文章摘要：高三議論文作文:怎么寫好“人生的最高處”話題作文示例1500字作文？閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。人生的最高處當(dāng)你歡喜你的過去，看重你的現(xiàn)在，樂觀你的未來時，你就站在了最高處。當(dāng)你明白他人能帶給你快樂，但真正的幸福來源于助人之樂時，你就站在了最高處。當(dāng)你與對手成為朋友，獲得至親的愛與尊重時，你就站在了最高處。以下是張林芳寫的《“人生的最高處”話題作文示例》范文；

好“人生的最高處”話題作文示例作文1500字概況

• 作者：張林芳
• 班級：高中高三
• 字數(shù)：1500字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分32段敘寫
• 更新：2023年02月02日 04時38分

閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

人生的最高處

當(dāng)你歡喜你的過去，看重你的現(xiàn)在，樂觀你的未來時，你就站在了最高處；

當(dāng)你明白他人能帶給你快樂，但真正的幸福來源于助人之樂時，你就站在了最高處；

當(dāng)你與對手成為朋友，獲得至親的愛與尊重時，你就站在了最高處；

當(dāng)你明了成功不會造就你，失敗不能擊垮你時，你就站在了最高處；

當(dāng)你知道不為正義挺身而出，就意味著將淪為罪惡的犧牲品時，你就站在了最高處；

當(dāng)你真正懂得失敗只是暫時的，而不是整個人生，昨天在昨夜結(jié)束，而明天是嶄新的開始時，你就站在了最高處。

請以“人生的最高處”為話題，寫一篇800字的文章，題目自擬，不要寫成詩歌。

陽光，真溫暖！

他出來了。

走出那扇鐵門，站在路邊，抬起頭，呆呆得望了望頭上的太陽，閉上眼睛：“陽光，真溫暖！”回過頭，他望了望身后的監(jiān)獄大門，覺得一股清冷的光刺進了眼里?！?a href="http://hnjxzp.com/zt/huijia/" title="回家作文">回家吧！”這樣想著，他再次回過頭，向著溫暖的陽光走去。

路上，熟悉的人們看到他，都匆匆地離開了，望著這些匆匆而去的身影，他的臉上露出一絲苦笑。回家后，鄰居們也總是躲著他，就像他回家時在路上遇到的情景。跟孩子們說話，他們也害怕。

“怕我教壞了他們？”他自嘲地搖搖頭，可他一點也不在乎，十年了，他什么也不在乎?？?a href="http://hnjxzp.com/zt/jiaren/" title="家人作文">家人也躲著他，這讓他很不明白。他想，時間久了，就會好的，可一切還一如從前。他感到迷茫與無奈：“或許，我并不屬于這個世界。”他，終于放棄了。

先前的朋友找到了他，他又開始沉淪了，又變得冷漠。

陽光，也不再溫暖。

他穿著“警服”，倚在人行道旁，瞇著眼，注視著來來往往的人群。

身后的大廈里，他的那幫朋友正在搶劫。他的任務(wù)只是放哨、警戒。

“叔叔——”他循聲望去，一個帶著紅領(lǐng)巾的小女孩沖著他微笑，“您能送我過馬路嗎？”他一愣，隨即搖了搖頭，小女孩失望了，沮喪地走到馬路邊，四下望望，然后踮起腳尖向左右看了看，穩(wěn)住身子，小心地向路中央走去。他望著小女孩，呆呆地：“這不是小時候的我嗎？”忽然，一輛卡車疾馳而來，眼看著小女孩就將喪身車下。說時遲那時快，不知道那里來的勇氣，他沖上去一把拉過了女孩，一場災(zāi)難終于過去了。接著，他小心翼翼地把小女孩送到了路對面，他的心里沒來由地感到一陣陣快樂、一陣陣溫暖。

“謝謝您，叔叔！”他沖小女孩笑了笑，目送著她遠去。剎那間，他明白了：他屬于這個世界！

抬起頭，他又感到了久違的陽光，暖暖的。

身后的騷亂聲喚醒了他，他的朋友們，正從那座大廈里狂奔而出。他一愣，隨即沖上去，大吼一聲，跟警察一道擋在了他們的前面……

烈士墓園。一群人，站在一座新碑前，有鄰居，有路人，有親人，有陌生人……而他，已長眠于地下，碑上，有一句話：陽光，真溫暖！

【點評】

本文以小小說的形式詮釋話題，不著一字，盡得風(fēng)流。作者不動聲色地為我們講述了一個關(guān)于靈魂崇高的故事，使我們的心靈在閱讀的過程中得到了一次洗禮。

本文好處頗多。

一好，好在線索分明。幾個部分都有“陽光”，“陽光”照耀全篇。

二好，好在用序號分出層次，脈絡(luò)分明，思路清晰。雖未擬制小標題，但并沒有任何缺憾。讀者可以輕松地看出“出獄——感受陽光/回家——重失陽光/挽救小女孩——挽回陽光/長眠地下——獲得陽光”這樣的邏輯思路。

三好，好在比喻象征，含蘊深厚，文采飛揚，詩意盎然。讀者可以會心地理解“陽光”的深厚含蘊，直至結(jié)尾“陽光，真溫暖！”，卒張顯志，達到了“比喻象征”的極致。

四好，好在敘事得干凈利落。全文809字，無一閑字，全用白描，不枝不蔓，不作渲染，達到了極為洗煉的程度。

五好，好在語言表達。作者充分運用了語言表達的“形象感”和“畫面感”，仿佛電影的“蒙太奇”手法，一個畫面接一個畫面，很容易在讀者的頭腦中形成類似電影的效果，使之訴諸讀者的感官，從而獲得“直觀地感受”。句式的運用也是值得稱道的，如第一部分的“他出來了”一句，單獨成段，極為洗煉，又具有“懸念”的作用。再如“他又感到了久違的陽光，暖暖的”一句，倒裝出之，效果更佳。同樣的句子“陽光，真溫暖”，中間用一逗號，起到了強調(diào)突出的作用。又如，作者在語言表達上也注意了文章的前后照應(yīng)：“可家人也躲著他，這讓他很不明白”和“他明白了：他屬于這個世界！”兩句話中都用了“明白”一詞，在語言上是詞語的前后照應(yīng)，其實在邏輯上，也反映了主人公的思想變化。小小的一個詞語運用，作者也沒有放過它在結(jié)構(gòu)上的重要作用?？梢娮髡哂霉χ睢＃?/p>

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作者：高中高三學(xué)生（3）班 張林芳   時間：2023-2-2 04:38