這位老師講話帶有濃重的北方鄉(xiāng)音，以至于讓人們覺得特別滑稽。

“大家好，俺是新來的語文老師，俺姓趙，你們可以叫俺趙老師......”不等他自我介紹完，就有膽大的學生舉起手來，用奶聲奶氣的話大聲說到：“趙老師，你說的話我們都聽不懂。你連普通話都說不好，怎么來教我們語文呢？”他不好意思的撓撓腦袋，繼續(xù)用他那滑稽的語調(diào)說到：“那這樣吧，以后俺什么話說的不好或者你們聽不懂，你們就來教俺怎樣說。”此話一出，立即得到孩子們的贊同聲。只見一個小女孩舉手站了起來，鼓足勇氣大聲說：“老師，以后要說‘我’，而不是‘俺’，來，我來教你讀w-o......”看著小女孩憋紅的小臉，和及其認真的表情，他不禁笑了，跟著小女孩一起念w-o。學堂里的孩子們，一個個都是很激動的表情。是呀，他們哪會想到自己有一天可以教老師呢。

日子就這樣一天天過下去，山里孩子們也一遍遍不厭棄煩地教著這個講方言的老師。連班上普通話水平最差的二丫，都教了他好幾個字的標準讀音呢。他跟孩子們的關(guān)系自然也相處的很好，雖然名義上是他們的老師，可私底下卻可是好朋友。他跟著孩子們晚上偷偷去田間里捉蚱蜢，白天就去小溪里捉小魚。而當孩子們有哪個地方不舒服或是遇到了什么困難，他都會第一個出現(xiàn)在孩子們的身邊。當然，他的普通話在孩子們的指導下，也有了飛速的提高。令人值得驚喜的是，這群孩子們在教他的同時，自己的說話水平也得到了充分的提高。

一年的時光就在指尖悄悄地溜走了。這一天，山里的大人和孩子們都聚集在那簡陋的小學堂，想看這個老師最后一眼，因為過了今天，趙老師就要返城了。哪知，他卻說：“孩子們，我不走，我要留下來繼續(xù)教你們知識，繼續(xù)當你們的老師！”孩子們的眼睛頓時瞪得很大，用不確定的聲音說：“老師，你真的不走？”他慈愛地看著這幫孩子，嘴里輕聲而又堅定地吐出了兩個字：“不走。”聽了他的話，孩子們頓時沸騰起來，一個個都興奮不已。而大人們卻早已濕了眼睛，連忙鼓掌。他看著這一切，眼里充滿著堅定的目光。

然而，上帝卻沒有將這種美好延續(xù)下去。

小山，因為連續(xù)下了幾天暴雨而泥石流了。那時，他帶著孩子們毫無預備地在學堂里上著課。只聽見‘轟’的一聲，滑落下來的泥土和石子頓時掩蓋了學堂。他不故一切地推著孩子們向教室外跑去。近了，近了。很快他們就跑到了安全的地方。正當他舒口氣的時候，只聽見一個小孩說：“老師，二丫不見了！”聽了這話后，他的心又提到了嗓子眼。他又急忙向?qū)W堂跑去，后面?zhèn)鱽砗⒆觽兊?a href="http://hnjxzp.com/zt/huhuan/" title="呼喚作文">呼喚聲，他卻沒停下腳步。他看到了躲在一角瑟瑟縮縮的二丫，連忙把她抱起就向門外跑去。可他終究是慢了一步，漫天的石頭向他撲下來，他下意識地把二丫護在懷里，用自己的身體為她擋著。終于，他支持不住了。趁泥石停止?jié)L落下來的間隙，他把二丫放下來，用僅有的力氣對她說：“快跑，快點。”二丫驚恐地問著：“老師，那您呢？”“老師太累了，想要休息一下。你快點跑，跑到那邊安全的地方去。老師一會就會來找你們的。”二丫懵懂的點了點頭，便飛奔起來。他看著二丫離去的身影，嘴邊浮起了一個淺淺的笑容。可是，他卻把自己永遠的留在了那片廢墟底下，永遠。

又是新的一年，依舊又來了新的老師?？墒牵@一天，山里的大人和孩子都會來到這座簡樸的墓上祭拜。是的，這是他的墓碑，那年的泥石流，讓他的生命永遠定格在了那一天。

山里的人后來聽說，他其實是個名牌大學的畢業(yè)生?？吹缴嚼锏暮⒆觽?，覺得命苦，便支身來到了這邊遠的山村。他并不是不會講普通話，而是為了提高孩子們的普通話水平，故意這樣做的。

時光依舊流逝了，而小山村也日益發(fā)展起來。而那里總會流傳著一個講方言的老師的故事，世世代代，永不忘卻。

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作者：初中初二學生（4）班 胡乃博   時間：2023-2-2 17:38