文章摘要：高三作文1500字:怎么寫好“落紅”滿地孰自知1500字作文？假期間由于種種環(huán)境與種種因素的制約，我不得不拿起那本從來未曾想過要讀的小說——羅瑪·麗哥卡《紅衣女孩》。讀完后我才發(fā)現(xiàn)：原來那部榮獲第６６屆奧斯卡最佳影片、最佳導(dǎo)演、最佳改編劇本、最佳藝術(shù)指導(dǎo)、最佳電影剪輯、最佳攝影六項(xiàng)大獎(jiǎng)的電影作品《辛德勒名單》竟是由這本書改編的。以下是徐北飛寫的《“落紅”滿地孰自知》范文；

好“落紅”滿地孰自知作文1500字概況

• 作者：徐北飛
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：
• 段落：分12段敘寫
• 更新：2021年01月09日 04時(shí)19分

假期間由于種種環(huán)境與種種因素的制約，我不得不拿起那本從來未曾想過要讀的小說——羅瑪·麗哥卡《紅衣女孩》。讀完后我才發(fā)現(xiàn)：原來那部榮獲第６６屆奧斯卡最佳影片、最佳導(dǎo)演、最佳改編劇本、最佳藝術(shù)指導(dǎo)、最佳電影剪輯、最佳攝影六項(xiàng)大獎(jiǎng)的電影作品《辛德勒名單》竟是由這本書改編的！面對讀書與讀圖的比較，我欣然接受了這一挑戰(zhàn)。

主旨呈現(xiàn)的冰山與片段

顏色的運(yùn)用和表現(xiàn)可以算作是這部作品的命脈。書中的那個(gè)主人翁總穿著一件紅色大衣，所以毫無疑問，紅色成了書中惟一的亮點(diǎn)。作者用一個(gè)單詞——紅，表現(xiàn)出自己的看法和觀點(diǎn)。盡管大衣始終是不變的那件大衣，顏色也始終如一，但作者并沒有指出是哪一種紅。這就使讀者對作者通過“紅”要表現(xiàn)出來的主旨展開了無限的猜想：是指那些被納粹虐殺的人的血，進(jìn)而體現(xiàn)出統(tǒng)治者的暴政和人民生活的苦難？還是指日出時(shí)的顏色以表現(xiàn)出人民對幸福生活的渴望與憧憬？或許是月光下飛過的紅色蝴蝶，充滿了神秘感，仿佛猶太人不知道他們中的誰將成為下一個(gè)死亡的人……總之，書中的“紅”就像人們的感情一樣，沒有固定的一種意念和模式，看似簡單明了卻又復(fù)雜得讓人不知怎么去挖掘，讓人無法將這酷似冰山的主旨融化掉！而電影中呢？電影中的顏色可以說是一入眼便能讓人知道它究竟是什么。這種顏色在導(dǎo)演眼中猶如一個(gè)試圖跨越戰(zhàn)爭之河的希望，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，卻在途中熄滅了。在導(dǎo)演眼中，紅色是小女孩的一個(gè)象征，他只是想通過紅來表現(xiàn)女孩這段苦難的歷程，從而盡可能在一個(gè)較明亮的感觸中幫助孩子理解超出其理解范疇的恐懼和血腥。一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，而看這部電影就算有一萬個(gè)人也只能有一種觀點(diǎn)——導(dǎo)演融入在鏡頭語言中的那一種紅，那一種觀點(diǎn)?！翱赡苁恰迸c“就是”，不是一個(gè)簡單的字面區(qū)別。

