文章摘要：四年級(jí)作文1500字:怎么寫(xiě)好寶巖楊梅雨1500字作文？六月的江南宛如一位嫵媚多姿的少女，每時(shí)每刻都會(huì)把七彩的雨簾輕輕地拂在每一位游人的身上。一覺(jué)醒來(lái)，窗外又是那飄飄忽忽的雨絲，很細(xì)，下得不緊不慢。置身其中，不知不覺(jué)便被裹在那淡淡的雨霧中，分不清究竟是雨還是霧。以下是鄭智瑩寫(xiě)的《寶巖楊梅雨》范文；

好寶巖楊梅雨作文1500字概況

• 作者：鄭智瑩
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：
• 段落：分26段敘寫(xiě)
• 更新：2025年06月18日 23時(shí)55分

小學(xué)四年級(jí)作文1500字1500字   鄭智瑩   朔州市 小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（3）班

六月的江南宛如一位嫵媚多姿的少女，每時(shí)每刻都會(huì)把七彩的雨簾輕輕地拂在每一位游人的身上。

一覺(jué)醒來(lái)，窗外又是那飄飄忽忽的雨絲，很細(xì)，下得不緊不慢。置身其中，不知不覺(jué)便被裹在那淡淡的雨霧中，分不清究竟是雨還是霧。聽(tīng)得鄰家的爺爺在談氣候，我便問(wèn)：“這雨怎這么朦朧？”

“這叫楊梅雨?！?/p>

楊梅雨？怎會(huì)有這么美妙的名字。鄰家爺爺笑著告訴我：“這時(shí)節(jié)剛剛進(jìn)入黃梅，過(guò)去在這時(shí)候城里人都去山邊看楊梅，所以人們就把這雨叫做楊梅雨?！?/p>

“那寶巖的楊梅也該熟了吧！”我尋思著。

于寶巖，那有名的楊梅，我見(jiàn)過(guò)一次。三年前的一次遠(yuǎn)足，也是黃梅季節(jié)，也下著蒙蒙細(xì)雨。山下的石徑小路和路兩邊剛拔節(jié)的翠竹，被雨水洗得分外明凈。農(nóng)家小院里，一朵朵石榴花從粉白色的院墻邊探出火紅火紅的臉龐，同每一位游人一起沭浴著初夏的滋潤(rùn)。伴著裊裊炊煙，這景色就象一幅剛剛潑墨的山水畫(huà)，令人心曠神怡。

邊走邊看，細(xì)雨己把我全身淋濕了。朦朧中，一座小院里高聳的楊梅樹(shù)吸引了我的視線，一顆顆珠寶似的果實(shí)從樹(shù)頭叢中脫穎而出，綠中點(diǎn)紫，紫中泛綠，紫綠相映，令人垂涎。

聽(tīng)得一位頭發(fā)花白的老農(nóng)在招呼我：“小妹妹，進(jìn)來(lái)歇歇腳，看你全身都濕透了?！蔽疫t疑著，一位年齡比我稍大的穿紅色連衣裙的大姐姐把我拉進(jìn)了院門(mén)。山里人民風(fēng)淳樸，立刻給我端上了一盆紫紅色的楊梅。老農(nóng)看上去年有七十，黝黑的臉龐象楊梅樹(shù)軀干一樣飽經(jīng)風(fēng)霜。在他爽朗的笑聲中，我知道了寶巖楊梅的許多傳奇故事和民間傳說(shuō)。

“五月楊梅己滿林，初疑一顆值千金，味方河朔葡萄重，色比瀘南荔枝深。”這句古人贊美楊梅的詩(shī)句，把常熟寶巖楊梅七百多年的栽培歷史描寫(xiě)得維妙維肖, 而去寶巖看楊梅也成了常熟人的傳統(tǒng)風(fēng)俗。

“既然寶巖楊梅有那么長(zhǎng)的栽培歷史，為什么不象蘇州東山那樣種得滿山滿坡？”我問(wèn)。

老農(nóng)嘆了口氣，指指屋后山腳下一片并不茂密的楊梅林告訴我，歷史上寶巖楊梅興盛，在于市場(chǎng)流通不多，幾百棵寶巖楊梅樹(shù)也成了常熟城外一個(gè)獨(dú)特的景觀。五、六十年代大規(guī)模種植，但由于品質(zhì)老化，又沒(méi)有引進(jìn)新品種和新技術(shù)，二十多年過(guò)去，寶巖楊梅也就徒有虛名了。不過(guò)老農(nóng)又笑道：“虞山林場(chǎng)己準(zhǔn)備把寶巖楊梅作為生態(tài)農(nóng)業(yè)項(xiàng)目來(lái)開(kāi)發(fā)，將恢復(fù)寶巖楊梅這一常熟奇景，兩三年后你再來(lái)寶巖，一定會(huì)看到另外一番美景的?！?/p>

