文章摘要：讀書(shū)作文1500字:怎么寫(xiě)好讀書(shū)，生命，精彩1500字作文？—暑期讀書(shū)隨筆說(shuō)起讀書(shū)，大家都會(huì)說(shuō)：那是學(xué)生的事，與本人毫不相干，每天光正事都忙不完了，哪還有閑工夫去讀書(shū)呀。就是我們這些當(dāng)老師的，一天到晚忙著備課、上課、作業(yè)，誰(shuí)還去讀書(shū)。再者說(shuō)村小又沒(méi)有圖書(shū)室，也無(wú)書(shū)可讀呀。以下是呂莉婧寫(xiě)的《讀書(shū)，生命，精彩》范文；

好讀書(shū)，生命，精彩作文1500字概況

• 作者：呂莉婧
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分8段敘寫(xiě)
• 更新：2024年10月31日 11時(shí)27分

—暑期讀書(shū)隨筆

說(shuō)起讀書(shū)，大家都會(huì)說(shuō)：那是學(xué)生的事，與本人毫不相干，每天光正事都忙不完了，哪還有閑工夫去讀書(shū)呀？就是我們這些當(dāng)老師的，一天到晚忙著備課、上課、作業(yè)，誰(shuí)還去讀書(shū)？再者說(shuō)村小又沒(méi)有圖書(shū)室，也無(wú)書(shū)可讀呀。其實(shí)則不然，古語(yǔ)說(shuō)的好哇：書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋；腹有詩(shī)書(shū)氣自華等等都顯露出讀書(shū)的好處是不言而喻的。兒時(shí)的懵懵懂懂，上班族的無(wú)書(shū)可讀，年老時(shí)再讀也沒(méi)有什么意思了。記得聽(tīng)老人們講“破四舊”時(shí)，革委會(huì)的院子里堆了很多沒(méi)收來(lái)的書(shū)，準(zhǔn)備在第二天燒掉，這可急壞了一個(gè)小伙子，他夜里喊來(lái)了幾個(gè)小伙伴，把書(shū)偷出來(lái)藏在附近的一個(gè)地窖里，這就是他們后來(lái)每天的寶貝，據(jù)說(shuō)這個(gè)小伙子在后來(lái)當(dāng)上了副廳級(jí)干部。有時(shí)我也在想，假如沒(méi)有秦始皇的“焚書(shū)坑儒”、清朝的“文字獄”，那么歷朝歷代的書(shū)都能留下來(lái)，該是一番什么樣的景象。

我喜歡讀書(shū)，經(jīng)常帶著孩子光臨新華書(shū)店，雖沒(méi)有買(mǎi)過(guò)幾本書(shū)，但新華書(shū)店的書(shū)的確讓我開(kāi)闊了眼界，充實(shí)了自我，給了我充裕的精神生活；我喜歡閱讀各種各樣的書(shū)籍，開(kāi)卷有益嘛，我經(jīng)常給我的學(xué)生說(shuō)：諸子百家，三教九流，我們不可能樣樣精通，但通過(guò)讀書(shū)，可以樣樣知曉，不論是黑的還是白的，只要你能辯證的接受，出污泥而不染，你就會(huì)成為一個(gè)高尚的人、純正的人。當(dāng)你同別人交流的時(shí)候，當(dāng)你準(zhǔn)備筆耕的時(shí)候，好詞、佳句就會(huì)信手拈來(lái)，當(dāng)然也會(huì)博得人家的贊不絕口，問(wèn)你哪里畢業(yè)的，我只是個(gè)中等師范生。常言道：茶亦醉人何須酒，書(shū)能香我不需花；讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯，通過(guò)讀書(shū)就可使你的人生更加充實(shí)，完美。

