文章摘要：高三議論文作文:怎么寫好課堂多媒體教學(xué)的思考1500字作文？課堂多媒體教學(xué)的思考科技信息的時代，如何讓多媒體在教學(xué)中得到廣泛得應(yīng)用。隨著社會的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)己滲透到人們生活得各個方面，它既是了解信息的重要渠道，又是人們相互交滾的平臺，網(wǎng)絡(luò)的使用以日漸成為現(xiàn)代公民的必備技能。以下是姚雨寫的《課堂多媒體教學(xué)的思考》范文；

好課堂多媒體教學(xué)的思考作文1500字概況

• 作者：姚雨
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2024年10月25日 15時34分

高中高三議論文作文1500字   姚雨   烏魯木齊市 高中高三學(xué)生（3）班

課堂多媒體教學(xué)的思考科技信息的時代，如何讓多媒體在教學(xué)中得到廣泛得應(yīng)用？隨著社會的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)己滲透到人們生活得各個方面，它既是了解信息的重要渠道，又是人們相互交滾的平臺，網(wǎng)絡(luò)的使用以日漸成為現(xiàn)代公民的必備技能。知識得更新，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，文化的多元，影響著人們的生活，改變著我們的生活節(jié)奏和生活方式。人們的困惑增多，同樣對學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活也帶來了不同程度的影響，在對學(xué)生得調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)，在青少年成長過程中遇到困惑的較大問題依次為學(xué)習(xí)方面21.6%.父母方面8.4%。

人際交往方面21.6%.其中學(xué)業(yè)壓力是孩子們最大的負(fù)擔(dān)。老師的責(zé)任就是傳業(yè)解惑，我們不僅僅是完成教學(xué)大綱的內(nèi)容，而應(yīng)該拓寬教學(xué)內(nèi)容，以教學(xué)內(nèi)容為契機(jī)，注重對學(xué)生能力素質(zhì)，思想品行，個人修養(yǎng)等方面的提升，更加突出道德培養(yǎng)。結(jié)合我自身從事教育教學(xué)工作的一點經(jīng)驗，多媒體在課堂教學(xué)中的應(yīng)用有以下幾點思考:一、課堂前得準(zhǔn)備工作具有針對性。俗話說“兵馬未動，糧草先行”課堂前多媒體課件得準(zhǔn)備相當(dāng)重要，當(dāng)前得信息時代，小學(xué)生接受信息得渠道增多，突出自我和個性，物質(zhì)生活得富足使他們的優(yōu)越感極強(qiáng)，在成長過程中對人際關(guān)系，異性問題有著濃厚興趣，對于善和惡，成功與失敗，道德觀念的確立等思考較多。

因此，在多媒體教學(xué)中我們在完成正常教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)之上，更應(yīng)注重解決好學(xué)生們的困惑，針對問題，從不同側(cè)面不同角度，站在他們的立場，用簡單易懂得方式給他們解決困惑。小學(xué)生正處在智力和身體發(fā)育得重要階段，課前應(yīng)做好調(diào)查，談心，詢問他們得生活學(xué)習(xí)，在家中遇到了什么事，自己是怎么想得？我們班有一名學(xué)生，經(jīng)常給錢給錢抄別人得作業(yè)，有得同學(xué)指出他不應(yīng)該這樣，他卻說：“這正常啊，我付給報酬了”這句話在經(jīng)濟(jì)法則中看似正確，有勞動就有報酬，但在學(xué)習(xí)上就是一個致命的錯誤。我們不能是簡單得批評他，而是應(yīng)該針對這種思想，一點代面，詢問其他同學(xué)得意見，做好筆記記錄，查閱資料，制作針對性強(qiáng)，可看性高，教育性深得課件，切實解決學(xué)生得困惑。二、課堂中得教學(xué)實施具有多樣性！準(zhǔn)備就是為了上好一堂課，我們應(yīng)該讓形式多樣，讓內(nèi)容充實，時間不宜過長，小學(xué)生注意力易分散，時間控制在十五至二十分鐘。

