文章摘要：高三寫人作文:怎么寫好做好當(dāng)代的“田老師”1500字作文？——讀劉紹棠《師恩難忘》的感受劉紹棠，幼年成材，13歲開始發(fā)表作品，20歲成為中國作家協(xié)會最年輕的會員，被譽為中國文壇的“神童作家”。長篇小說《京門臉子》獲北京優(yōu)秀長篇小說獎。《敬柳亭說書》獲首屆中國大眾文學(xué)獎。以下是曾欣怡寫的《做好當(dāng)代的“田老師”》范文；

好做好當(dāng)代的“田老師”作文1500字概況

• 作者：曾欣怡
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分13段敘寫
• 更新：2024年03月10日 21時12分

——讀劉紹棠《師恩難忘》的感受

劉紹棠，幼年成材，13歲開始發(fā)表作品，20歲成為中國作家協(xié)會最年輕的會員，被譽為中國文壇的“神童作家”。長篇小說《京門臉子》獲北京優(yōu)秀長篇小說獎?！毒戳ふf書》獲首屆中國大眾文學(xué)獎?！镀蚜思摇帆@全國優(yōu)秀中篇小說獎。多部中、短篇小說被譯成英、法、德、俄、日、西班牙、泰國、孟加拉、阿爾巴尼亞文出版。1991年獲國務(wù)院頒發(fā)的“為我國文化藝術(shù)事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)”的專家證書。曾任中國作家協(xié)會副主席。

劉紹棠能取得這樣突出的成就與田老師的啟蒙教育息息息相關(guān)。正是因為田老師那高超的教育藝術(shù)，才引導(dǎo)劉紹棠對文學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣；正是因為田老師那靈活多變的教學(xué)方法，才使劉紹棠對田老師終生難忘。

那么，劉紹棠為什么會對文學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣呢？田老師為什么會讓劉紹棠終生難忘呢？下面，我就閱讀《師恩難忘》的感受，談?wù)勎掖譁\的看法。

一、生動的語言，出眾的才華

“田老師口才、文筆都很好?！蔽恼掠眠@簡明扼要的一句話，道出了田老師具有生動的語言，出眾的才華，具有很高的文學(xué)素養(yǎng)。在作者生活的那個年代，中國教育正處于封閉的狀態(tài)。那時的教師既沒有受過正規(guī)化的訓(xùn)練，又沒有先進(jìn)的教育理論作指導(dǎo)。特別是在不同年級學(xué)生交錯的情況下，教師如果沒有出眾的才華，沒有很高的文學(xué)素養(yǎng)，要想上好每節(jié)課，要想教育好學(xué)生并非易事。這就要求教師必須認(rèn)真鉆研教材，潛心學(xué)習(xí)，用知識來武裝自己的頭腦。這樣才能更好地駕馭教材，才能更好地成為知識淵博，學(xué)識豐富的“田老師”。

二、靈活多變的教育藝術(shù)

田老師的小學(xué)設(shè)在一座廟內(nèi)，只有田老師一人任教，教四個年級。四個年級四個班，四個班共有40人。這樣一個文化程度參差不齊的班級，在教學(xué)上，在管理上，確實存在一定的難

題。如果先教低年級的學(xué)生，高年級的學(xué)生就會吃不飽；如果先教高年級的學(xué)生，低年級的學(xué)生又在聽著不懂的“天書”，教學(xué)時又會相互影響。為了解決這一難題，田老師費盡心機讓每個一年級小學(xué)生配備一位三年級的學(xué)兄帶著。田老師先給二年級和四年級的學(xué)生上課，讓他們學(xué)而先獲，再由四年級的學(xué)生教二年級的學(xué)生，同時又讓三年級的學(xué)生把著一年級學(xué)弟的手描紅。這樣既讓學(xué)生結(jié)成對子，以高帶低，又培養(yǎng)了學(xué)生幫助他人的習(xí)慣；既讓高年級的學(xué)生吃得飽，學(xué)得牢，又讓低年級的學(xué)生做事有信心。

田老師在給低年級的學(xué)生上課時，先把這首詩念一遍，又連起來講一遍，然后，編出一段故事，娓娓動聽地講起來。作為語文教師，大家都知道，語文教學(xué)枯燥乏味，學(xué)生聽得醺醺欲睡，老師上課很累，學(xué)生什么也沒學(xué)會。為了改變這一現(xiàn)狀，田老師運用靈活多變的教育藝術(shù)——講故事，給學(xué)生上課。既解決了當(dāng)代教師的難題，又改變學(xué)生的注意力不集中的現(xiàn)狀；既吸引了學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力，又培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師?！?學(xué)生有了興趣，就會投入到主動學(xué)習(xí)的活動之中，就會積極、自主、快樂地學(xué)習(xí)文化知識。

三、持之以恒的教育精神

田老師每講一課，都要編出一個引人入勝的故事。講故事是田老師教學(xué)中最常用的教學(xué)方法。田老師咬住青山不放松，而且是堅持不懈地做下去，一至四年級的課文，他課課如此，年年如是。正是因為田老師這高超的教學(xué)藝術(shù)，培養(yǎng)了劉紹棠發(fā)達(dá)的形象思維，豐富的想象力，從而激發(fā)了劉紹棠熱愛文學(xué)的欲望，為劉紹棠走上文學(xué)的道路奠定了基礎(chǔ)。從這可以看出，田老師的文學(xué)素養(yǎng)之深，可以看出田老師對教育事業(yè)的忠誠和熱愛。正是因為田老師具有堅持不懈、鍥而不舍的教育精神，以及他對教育事業(yè)的熱愛，才培養(yǎng)了一代又一代的社會人才，才能換來學(xué)生對他的終生難忘。

現(xiàn)代社會正在推進(jìn)課程改革，在課程改革的浪潮中，教師教育的對象（尤其是在農(nóng)村）正在一步一步發(fā)生巨大的變化：農(nóng)村學(xué)生多是獨生子女，他們成為家庭中的“小皇帝”。這些嬌生慣養(yǎng)的“小皇帝”對教師的要求也在發(fā)生巨大的變化。因此，教師要想立足于社會，要想適應(yīng)改革的需求，要想教育

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作者：高中高三學(xué)生（5）班 曾欣怡   時間：2024-3-10 21:12