文章摘要：高三作文1500字:怎么寫(xiě)好材料作文如何提煉觀點(diǎn)1500字作文？閱讀下面材料，按要求作文。300多年前，建筑設(shè)計(jì)師克里斯托·來(lái)伊恩受命設(shè)計(jì)英國(guó)溫澤市政府大廳。他應(yīng)用自己工程力學(xué)的豐富知識(shí)和多年來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，巧妙地設(shè)計(jì)了只用一根柱子支撐的大廳天花板。市政府權(quán)威人士進(jìn)行工程驗(yàn)收時(shí)卻說(shuō)只用一根柱子支撐天花板保障不了大廳的安全，責(zé)令萊伊恩再多加幾根柱子。以下是張湘梅寫(xiě)的《材料作文如何提煉觀點(diǎn)》范文；

好材料作文如何提煉觀點(diǎn)作文1500字概況

• 作者：張湘梅
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：
• 段落：分24段敘寫(xiě)
• 更新：2023年05月03日 17時(shí)55分

閱讀下面材料，按要求作文。

300多年前，建筑設(shè)計(jì)師克里斯托·來(lái)伊恩受命設(shè)計(jì)英國(guó)溫澤市政府大廳。他應(yīng)用自己工程力學(xué)的豐富知識(shí)和多年來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，巧妙地設(shè)計(jì)了只用一根柱子支撐的大廳天花板。市政府權(quán)威人士進(jìn)行工程驗(yàn)收時(shí)卻說(shuō)只用一根柱子支撐天花板保障不了大廳的安全，責(zé)令萊伊恩再多加幾根柱子。萊伊恩爭(zhēng)辯無(wú)效，只好在大廳內(nèi)增加了4根柱子。不過(guò)，這4根柱子實(shí)際上并未與天花板接觸。直到前幾年，市政府準(zhǔn)備修繕大廳的天花板時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密。

請(qǐng)從這則材料中，選擇一個(gè)角度，談?wù)勀愕?a href="http://hnjxzp.com/zt/ganshou/" title="感受作文">感受。要求：自擬題目，不少于800字，不要寫(xiě)成詩(shī)歌。

怎么寫(xiě)呢？要求很清楚，“選擇一個(gè)角度，談?wù)勀愕母惺堋?，那么，第一步肯定是選擇一個(gè)角度了？但是，問(wèn)題是有哪些角度呢？只有弄清楚有哪些角度才能從中選擇一個(gè)感受最深的來(lái)寫(xiě)呀！

我們來(lái)看看到底有多少角度。

當(dāng)然材料的類(lèi)型有很多種，這里不想過(guò)多涉及，僅就這則材料來(lái)談?wù)劰适骂?lèi)材料的觀點(diǎn)提煉。

有故事就有事件，事件總是由人所為（由動(dòng)植物所為是寓言），所以只要分析材料中主要人物的行為就行了。這樣來(lái)看，上述材料的方向就有兩個(gè)：一是“建筑設(shè)計(jì)師克里斯托·來(lái)伊恩”；一是“市政府權(quán)威人士”。我們讀這則材料就要分析他們的所作所為。

一般的分析分成三步——

1．某人做了什么？包括起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。

2．做得對(duì)不對(duì)？或者對(duì)，或者錯(cuò)，或者有對(duì)有錯(cuò)。判斷的過(guò)程其實(shí)就可以看出你的思想深度，表現(xiàn)你的價(jià)值觀、人生觀。

3．為什么說(shuō)是“對(duì)”（或錯(cuò)，或有對(duì)有錯(cuò)）？理由是什么？這個(gè)理由其實(shí)就是你的觀點(diǎn)，即你提煉的觀點(diǎn)，或稱(chēng)之為“一個(gè)角度”。

我們以此方法分析上述材料。先分析“建筑設(shè)計(jì)師克里斯托·來(lái)伊恩”的行為，他怎么做的？“萊伊恩爭(zhēng)辯無(wú)效，只好在大廳內(nèi)增加了4根柱子。不過(guò)，這4根柱子實(shí)際上并未與天花板接觸”，說(shuō)得很清楚。

1．你可以認(rèn)為他的做法是對(duì)的。那么，“對(duì)”在哪里呢？你要說(shuō)清楚。比如說(shuō)：他既堅(jiān)持了自己的設(shè)計(jì)思想，同時(shí)也做了妥協(xié)，照顧到了別人的視覺(jué)感受和傳統(tǒng)心理。這種處理事情的方式是一種藝術(shù)，其實(shí)要做成事情常常需要這樣。許多創(chuàng)新之所以失敗也多因?yàn)闆](méi)有很好地用好那實(shí)際上無(wú)用的“4根柱子”。

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作者：高中高三學(xué)生（4）班 張湘梅   時(shí)間：2023-5-3 17:55