文章摘要：實(shí)驗(yàn)作文1500字:怎么寫好有趣的小實(shí)驗(yàn)1500字作文？螞蟻導(dǎo)航儀螞蟻，相信大家都很熟悉。那又有誰能真正了解螞蟻呢。螞蟻為什么不會(huì)迷路呢。帶著這個(gè)問題，我查閱了一些書籍。書上說，螞蟻從蟻穴出發(fā)到達(dá)目的地后，沿途會(huì)留下一些氣味，返回蟻穴。用觸角相互碰一下，通知其他的螞蟻。以下是孫桂林寫的《有趣的小實(shí)驗(yàn)》范文；

好有趣的小實(shí)驗(yàn)作文1500字概況

• 作者：孫桂林
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：
• 段落：分17段敘寫
• 更新：2024年12月24日 10時(shí)51分

螞蟻導(dǎo)航儀

留下一些氣味，返回蟻穴。用觸角相互碰一下，通知其他的螞蟻。科學(xué)家曾經(jīng)就對(duì)這個(gè)問題做了一個(gè)試驗(yàn)。科學(xué)家先確定好一只螞蟻，將它沿途到達(dá)目的地的地方用力擦干凈。當(dāng)這只螞蟻返回時(shí)，在被擦去氣味的地方突然間停了下來，原地邊轉(zhuǎn)圈邊尋找著什么。從而得到螞蟻是靠氣味來辨別方向的。

我為了證實(shí)這個(gè)結(jié)論，我做了個(gè)試驗(yàn)。我首先準(zhǔn)備了一個(gè)十厘米左右的細(xì)小樹枝，在樹枝的一頭放上一個(gè)誘餌——小糖果。我把這個(gè)裝置放在一個(gè)蟻穴附近。不一會(huì)兒，有一之螞蟻出來探路了，我把它引上木棍后，他到達(dá)了糖果的地方，仿佛在聞一聞、嗅一嗅。我趁此機(jī)會(huì)將木棍的中斷部分截下一厘米的木棍。當(dāng)這只螞蟻返回的時(shí)候，就在被截去的地方左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，就是找不到回家的路。

過了一會(huì)兒，我又重復(fù)了上面的試驗(yàn)，螞蟻仍然沒有找到回家的路。

通過這兩次實(shí)驗(yàn)，我終于知道螞蟻為什么不會(huì)迷路的秘密了。原來螞蟻是根據(jù)氣味來辨別方向的。螞蟻?zhàn)哌^的地方會(huì)留下一種稱為示蹤激素的化學(xué)物質(zhì)，螞蟻就是靠觸角上的嗅覺感受器來感受這種化學(xué)物質(zhì)的氣味而認(rèn)路的。

知道了螞蟻的這一秘密后，我在想：是否我們可以制作一種螞蟻導(dǎo)航儀呢？當(dāng)汽車裝上這種導(dǎo)航儀就會(huì)在走過的路上留下獨(dú)特的化學(xué)物質(zhì)，從而讓汽車自動(dòng)識(shí)別道路上的各種氣味最終形成一個(gè)關(guān)于這段路的程序，當(dāng)需要的時(shí)候便于啟動(dòng)該程序，從而讓車司機(jī)能迅速地找到正確的路。相信這個(gè)產(chǎn)品問世的話，一定受到廣大司機(jī)朋友的青睞的哦，我想那時(shí)我就能駕上越野車穿越叢林去探險(xiǎn)了。

水 中 的 火

俗話說水火不相容。今天，我在書上看到了《水中的火》這篇文章。書中提到了蠟燭可以在水中燃燒而不滅，語焉不詳，我將信將疑，決定照著書中提示的步驟做一次實(shí)驗(yàn)。