假期中有幸觸摸到了管老師的《不做教書(shū)匠》，不禁為管老師淵博的知識(shí)，廣泛的閱讀，豐厚的文化底蘊(yùn)所折服，他的言談舉止，地道的大家風(fēng)范。他和我們站在統(tǒng)一的“地平線(xiàn)”上，用一種讓我們欣然接受的語(yǔ)言、語(yǔ)氣同我們真誠(chéng)的交談、交流，沒(méi)有絲毫的浮夸，命令式的語(yǔ)氣，高一級(jí)的指導(dǎo)、指點(diǎn)之嫌，地地道道的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)之談。他向我們敞開(kāi)了心扉，讓我們?cè)谒慕?jīng)驗(yàn)中盡快的成長(zhǎng)，在他構(gòu)筑的樂(lè)園中采擷，在他真誠(chéng)的告誡中少走彎路。就如同我經(jīng)常和學(xué)生們交流一樣，我同你們所講我的故事，當(dāng)時(shí)如果有人告訴我，我就可以少走很多的彎路，現(xiàn)在我告訴你們了，希望你們要去思考、借鑒，那樣你們的人生道路就會(huì)事半功倍的。這就是許多的孩子沒(méi)有聽(tīng)從老師、家長(zhǎng)的話(huà)而沒(méi)有成功的原因，長(zhǎng)輩們所走過(guò)的路，不需要你們?nèi)ブ貜?fù)他們的故事，雖曲折而有很多的借鑒意義，應(yīng)在發(fā)展中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，而不要朝秦暮楚、朝三暮四，這山巴著那山高，最后有可能是一事無(wú)成。選定了一種職業(yè)，就要好好的去呵護(hù)她、陪伴她、發(fā)展她，她就是你生命的延續(xù)，雖不能成為偉人，但亦可走出精彩的人生。

思路決定出路，態(tài)度決定一切；學(xué)高為師，身正為范，你想做一名什么樣的老師？面對(duì)那么多具有職業(yè)倦怠感的老師，應(yīng)如何調(diào)動(dòng)他們的職業(yè)興趣，激發(fā)他們的職業(yè)熱情，完善我們的教育之路，造福于桑梓和孩子，，管老師已經(jīng)給我們指出了目標(biāo)：“做一名有方向感的教師；做一名有約束感的教師；做一名有責(zé)任感的教師；做一名有上進(jìn)感的教師；做一名有奮斗感的教師；做一名有專(zhuān)業(yè)感的教師；做一名有親和感的教師；做一名有智慧感的教師”，就已經(jīng)囊括了一切，整束了天地之精華。消極的態(tài)度只能使你庸庸碌碌，讓你虛度年華，煩惱也會(huì)伴隨你左右，你越這樣，他束你就越深，為什么我們不能高興一點(diǎn)呢？高興是一天，不高興也是一天；庸庸碌碌是一天，忙忙碌碌是一天。當(dāng)一天和尚撞一天鐘不是消極，我去做了，努力了，即使是近在咫尺沒(méi)有獲得，我也不會(huì)后悔和懊惱。不要說(shuō)代課，還是搞管理，我都會(huì)盡全力而為，不會(huì)被世俗的偏見(jiàn)所左右，也不會(huì)被歪曲的言語(yǔ)所影響。只要你全身心的投入，走你自己的路，只要他不嫌累，就讓他說(shuō)去吧，這樣你就無(wú)愧于人生，無(wú)愧于你的事業(yè)，歪曲的言語(yǔ)也會(huì)不攻自破，他也會(huì)自愧相慚，你的人生也會(huì)因此而更加精彩。

一本書(shū)能打動(dòng)一個(gè)人，一本書(shū)也能改變一個(gè)人，就像《不做教書(shū)匠》帶給人的是震撼，帶來(lái)的影響是深遠(yuǎn)，讀了她，你絕對(duì)會(huì)改變你往日倦怠的工作態(tài)度，因?yàn)樗o你指明了前進(jìn)的方向，為你擂響了激進(jìn)的戰(zhàn)鼓，沖鋒的號(hào)角，催你奮進(jìn)；她像一泓清泉，流淌出對(duì)教育誠(chéng)摯的愛(ài)；她像一級(jí)級(jí)臺(tái)階，拾級(jí)而上，領(lǐng)你步入教育的輝煌。對(duì)于剛踏入工作的老師來(lái)說(shuō)，讀了她，將受益無(wú)窮，會(huì)在教育生涯的開(kāi)始就走上了一條提升專(zhuān)業(yè)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的幸福之路；對(duì)有一些教齡的教師而言，讀了她，就會(huì)在教育的人生軌道上不斷的矯正方向；中老年教師讀了這本書(shū)，從此思想不再寂寞，迸射出激進(jìn)的火花，再現(xiàn)青春活力，她非常清楚的告訴我們：在人生的任何階段起飛都不晚。

讓讀書(shū)成為人的生存狀態(tài)，在讀書(shū)中拾級(jí)而上。生命因讀書(shū)而延續(xù)，人生因讀書(shū)而精彩，就如管老師而言：做一名有積極感的老師。在這童心爛漫的純潔世界里，幸福的工作，快樂(lè)的生活。如泰戈?duì)査f(shuō)：花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是尊貴的，就讓我們從所從事的這份尊貴的事業(yè)開(kāi)始，奏響心靈的樂(lè)曲，譜寫(xiě)出美麗的篇章吧！

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（4）班 呂莉婧   時(shí)間：2024-10-31 11:27