文章摘要：高三作文1500字:怎么寫(xiě)好戴上白手套1500字作文？“初老師，我是XXX的家長(zhǎng)，你有空嗎。我想和你談?wù)?。”中午接到家長(zhǎng)的來(lái)電。我說(shuō)：“有什么問(wèn)題直說(shuō)吧。”家長(zhǎng)說(shuō)：“我的孩子不想?yún)⒓痈柙伇荣惲??！薄盀槭裁?。”我驚訝的問(wèn)。家長(zhǎng)接著說(shuō)：“不知道你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)了，我的孩子不僅腳不好，而且她的手也有殘疾，她平時(shí)都用袖子把手蓋著。以下是羅丫藶寫(xiě)的《戴上白手套》范文；

好戴上白手套作文1500字概況

• 作者：羅丫藶
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：
• 段落：分36段敘寫(xiě)
• 更新：2023年07月26日 21時(shí)14分

“初老師，我是XXX的家長(zhǎng)，你有空嗎？我想和你談?wù)劇！敝形缃拥郊议L(zhǎng)的來(lái)電。

我說(shuō)：“有什么問(wèn)題直說(shuō)吧。”

家長(zhǎng)說(shuō)：“我的孩子不想?yún)⒓?a href="http://hnjxzp.com/zt/geyongbisai/" title="歌詠比賽作文">歌詠比賽了。”

“為什么？”我驚訝的問(wèn)。

家長(zhǎng)接著說(shuō)：“不知道你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)了，我的孩子不僅腳不好，而且她的手也有殘疾，她平時(shí)都用袖子把手蓋著。因?yàn)槟惆嗟暮铣?a href="http://hnjxzp.com/zt/tongxue/" title="同學(xué)作文">同學(xué)們加上了手語(yǔ)，并且讓每個(gè)同學(xué)都必須做，她受不了，心里很難過(guò)，就不想?yún)⒓恿??！?/p>

“奧，我還真沒(méi)太注意。只看到了她腳的問(wèn)題。這樣吧，我抽時(shí)間和她談?wù)劙?。如果長(zhǎng)時(shí)間這樣，連自己都不能接受自己的話，對(duì)她的成長(zhǎng)極為不利，以后的日子怎么過(guò)？”我說(shuō)。

這幾天全班學(xué)生正在緊羅密布的練習(xí)合唱。這是初一新生的第一次大型活動(dòng)。學(xué)生們很感興趣，都在積極準(zhǔn)備。

本次歌詠比賽，我采取了承包制，讓幾名同學(xué)和班委人員共同承擔(dān)。我沒(méi)有參與學(xué)生的意見(jiàn)?？吹胶⒆觽冞@么認(rèn)真和投入，我很開(kāi)心。之所以采取這種方式，我的觀點(diǎn)很明確，讓他們自己去設(shè)計(jì)，不論結(jié)果如何，收到的效果應(yīng)該是更好的。我只進(jìn)行思想工作，讓他們團(tuán)結(jié)一致，共同提高。

有時(shí)我也會(huì)提醒他們，比如，你們的設(shè)計(jì)最好與眾不同，增加加分項(xiàng)，同時(shí)也發(fā)揮出我們最好的那一面，這樣才能讓我們?nèi)〉脛倮?/p>

最后，他們選定了加入手語(yǔ)。在時(shí)間緊任務(wù)重的情況下，學(xué)生們利用所有的空閑時(shí)間，全班同學(xué)學(xué)習(xí)手語(yǔ)。這可真不是件小工程，要想全體都會(huì)，還要做到統(tǒng)一真不容易。

現(xiàn)在看來(lái)這項(xiàng)設(shè)計(jì)對(duì)這位同學(xué)造成了心理壓力，她的自卑心理讓她無(wú)法繼續(xù)下去。這件事我也不好和同學(xué)們說(shuō)，打消同學(xué)們的積極性。于是我想從這位同學(xué)身上想辦法。

下午第四節(jié)課陽(yáng)光體育時(shí)間，我把她叫到教室對(duì)面的屋內(nèi)?，F(xiàn)在只我們兩個(gè)人，她坐到我的對(duì)面，我拉過(guò)了她的手。我的心里緊縮了一下，手因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的縮在袖子內(nèi)，感覺(jué)有點(diǎn)熱，還有汗。她的小指、無(wú)名指、中指都有問(wèn)題，看來(lái)從小都沒(méi)生長(zhǎng)。

我說(shuō)：“你的手從小就這樣嗎？”

“是的，從我出生后，就這樣。腳也是?！彼忧拥卣f(shuō)。

我為這個(gè)女孩的不幸傷心。我說(shuō)：“你小學(xué)同學(xué)知道你的情況嗎？就是手和腳的問(wèn)題。”

她說(shuō)：“知道。”

“有同學(xué)笑話你？或者因?yàn)檫@個(gè)同學(xué)們不想和你玩耍？”我問(wèn)。

“沒(méi)有，同學(xué)們都很好?！彼f(shuō)。

“現(xiàn)在的同學(xué)都不知道你的情況嗎？”我繼續(xù)問(wèn)。

“不是，很多同學(xué)知道?！彼f(shuō)。

“他們有笑話你的嗎？或者有拿你的這些方面取笑你的嗎？”我繼續(xù)問(wèn)。

“沒(méi)有，同學(xué)們都很好?！彼卮鹫f(shuō)。

“你媽媽說(shuō)你不想?yún)⒓痈柙伇荣惲耍驗(yàn)樽鍪终Z(yǔ)，你是怕做手語(yǔ)時(shí)新同學(xué)知道你的情況你難為情嗎？”我繼續(xù)問(wèn)。

