文章摘要：三年級(jí)狀物作文:怎么寫好關(guān)于春天的作文1500字？"春天在哪里呀,春天在哪里 春天在那小朋友的眼睛里,這里有紅花呀,這里有綠草,還有那會(huì)唱歌的小黃鸝……"春天如歌,春天似曲。春天是最美的季節(jié)。春天是花紅柳綠的季節(jié)。清晨,淡淡的晨霧籠罩著山野。太陽(yáng)冉冉升起時(shí),周圍的霧氣也漸漸散退,露出了山野清爽的面龐。以下是馮啟山寫的《關(guān)于春天的作文》范文；

好關(guān)于春天的作文1500字概況

• 作者：馮啟山
• 班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：狀物
• 段落：分16段敘寫
• 更新：2021年01月09日 06時(shí)00分

"春天在哪里呀,春天在哪里 春天在那小朋友的眼睛里,這里有紅花呀,這里有綠草,還有那會(huì)唱歌的小黃鸝……"春天如歌,春天似曲.春天是最美的季節(jié).

春天是花紅柳綠的季節(jié).清晨,淡淡的晨霧籠罩著山野.太陽(yáng)冉冉升起時(shí),周圍的霧氣也漸漸散退,露出了山野清爽的面龐.微風(fēng)吹拂,楊柳輕輕地?fù)u擺她婀娜的身子,一陣陣清香沁人心肺.桃花妹妹也迫不及待地舒展身體,插上她那人見人愛的粉色桃花,搖晃了幾下似乎在說："瞧,我多漂亮,多大方!"那些小花小草彎下了腰："是呀!真好看!"可愛的迎春花穿上了金黃色的裙子跳起了"草裙舞".引得好多蝴蝶在她周圍也翩翩起舞……

春天是生機(jī)勃勃的季節(jié).春天到了,冬眠的動(dòng)物也醒了,動(dòng)物新村又熱鬧起來了.青蛙媽媽正帶著小蝌蚪們游泳哩!動(dòng)物小學(xué)的同學(xué)們也跟著老師去春游了!多么快樂喲!鴨媽媽也帶著小鴨子們?cè)诔靥晾镎沂澄锬?……

春天是風(fēng)箏放飛的季節(jié).春風(fēng)姑娘笑瞇瞇地望著那些放風(fēng)箏的孩子們,他們拉著風(fēng)箏跑來跑去,可風(fēng)箏飛不起來.孩子們的臉上隱約有些失望.風(fēng)姑娘趕緊吹起了口哨.不一會(huì)兒,風(fēng)姑娘身邊多了漂亮而新穎的風(fēng)箏——它們都在向她招手呢!地面上,孩子們又蹦又跳的,拍著手叫好,顯然很開心.風(fēng)姑娘也會(huì)心地笑了……

春天如歌,春天似曲!春天是一支美麗,歡快的歌,是春姑娘帶給我們的最好的禮物!

尋找美麗的春天

不知什么時(shí)候,春天悄悄來到了我們的身邊,早開的花兒點(diǎn)輟著校園的每一處角落,課間是孩子們銀鈴般的笑聲.這時(shí),我決定把這節(jié)品德與生活課搬進(jìn)美麗的大自然,讓學(xué)生走進(jìn)大自然,感受大自然的無限魅力.

主意一定,我便帶著全班同學(xué)興致勃勃地到出發(fā)了.一走進(jìn)植物園,只見小路兩旁盛開著朵朵鮮花,晶瑩剔透的露珠在微風(fēng)輕拂下顯得頑皮極了,忽然,從前面?zhèn)鱽硪魂囮嚨臍g笑聲,只聽見前面的孩子大聲叫道："老師,你快來呀,我們找到春天啦!她藏在小花瓣里;她藏在草叢中;她還藏在樹枝上,樹枝發(fā)出新芽了……".我驚奇地發(fā)現(xiàn),在每個(gè)孩子的眼中,都藏有各種各樣的春天,而每一種春天都是那么的奇妙,那么的美麗,是啊!教學(xué)的空間不應(yīng)局限于學(xué)校與課堂,把學(xué)生帶進(jìn)美麗的大自然這個(gè)大課堂,能讓孩子們有更多的感受和體會(huì).

這時(shí),我抓住時(shí)機(jī)引導(dǎo)孩子們用自己喜歡的形式來記錄找到的春天;學(xué)生們自愿結(jié)成了探究小組;有的想用語(yǔ)言來描述春天,有的想用雙手制作春天;有的想用畫筆描繪春天;還有的想有舞蹈來表演春天.

討論完后,組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員分散去樹叢,小河邊認(rèn)真觀察.他們?cè)诨◤闹信軄砼苋?你追我趕,尋找"春天"的種種跡象.

"春天的植物園是怎樣歡迎我們的 "王裴裴用稚嫩的聲音提出了這個(gè)問題.紅的花,綠的草,新鮮的空氣,美麗的風(fēng)景,還有歡快的小河.緊接著,大家你一言,我一語(yǔ),議論開了."大家快來看呀!"張騰興奮地叫到,"花兒為什么跳起了舞蹈 ""春天要和花兒比美呢!花兒在迎接春風(fēng)姐姐,因?yàn)樘鹆宋璧甘够▋焊利?"羅娜娜回答到.平時(shí)最不愛提問的周思佳今天也不甘示弱："老師,老師,蜜蜂為什么那樣開心 ""傻孩子,因?yàn)榇禾鞄退鼏拘蚜嘶▋?它們又可以采蜜了."

那邊的同學(xué)更是興奮的打開畫板圍攏在一起,一邊議論自己找到的春天,一邊著急把春天的景色描繪下來.他們用稚嫩的雙手,快樂的心靈描繪出燦爛的春天.多么美麗的畫面呀!一張張都包涵著孩子們對(duì)春天的熱愛之情.

看!在公園的大草坪上,一部分同學(xué)在一片歡快的采集聲中,進(jìn)行了"小巧手比賽",他們互相交換著春天的葉子,小花,果實(shí).互相協(xié)作,表現(xiàn)了濃厚的生活情趣.拼擺出一幅幅有創(chuàng)意的作品.

表演的同學(xué)更是活躍,孩子們追隨著春風(fēng),蝴蝶,柳條,又是唱又是跳,他們用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)了植物的生長(zhǎng)過程.蝴蝶傳播花粉,蜜蜂采蜜,花兒開放,柳條飄舞,春風(fēng)吹拂.每個(gè)孩子都是那么的專著,認(rèn)真.我被感染了,深深地體會(huì)到：這樣的課堂能讓大樹底下的小草也得到陽(yáng)光,這難道不是我們所期望的嗎 記得蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過："每個(gè)孩子都是一個(gè)完全特殊的獨(dú)一無二的世界."是啊,我仿佛聽到孩子們?cè)娨话愕穆曇?如山間的泉水丁冬,如月下的微風(fēng)輕柔,我還仿佛看到畫一般的色彩,似陽(yáng)春三月的燦爛,似晨曦泛起的明亮.我突然間發(fā)現(xiàn)簇?fù)碓谖抑車氖且蝗红`動(dòng)的孩子!他們用自己真正的感情顯露著內(nèi)心生活的奧秘,用一種快樂的方式,擁抱著熱情的世界.

看著一個(gè)個(gè)活潑可愛的孩子,我思緒萬(wàn)千：這不正是一朵朵含苞未放的花朵嗎 他們不就是祖國(guó)燦爛明媚的春天嗎？

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作者：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（6）班 馮啟山   時(shí)間：2021-1-9 06:00