我找來一支蠟燭和一只杯子，先把蠟燭固定在杯子底部。接著，我把蠟燭點(diǎn)燃，然后開始向杯子里倒水，我慢慢地倒著，當(dāng)水逐漸漫過蠟燭頭時(shí)，我的心提到了嗓子眼兒。我以更慢的速度倒水，希望的景象沒有出現(xiàn)，只見燭火慢慢地熄滅了。這個(gè)結(jié)果大大地出乎了我的意料之外。

原來書上的知識(shí)也有錯(cuò)誤呀！我這樣想著，不過心里總是感覺不塌實(shí)，會(huì)不會(huì)在實(shí)驗(yàn)的過程中有什么環(huán)節(jié)沒注意?。课易屑?xì)地琢磨著，可是得不出什么結(jié)果來。

我決定找科學(xué)老師問個(gè)究竟。科學(xué)老師仔細(xì)地聽完了我對(duì)實(shí)驗(yàn)經(jīng)過的解說。陷入了沉思，過了一會(huì)兒，她說：“我們重新來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)?！?/p>

老師找來了蠟燭和杯子，把蠟燭固定在杯子底部，然后往玻璃杯中注水，當(dāng)水面剛剛與蠟燭的上部邊緣相平就停止注水，然后點(diǎn)燃蠟燭。我睜大眼睛看著，過了一會(huì)兒，有趣的現(xiàn)象真的發(fā)生了。

蠟燭在燃燒著，燒到水面以下時(shí)，沒有被水湮滅，而是一半火焰在水的上面，另一半火焰在水的下面，那景象奇怪極了，我簡(jiǎn)直是屏息凝視。再過一會(huì)兒，蠟燭的火焰完全落在水面以下，但仍然不熄滅而繼續(xù)燃燒。此時(shí)，從水面上能觀察到蠟燭火焰在水中搖搖晃晃的全部虛像，且比正常的要大、非常有趣。當(dāng)蠟燭燃燒到底部的時(shí)候，火焰落在水的下面，給人的感覺是火焰能”穿透”水層冒出來，讓人格外驚奇，難以相信。最后，才出現(xiàn)“蠟燭成淚淚始干”的結(jié)果。

我既興奮又百思不解：為什么我的實(shí)驗(yàn)沒成功呢？回想兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的過程，只有一個(gè)環(huán)節(jié)是不同的，就是當(dāng)水慢慢地注入杯中到蠟燭邊緣時(shí)，我繼續(xù)注水，老師則是停止了注水，是這個(gè)差別導(dǎo)致的不同結(jié)果嗎？

我向老師提出了我的疑惑，老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，讓我仔細(xì)觀察杯子里剩下的蠟燭。發(fā)現(xiàn)蠟燭已成為一只“蠟筒”，其周圍存在著一層薄薄的蠟壁。老師在一旁解釋著：就是這層蠟壁阻止了四周的水流向燭芯，而這層蠟壁是怎么形成的呢？這是因?yàn)橄灎T的外壁與冷水接觸，水會(huì)從蠟燭的外層吸收熱量使蠟燭的外層溫度達(dá)不到它的熔點(diǎn)，當(dāng)然也達(dá)不到它的著火點(diǎn)了，更談不上燃燒了。于是就在燭芯與水之間形成了一道“隔水墻”，這就是蠟壁的由來。而蠟燭則可以在“圍墻”之中繼續(xù)燃燒。而我在實(shí)驗(yàn)過程中注水的速度太快，（雖然我盡量放慢了速度，但還是太快了）水從蠟燭外層吸收熱量的速度不足以使蠟燭外層充分降溫，于是蠟燭外層也被燃燒，沒有了“隔水墻”，實(shí)驗(yàn)當(dāng)然就失敗了。

真是百密一疏啊，看來，科學(xué)實(shí)驗(yàn)是來不得半點(diǎn)馬虎的，我不由暗暗地想?！八鸩幌嗳荨眴?？看來在不同的環(huán)境下，許多事情都不是一成不變的。

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作者：高中高三學(xué)生（6）班 孫桂林   時(shí)間：2024-12-24 10:51