文章摘要：高三作文1500字:怎么寫好呼喚憤怒1500字作文？．【題目】．閱讀下面的材料，按要求作文?，F(xiàn)在社會(huì)上有“憤青”一說(shuō)?！皯嵡唷敝傅氖敲鎸?duì)種種不公現(xiàn)象，發(fā)泄自己的憤怒與不滿，并付之言談或行動(dòng)的一些年輕人。但在現(xiàn)實(shí)中，由于主流意識(shí)以理性為由對(duì)“憤青”的限制，這些人得不到應(yīng)有的尊重和引導(dǎo)，往往只沉溺于網(wǎng)絡(luò)，難以發(fā)揮其作用，也缺少了青年人應(yīng)有的活力。以下是潘然希寫的《呼喚憤怒》范文；

好呼喚憤怒作文1500字概況

• 作者：潘然希
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：
• 段落：分12段敘寫
• 更新：2024年09月12日 19時(shí)44分

高中高三作文1500字1500字   潘然希   常州市 高中高三學(xué)生（2）班

．【題目】．閱讀下面的材料，按要求作文。

現(xiàn)在社會(huì)上有“憤青”一說(shuō)。“憤青”指的是面對(duì)種種不公現(xiàn)象，發(fā)泄自己的憤怒與不滿，并付之言談或行動(dòng)的一些年輕人。但在現(xiàn)實(shí)中，由于主流意識(shí)以理性為由對(duì)“憤青”的限制，這些人得不到應(yīng)有的尊重和引導(dǎo)，往往只沉溺于網(wǎng)絡(luò)，難以發(fā)揮其作用，也缺少了青年人應(yīng)有的活力。從這個(gè)角度說(shuō)，我們有必要重新喚起他們的憤怒，還社會(huì)以應(yīng)有的生氣。而對(duì)于社會(huì)中的其他群體，憤怒之情也同樣不可少。

請(qǐng)以“呼喚憤怒”為題，寫一篇不少于800字的議論文。

美國(guó)一座被屠殺猶太人的紀(jì)念碑上，神父馬丁的話是人們集體懺悔的警世之言：“起初他們追殺共產(chǎn)主義者，我不是共產(chǎn)主義者，我不說(shuō)話；接著他們追殺猶太人，我不是猶太人，我不說(shuō)話；此后他們追殺天主教徒，我不是天主教徒，我還是不說(shuō)話；最后他們奔我而來(lái)，再也沒(méi)有人站起來(lái)為我說(shuō)話了?！弊掷镄虚g，那壓抑心扉的話語(yǔ)證明，人們?nèi)鄙僖环N力量，一種叫作憤怒的力量。重溫孤立無(wú)援時(shí)的那份心痛與悔恨，我們能不呼喚憤怒嗎？

每個(gè)人都有一個(gè)爆破點(diǎn)，憤怒會(huì)在引燃之后噴薄而出。每個(gè)人都有憤怒的權(quán)利。當(dāng)高潔之士奉守出淤泥而不染的節(jié)操，卻一再受泥淖侵?jǐn)_時(shí)，憤怒呼之欲出；當(dāng)桀驁之士身陷“摧眉折腰事權(quán)貴”的處境時(shí)，“安能為五斗米折腰”的憤怒橫空出世。即便最不可能憤怒如林庚者，也曾呼喚過(guò)憤怒。他是在江南煙雨中且行且吟的詩(shī)人，淡定的目光溫一壺華夏文明的花雕，他是“清華四劍客”儒雅風(fēng)流人物中的一位；他是躬耕學(xué)術(shù)，蕭然自遠(yuǎn)于凡塵的長(zhǎng)者。但在歷史的烽煙里，我看見他的眉頭一皺再皺。面對(duì)反動(dòng)派的殷勤邀約，矢志追求完美的詩(shī)人喉頭涌動(dòng)著一股熾熱的憤怒氣流，正是他呼喚起的憤怒讓他沖破思想樊籬，不顧任何打壓風(fēng)險(xiǎn)，一次次地守護(hù)了自己清凈無(wú)塵的品格，為時(shí)代留存了一脈異音。是憤怒讓柔弱謙和的學(xué)者屹立成俠者、勇者。“建安風(fēng)骨，盛唐氣象；少年精神，布衣情懷”的評(píng)價(jià)里，我看見一個(gè)年輕的符號(hào)若隱若現(xiàn)，那是一份對(duì)憤怒的呼喚！