她笑了笑，沒(méi)有出聲。

我繼續(xù)說(shuō)：“在小學(xué)，同學(xué)們那么小還沒(méi)有笑話你，取笑你。現(xiàn)在同學(xué)們都大了，我想他們一定比小時(shí)候表現(xiàn)的更好。你們是同學(xué)，應(yīng)該相互尊重。對(duì)于你來(lái)說(shuō)，我們都是初一的學(xué)生了，你要自己接受自己的現(xiàn)狀，你難過(guò)，不敢伸出手來(lái)，也不敢面對(duì)自己的身體狀況，再難過(guò)再傷心，你的身體能變好嗎？都無(wú)濟(jì)于事。還不如我們坦然接受，開(kāi)開(kāi)心心，只要自己接受了自己，大大方方的，別人才更看得起你。我給你舉個(gè)真實(shí)的例子：以前我教過(guò)的學(xué)生中，有一位男生又小又黑。他看到同學(xué)們長(zhǎng)得高大，做什么都行，自己就抬不起頭來(lái)。跑也不行，跳也不行。對(duì)班級(jí)的貢獻(xiàn)感覺(jué)很小。于是每天都垂頭喪氣的。我對(duì)他說(shuō)，這些方面不如別人，但你的學(xué)習(xí)潛力很大，看看能否在這方面有更大的突破。后來(lái)這位學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好。有一天回家對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，我現(xiàn)在明白了什么是‘有實(shí)力才有魅力’。他媽媽說(shuō)，你怎么感覺(jué)到的？他說(shuō)，我現(xiàn)在學(xué)習(xí)越來(lái)越好了，同學(xué)們不會(huì)的題我可以教會(huì)他們，我經(jīng)常幫助他們，現(xiàn)在同學(xué)們對(duì)我可好了。他們都說(shuō)我很棒。XX，我知道你一定有很多的才能，我們也可以從學(xué)習(xí)和特長(zhǎng)上發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，看看同學(xué)們?cè)趺丛u(píng)價(jià)你。你有信心嗎？”

她說(shuō)：“老師，我明白了?！?/p>

這件事不能就這樣過(guò)去了，完全的解脫需要一個(gè)過(guò)程。怎么才能過(guò)了手語(yǔ)這一關(guān)？不參加可不行，有了第一次，以后他再也不會(huì)參與其他的活動(dòng)。

回到教室，我沒(méi)有征求同學(xué)們的意見(jiàn)，說(shuō)：“明天請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備白手套，做手語(yǔ)時(shí)我們都戴上白手套?！?/p>

第二天，孩子們都準(zhǔn)備了白手套，練習(xí)的時(shí)間有的同學(xué)感覺(jué)很新鮮早戴上了。在訓(xùn)練時(shí)指揮發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，對(duì)我說(shuō)：“老師，我們不能戴白手套，感覺(jué)太亂了?！?/p>

我說(shuō)，“戴著吧，這是我們的特色，說(shuō)不定還給我們加分呢。亂是因?yàn)椴积R，練齊了就好看了?！蔽易焐线@樣說(shuō)，心里一點(diǎn)底也沒(méi)有。本來(lái)時(shí)間很緊，不可能練得很齊，戴上白手套顯得一定會(huì)更亂。但是為了那名學(xué)生，我只能犧牲同學(xué)們的利益了。

我們是第9號(hào)上場(chǎng)，上場(chǎng)之前，我又重新排了隊(duì)伍，兩個(gè)心：一大一小，心心相連。但是還有的學(xué)生繼續(xù)反對(duì)戴白手套。我依然堅(jiān)持我的觀點(diǎn)。我沒(méi)有對(duì)同學(xué)們說(shuō)為什么這樣。

上場(chǎng)了，在男女領(lǐng)唱、間插的朗誦都給我們?cè)錾簧佟Ｊ终Z(yǔ)時(shí)白手套的存在顯得有點(diǎn)亂。我看著那位同學(xué)，她戴著白手套，一招一式認(rèn)真地做著手語(yǔ)，她一定很開(kāi)心。沒(méi)想到最后的一個(gè)造型因白手套的存在顯得非常美。抵消了前面的不利。我的一塊石頭落了地。結(jié)果應(yīng)該不會(huì)差。

成績(jī)出來(lái)了，用同學(xué)們的話說(shuō)：“就像打了雞血一樣，歡呼雀躍：我們是一等獎(jiǎng)?！蹦俏煌瑢W(xué)也在大笑著，手舞足蹈，無(wú)比開(kāi)心。

如果沒(méi)有一個(gè)好的成績(jī)，我的這個(gè)決定是不是要打擊全班同學(xué)們的自信心？因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生打擊了所有學(xué)生的積極性我的內(nèi)心是不是有些不安？我一直在拷問(wèn)自己。

我也想過(guò)，我不會(huì)后悔，即使成績(jī)不佳，作為班主任，我會(huì)和同學(xué)們一起尋找差距和不足，為以后的活動(dòng)而努力，但我絕不能讓同學(xué)們知道我這樣做的真正原因。我想：維護(hù)那位同學(xué)的自尊心是最重要的。

還好，結(jié)果是優(yōu)異的。這對(duì)我來(lái)說(shuō)也是最大地解脫。

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作者：高中高三學(xué)生（2）班 羅丫藶   時(shí)間：2023-7-26 21:14