從老農(nóng)那充滿自信的言談中，我似乎有了一種欣慰和歡愉。臨走時(shí)，那位身著紅色連衣裙的大姐姐硬是把一袋自家院里采摘的楊梅送給我，并約我今后再來(lái)寶巖看楊梅。

我忘了問(wèn)那大姐姐的名字，但那袋楊梅我品嘗了，甜中有一點(diǎn)酸澀。

今天的楊梅雨和三年前是多么相似，又聽(tīng)說(shuō)寶巖建成了生態(tài)觀光園，于是我決定去城外的寶巖看看，見(jiàn)見(jiàn)送我楊梅的老農(nóng)和穿紅連衣裙的大姐姐。

用“世外桃源”來(lái)形容寶巖生態(tài)園一點(diǎn)也不為過(guò)，再也不是那種荒郊野嶺式的原始林，而是成了濃筆重彩的茫茫楊梅林海，上萬(wàn)棵楊梅樹(shù)中，間作了茶樹(shù)、桃樹(shù)、柑桔等種多季節(jié)果樹(shù)作物，林中還修建了竹樓、竹橋、石凳、林蔭道、荷花池、草廬，四周點(diǎn)綴了花卉苗木，月月鮮花飄香，季季果實(shí)成行。參天的竹海與碧綠的梅林融為一體，相得益彰，成為一座充滿鄉(xiāng)間韻味的“楊梅公園”！

看楊梅是這季節(jié)常熟人最主要的郊游活動(dòng)了，你看，數(shù)以千計(jì)的楊梅“看客”，駕駛著汽車(chē)、摩托車(chē)、自行車(chē)，劃來(lái)了水泥船、木舢板，把寶巖灣圍得水泄不通。楊梅樹(shù)下，一家人品梅留影，其樂(lè)融融。臨走，還不忘捎上一簍正宗的寶巖楊梅，讓這段美妙的自然韻味帶回家慢慢地品嘗。

在梅林深處的竹橋旁，一陣歡快的笑聲吸引了我。尋聲而去，只見(jiàn)一群學(xué)生撐著花花綠綠的雨傘，聽(tīng)著一位導(dǎo)游在講解，就像一群色彩斑斕的蝴蝶在林間翩翩起舞。

那導(dǎo)游不就是山腳下送我楊梅的老農(nóng)嗎？！紅光煥發(fā)的他既是楊梅林的護(hù)養(yǎng)員，又自告奮勇兼做導(dǎo)游，向每一位慕名而來(lái)的游人講解寶巖楊梅的歷史和知識(shí)。

老農(nóng)已記不清三年前造訪過(guò)他那種著楊梅樹(shù)的農(nóng)家小院的我了，也許接待的人太多，也許生活的變遷使他只有憧憬，在他充滿希冀的神情中，我也有了一種滿足和寬慰，老人的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，這對(duì)一個(gè)一輩子與楊梅打交道的農(nóng)民是多么歡欣鼓舞！

但我還是要知道，那送我楊梅的穿紅色連衣裙的大姐姐近況。一提到這，老農(nóng)笑得更合不攏嘴，“你說(shuō)是我孫女楊梅啊，她呀打從農(nóng)副職中畢業(yè)，就考上了省農(nóng)學(xué)院，學(xué)的就是林藝專(zhuān)業(yè)。她要把學(xué)到的農(nóng)業(yè)新技術(shù)帶回來(lái)，把我們的寶巖楊梅、寶巖生態(tài)園建成一個(gè)全省、全國(guó)都聞名的觀光園！”多么充滿豪情的語(yǔ)言，洋溢著無(wú)限的詩(shī)情和畫(huà)意！我欽佩老農(nóng)給孫女起了這么一個(gè)美麗又樸實(shí)的名字，又為老農(nóng)擁有一個(gè)有抱負(fù)、有理想、愛(ài)家鄉(xiāng)的孫女而感到高興。

老農(nóng)摘了一串楊梅給我，“你嘗嘗，多甜呵！”

望著被蒙蒙楊梅雨裹著的碩果累累的楊梅林，我的心頭泛起了一片紅云。四周沉浸在一片紫紅紫紅的歡樂(lè)氣氛中，仿佛空氣也變得紫紅色的了，聞一下，還有一股清香。

老農(nóng)又揮手指著周?chē)臈蠲妨?，深情地告訴我，也告訴每一位游人，“在我們寶巖，甭說(shuō)楊梅多甜，就是這飄飄灑灑的楊梅雨也是甘甜甘甜的，不信你試試？！”

我抬手，將飄落在臉頰上的楊梅雨放在唇邊一嘗，果然甜津津的。

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（3）班 鄭智瑩   時(shí)間：2025-6-18 23:55