文章摘要：初一讀后感作文:怎么寫好讀《教師專業(yè)成長導(dǎo)引叢書》有感1500字作文？——讀書對提高語文教師綜合素養(yǎng)的深刻影響我們平時(shí)工作繁忙、壓力大是客觀現(xiàn)實(shí)，因此有針對性有選擇性地讀書，對提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力往往能起到事半功倍的作用。首先，語文教師手邊常備的書應(yīng)有：《現(xiàn)代漢語辭典》、《辭?！?、《辭源》、《成語詞典》等必備工具書，為了是在對某一字詞的音、義或某一典故的出處等追根求源時(shí)，能做到準(zhǔn)確無誤。以下是陳雯瑩寫的《讀《教師專業(yè)成長導(dǎo)引叢書》有感》范文；

好讀《教師專業(yè)成長導(dǎo)引叢書》有感作文1500字概況

• 作者：陳雯瑩
• 班級：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2020年12月13日 21時(shí)20分

初中初一讀后感作文1500字   陳雯瑩   張家界市 初中初一學(xué)生（7）班

——讀書對提高語文教師綜合素養(yǎng)的深刻影響

我們平時(shí)工作繁忙、壓力大是客觀現(xiàn)實(shí)，因此有針對性有選擇性地讀書，對提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力往往能起到事半功倍的作用。首先，語文教師手邊常備的書應(yīng)有：《現(xiàn)代漢語辭典》、《辭?！?、《辭源》、《成語詞典》等必備工具書，為了是在對某一字詞的音、義或某一典故的出處等追根求源時(shí)，能做到準(zhǔn)確無誤。另外，業(yè)務(wù)參考的書目如：《語文教學(xué)通訊》、《小學(xué)語文教學(xué)參考》等傳統(tǒng)的輔助書刊，都是作為語文教師不能空白的閱讀范疇。再有，從學(xué)科需要出發(fā)或根據(jù)自身的興趣愛好來有選擇性地，對自己的閱讀進(jìn)行由點(diǎn)到面的“定位”及“輻射”，來擴(kuò)大閱讀面，從而使閱讀對自身的提高真正起到深遠(yuǎn)積極的影響，亦值得嘗試：

（一）粗讀史書——縱貫古今，胸有丘壑。

一個(gè)語文教師，如果對歷史一無所知或歷史知識支離破碎，那么，對語文的教學(xué)也會(huì)有“斷章取義”或形同“漂萍”的負(fù)面影響。中華文化與歷史一脈傳承，初中的很多課文與古代史、近代史有千絲萬縷的聯(lián)系。“文史相通”，由此看來，對《中國通史》、《世界史大事紀(jì)》、《上下五千年》等歷史書籍，如能廣泛涉獵或粗讀瀏覽，就能做到在課堂教學(xué)中胸有丘壑，信手拈來。就看待問題的眼光而論，如能增長歷史的洞察力，更是“無心插柳”的意外收獲。

二）接觸哲學(xué)——豐富思想，啟迪智慧。

有道是“世事洞察皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”，語文亦是一門充滿哲理和智慧的學(xué)科。我們看大師的筆端，流淌的不僅僅是涌動(dòng)的真情，更多的是智慧的源泉。語文教師不必去讀專業(yè)性很強(qiáng)的哲學(xué)著作，但對哲學(xué)的接觸還是必要的。哲學(xué)在使人深刻而明智的同時(shí)，帶給人豐富的思想啟迪和襟懷曠達(dá)的陶冶。一些淺顯易懂的哲學(xué)小冊子或是“智慧”叢書，都可以成為很好的閱讀食糧。例如周國平的《哲思語錄》，用睿智的只言片語或精萃的小段落把人生每一階段的感悟，匯集成閃爍著個(gè)性光彩和智慧光芒的語錄，令人讀來甘之如飴，回味悠長。又如當(dāng)代世界出版社發(fā)行的一套“智慧文叢”，有《鞋里的沙》、《心里的鎖》、《虛掩的門》、《上帝的笑》等，揭示的都是“小故事中的大智慧”、“小毛病中的大問題”。這套書中，在每一個(gè)引人深思的小故事的后面都附有一段富于啟迪的反思和感悟，幫助你體會(huì)故事中的哲理。有些立即可以悟到，有些則需要我們付出更多的時(shí)間和心智來體味。哲學(xué)實(shí)在是個(gè)好東西，對于任何人，接觸它都有必要，更何況是語文老師，因?yàn)檎Z文是最真實(shí)的生活寫照，人生歷煉中，有了哲學(xué)的思考，就如高屋建瓴般，有了非同尋常的見地。

（三）咀嚼文學(xué)——陶冶情操，提升品位。

語文教師應(yīng)該是熱愛文學(xué)的，文學(xué)樣式之多，異彩紛呈：詩、詞、歌、賦、諸子百家的散文、文言白話的小說都可以是閱讀的對象。筆者以為，讀一點(diǎn)詩，可以使語言更凝煉而優(yōu)美，讀一些名家的散文，可以在獲得審美的同時(shí)，凈化心靈、陶冶性情，讀幾部經(jīng)典名著，可以增加對傳統(tǒng)文化精萃的吸納，讀一點(diǎn)外國的文學(xué)精品，可以了在解異域風(fēng)情的同時(shí)，潤物無聲地接受西方文化的熏染，都是大有裨益的。別的不說，且看《三國》的老辣，《西游》的神異，《水滸》的勇武，《紅樓》的高妙，這些好書，讀一部便使人終身受益，不讀是損失！文化是無形的東西，但也是可以追求的東西，“底蘊(yùn)”一詞，說白了就是底子，文化底子薄不要緊，只要愿學(xué)習(xí)，任何時(shí)候都不算晚。之所以提出“咀嚼”文學(xué)的說法，我的認(rèn)識是，文學(xué)精品值得反復(fù)回味，精讀細(xì)讀。例如余秋雨的《文化苦旅》、《千年一嘆》；劉墉的《點(diǎn)一盞心燈》、《在風(fēng)雨中成長》；周國平的《百年沉重》；還有一些較好的期刊如《讀者》、《青年文摘》等等，都是值得一讀的好書刊。文化品位是在耳濡目染之無形中提升的，這最佳途徑就是讀好書。

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作者：初中初一學(xué)生（7）班 陳雯瑩   時(shí)間：2020-12-13 21:20