空白藝術(shù)的營造

書與電影最大的不同應(yīng)該就是它們的開篇了吧！書的開篇是作者在納瑞斯克旅館里看見一對年輕優(yōu)雅的夫婦帶著一個(gè)漂亮、傲慢的小女孩。她面對著巧克力、草莓、果醬……她對這一切美好事物表現(xiàn)出的不屑一顧讓作者想到了自己的過去。而這一切也勾起了讀者的聯(lián)想：同樣是小女孩，她們怎么會(huì)有著截然不同的命運(yùn)呢？僅僅是戰(zhàn)爭影響？如果當(dāng)時(shí)誰能給紅衣女孩一顆草莓、一塊巧克力，或一杯果汁，這一切又將變成怎樣？如果當(dāng)時(shí)紅衣女孩能夠擁有小女孩這樣幸福生活，故事又將怎樣發(fā)展？太多的“如果”，太多的設(shè)想在瞬間涌現(xiàn)。而影片的開端跟書中的截然不同。影片的開端是在火車站，鏡頭前只有一張桌子、一把椅子、一瓶墨水、一支鋼筆，周圍一片寂靜，一隊(duì)人向這里走來，一個(gè)登記員仰起頭喊了一聲“姓名”之后，寂靜立刻被打破了，鏡頭忽然切換到成千上萬的猶太人群上，他們用各種各樣的語言報(bào)著自己的姓名。這組鏡頭給人的視覺和聽覺上有種很大的沖擊力，讓我們在倉促中走進(jìn)了那個(gè)令人不安的年代。為什么要把氣氛弄得這么寂靜？為什么成千上萬的人中只有猶太人？為什么一瞬間氣氛就來了個(gè)１８０°大轉(zhuǎn)彎？他們將被送到什么地方去？等待他們的將是一個(gè)怎樣的考驗(yàn)？刻意表現(xiàn)出如此簡陋的場景又是為什么……腦海中又浮現(xiàn)了無數(shù)個(gè)為什么?？戳诉@兩個(gè)開篇，給人的只是一種空得不能再空的感覺。恰恰就是這種猶如白紙的存在背后卻隱藏著作者和導(dǎo)演獨(dú)道的見解?！坝邢蘅瞻住迸c“無限想象”，不是一個(gè)簡單的“身份”問題。

蒙太奇技法與聯(lián)想想象

這部作品運(yùn)用了很多種技巧，其中辛德勒與德國軍官拉關(guān)系是這部戲運(yùn)用電影語言十分有代表性的片段。從辛德勒走出旅館到與德國人打得火熱，書中用了很大的篇幅對其進(jìn)行描寫，這種寫法可以更清楚明白的表現(xiàn)一切，但讓人理解起來就需要耐力和技巧。影片中，在蒙太奇的表達(dá)技巧下，影片前后只用了短短的５分鐘，通過鏡頭的剪輯組合就將至少要用３０分鐘才能讀完（且不說讀懂）的文章表現(xiàn)得一目了然。用簡單的技法表現(xiàn)出不簡單的效果，在這種簡單的表現(xiàn)后面，作者留給人們的是更復(fù)雜的情節(jié)和思想，也恰恰是這種簡單讓人有了更大更豐富的想象空間。隨著背景音樂從低沉到高揚(yáng)，人物的情緒也不斷提升，直到舉杯狂歡，當(dāng)?shù)陠T報(bào)出“奧斯卡·辛德勒”大名時(shí)，戛然而止。這一過程將電影語言的特點(diǎn)充分表現(xiàn)出來，用如此簡單的方式就將那么復(fù)雜的事情表現(xiàn)清楚，這是其它任何一種藝術(shù)手法都無法代替的，不愧是電影語言運(yùn)用的永恒經(jīng)典。

在書中，作者站在第一人稱的角度向我們講述了她自己悲慘的命運(yùn)，讀來有如在冰冷的夜色中摸索前行，文章充滿了一種令人無法不相信、不感動(dòng)的傾述的魅力；斯蒂芬·斯皮爾柏格攝像機(jī)下的《辛德勒名單》則是導(dǎo)演站在第三人稱的角度，讓我們用他那攝像機(jī)般的眼睛看清、看懂這個(gè)故事。

盡管影片的畫面一個(gè)接一個(gè)的精妙，而且不乏斯皮爾柏格這位“天才”電影人的創(chuàng)作激情自然迸發(fā)的產(chǎn)物，但這僅是其在某個(gè)方面的認(rèn)識(shí)與展示。書中的語言盡管平凡，但畢竟給讀者留下了一個(gè)個(gè)“原創(chuàng)”的畫面。“鏡頭語言”與“頭腦畫面”，豈能簡單等同？

讀圖的感覺如同咀嚼導(dǎo)演用眼睛品嘗過的美味，大多是在仰視著導(dǎo)演的高妙。讀書卻是一個(gè)不斷認(rèn)識(shí)自我、挑戰(zhàn)自我、超越自我、ｓｈｏｗ出自我的過程。誠如《英國大百科全書》所言：“用文字建造的宮殿比任何用手建造的宮殿更加富麗堂皇。”

說不盡的黑色閱讀與視覺大餐。

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作者：高中高三學(xué)生（1）班 徐北飛   時(shí)間：2021-1-9 04:19