朝廷特務(wù)在蘇州逮捕東林黨人時(shí),柔婉的蘇州百姓呼喚起憤怒的屏障，這拳拳赤子之心感召了多少中華兒女；吳國(guó)滅越后，勾踐在人生的逆水行舟中呼喚憤怒，化作臥薪嘗膽的意志；國(guó)無(wú)御敵之兵、無(wú)充餉之銀的憂患揮之不去，林則徐呼喚憤怒，為國(guó)人樹立起虎門銷煙的意志與氣節(jié)……為自身品格純良而與世俗污濁抗?fàn)?，憤怒?a href="http://hnjxzp.com/zt/jianqiang/" title="堅(jiān)強(qiáng)作文">堅(jiān)強(qiáng)的支柱；為世間正義而路見不平、挺身而出，憤怒是鋒利的寶劍；為高遠(yuǎn)志向和事業(yè)而知恥勇進(jìn)，憤怒是催熟的春風(fēng)。

其實(shí)又何止個(gè)人，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家如果不曾為自己的尊嚴(yán)而憤怒，那只能算是生物之群，奴隸之邦！當(dāng)日本侵略者蹂躪我中華大地，是群情激奮的中國(guó)百姓用大刀鋤頭死死鉤住他們前進(jìn)的步伐；當(dāng)日本侵略者叫囂著中華民族將如螻蟻般滅亡，是前仆后繼的戰(zhàn)士用鮮血印下梅花的誓言；當(dāng)日本侵略者企圖用骯臟的刀刃奴化這個(gè)民族，是漫舞長(zhǎng)空的“還我河山”堅(jiān)定地讓自尊自愛的思想在嚴(yán)寒中綻放……長(zhǎng)江和黃河在咆哮，中國(guó)在憤怒。淚眼望穿那段歷史，勝利的號(hào)角吹響時(shí)，最撼動(dòng)人心的莫過(guò)于那舉國(guó)上下的憤怒。這是一個(gè)民族精神的昭示，一個(gè)國(guó)家尊嚴(yán)的圣潔所在。

當(dāng)然，我們也不能不提到，多少人因個(gè)人利益而憤怒，結(jié)果昏了頭腦，鑄下大錯(cuò)。由此可見，憤怒是一種力量，它的結(jié)果只在于我們憤怒的方向。讓它用于正義事業(yè)、正當(dāng)目的，它將推動(dòng)積極的進(jìn)程，如果目的不正，用于個(gè)人恩怨或報(bào)復(fù)打擊，就可能釀成大禍。所以，要想讓我們的憤怒成為積極的力量，要想讓我們的憤怒為人所承認(rèn)，我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)高尚的品德，充滿正義感的心靈，法制觀念，學(xué)會(huì)憤怒時(shí)也能清醒地掌握尺度，控制自己的行為。

讓人生充滿懺悔，怎比讓懺悔之意合成一記時(shí)代強(qiáng)音--呼喚憤怒！

【簡(jiǎn)評(píng)】雨果說(shuō)：“大膽是取得進(jìn)步所付出的代價(jià)?！笨珊芏嗲闆r下，我們不是不想進(jìn)步，而是不想付出的代價(jià)，因而進(jìn)步離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。

生活在和平年代的我們，不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)了明哲保身，學(xué)會(huì)了避開鋒芒，缺少了一種浩然正氣的力量。

本文作者緊緊抓住現(xiàn)實(shí)生活的現(xiàn)象，引經(jīng)據(jù)典，高屋建瓴，呼喚“憤怒”，呼喚勇敢的精神，發(fā)人深?。∥恼抡擖c(diǎn)鮮明，內(nèi)容豐富，多用反問(wèn)、排比，形成鏗鏘氣勢(shì)，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力、感染力！ （杜東貴）

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作者：高中高三學(xué)生（2）班 潘然希   時(shí)間：2024-9-12 19:44