他們崇拜英雄，喜歡大俠，愛好漫畫，卡通人物，尤其是古代英雄，行俠仗義武功超群的大俠，那些能拯救世界變化莫測得卡通人物都是他們心中得偶像，比如岳飛，周瑜，奧特曼，一休。學(xué)生們也希望自己是正義得化身，能夠無所不能，所以我們在課件中應(yīng)傾向這些人物，在課堂后十五分鐘，可以分組討論提出問題，讓學(xué)生們互動，從中掌握他們的心理狀態(tài)，為下次授課搜集素材和突破口。如今得漫畫卡通故事中難免充斥著暴力，庸俗的內(nèi)容，學(xué)生們通過電視，網(wǎng)絡(luò)，書籍廣泛接觸，我們應(yīng)該從中篩選，提取引導(dǎo)學(xué)生向善，為美得內(nèi)容。陶行知先生說“先生得任務(wù)是教人做人”我們不僅僅是看學(xué)習(xí)成績，一味得追求學(xué)習(xí)成績會讓更多得孩子變成“高分低能”的人。

應(yīng)該把能力素質(zhì)，道德品行放在教育得第一位，轉(zhuǎn)變教育思維模式，教育模式，取掉以成績做為評定能力得唯一標(biāo)準(zhǔn)！多妹體不應(yīng)只配合教學(xué)大綱內(nèi)容，而應(yīng)獎學(xué)生得個人修養(yǎng)教育做為主體，把學(xué)習(xí)成績的追求切實轉(zhuǎn)換到做人得培養(yǎng)，我們要充分準(zhǔn)備好內(nèi)容充實多樣得多媒體課件，及時做好學(xué)生立身做人得培育。三、堂后得輔導(dǎo)提升具有創(chuàng)造性。課余時間是學(xué)生們得放松時間，除了完成家庭作業(yè)，他們會做自己喜歡得事，因此我提出了“一月一做”多媒體課件活動，讓學(xué)生們每個月自己動手制作一份課件，每月評比一次，內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)方面也可以是人物故事或者是新鮮事，也可以是想像得故事，我將全班分成四組，每組最少交一份，多者不限，小組成員可以相互配合搜集資料。遞交上來得課件我先看一遍，選擇性得給學(xué)生們觀看，讓學(xué)生們選出自己認(rèn)為喜歡得，榮譽榜上公布，品行分加二分，星期五自習(xí)課進(jìn)行講評，講評好得方面，存在的不足，調(diào)動他們的積極性，有的小組交了兩份，有的小組一份也沒有，但做了準(zhǔn)備工作！我沒有嚴(yán)重批評，重在激發(fā)他們得創(chuàng)造性，真正參與其中，在整個過程中產(chǎn)生團(tuán)隊協(xié)作，啟發(fā)開導(dǎo)，知識搜集等。

這本身對學(xué)生得能力就是一種無形的培養(yǎng)，也能讓他們和家長有更多得交流時間。四、假日中得學(xué)習(xí)鞏固具有思考性！寒暑假是學(xué)生們最為期盼得，調(diào)查發(fā)現(xiàn)40%的學(xué)生會在家中完成假期作業(yè)，20%是玩網(wǎng)絡(luò)游戲！20%選擇和父母旅游，10%參加興趣小組，5%無事可做，其他5%.每次放假前我會布置一份多媒體課件！上一學(xué)期我進(jìn)行了償試，只有二十名同學(xué)完成了！質(zhì)量雖然不是很高，但能看出他們用心了。這次暑期我擬定布置一份“家務(wù)事你會做嗎？”孔子說“溫故而知新”道理意蘊深遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)得目地是為了學(xué)以致用，不鞏固不思考那是不會有進(jìn)步得，帶著思考才能有更多的收獲。（結(jié)尾一段）以上就是我成教學(xué)過程中得幾點思考，成今后得教學(xué)中我會更加靈活教學(xué)形式，豐富教學(xué)內(nèi)容，更加突出以素質(zhì)培養(yǎng)為主得多媒體課件教學(xué)，以點推動面得發(fā)展，更加注意研究緊貼實際，以積極務(wù)實的態(tài)度，更好得做好教育工作。

（關(guān)鍵詞，個人素養(yǎng)—道德品行—教學(xué)思維模式—教育模式轉(zhuǎn)變）

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作者：高中高三學(xué)生（3）班 姚雨   時間：2024-10-25 15:34