文章摘要：高三作文1500字:怎么寫好富裕讓家庭教育不知所措 孩子多數(shù)不思進(jìn)取1500字作文？兒子高三了，期中考試3門不及格，可仍癡迷在電腦前激戰(zhàn)，人生關(guān)口了，竟一點(diǎn)都不思進(jìn)取。也曾苦口婆心，也曾拳腳相加，可孩子對(duì)前途無動(dòng)于衷，屬于“針扎不進(jìn)，水潑不透”?！澳阋强疾簧洗髮W(xué)怎么辦呀?！?“去死”全家所有的念叨戛然而止。以下是袁信吉寫的《富裕讓家庭教育不知所措 孩子多數(shù)不思進(jìn)取》范文；

好富裕讓家庭教育不知所措 孩子多數(shù)不思進(jìn)取作文1500字概況

• 作者：袁信吉
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：
• 段落：分26段敘寫
• 更新：2024年10月07日 10時(shí)29分

兒子高三了，期中考試3門不及格，可仍癡迷在電腦前激戰(zhàn)，人生關(guān)口了，竟一點(diǎn)都不思進(jìn)??！

也曾苦口婆心，也曾拳腳相加，可孩子對(duì)前途無動(dòng)于衷，屬于“針扎不進(jìn)，水潑不透”。

“你要是考不上大學(xué)怎么辦呀？”

“去死”全家所有的念叨戛然而止。

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記者在接到康先生的電話前，也聽到很多家長的反映，孩子學(xué)習(xí)沒欲望上進(jìn)沒動(dòng)力，動(dòng)不動(dòng)就說沒勁０我們之間只剩下經(jīng)濟(jì)關(guān)系了”。

11月23日校園話題：富裕讓家庭教育不知所措

腐爛的臍帶攔住了孩子上進(jìn)的路？

在深圳一大公司任總裁的康先生對(duì)兒子從幼年到高中的教育充滿了批判精神。“女兒要嬌養(yǎng)兒子要苦養(yǎng)”，可從小到大，兒子要什么有什么，卻總號(hào)稱自己“很憂郁”。父親覺得這就是“欠揍”。

孩子總是要挾，不讓玩游戲課本就一個(gè)字不看，所以在大學(xué)任教的母親甚至在今年暑假瞞著丈夫?qū)３痰?a href="http://hnjxzp.com/zt/riben/" title="日本作文">日本買了最新款的PS游戲機(jī)，希望孩子能多看看書。

康先生描繪了這樣一幅圖景：兒子小康不肯吃大閘蟹，忙著玩游戲。奶奶將蟹肉剝好，一口一口喂在小康嘴里。奶奶一米五出頭，而小康一米八三，兩人形成了巨大的反差?！班钹顩]有營養(yǎng)怎么行呢？”都18歲了，還被叫做囝囝，一點(diǎn)陽剛氣都沒有！他說，兒子是失敗的教育的產(chǎn)物，也是自己今生最大的失敗。

有一種“腐爛的臍帶理論”，認(rèn)為如果不能讓孩子盡早建立其對(duì)自己的責(zé)任感，家長的照顧反而會(huì)適得其反，變成兩代或者三代人共同的痛苦。這種理論把父母兒女之間矛盾的關(guān)系，比作一根即將腐爛的臍帶，讓人厭惡，卻無法割斷。

一所民辦高校的劉老師告訴記者，他們學(xué)校的迎新晚會(huì)場(chǎng)面“蔚為壯觀”——學(xué)生們擠在前排高高舉著當(dāng)季最新潮的手機(jī)、數(shù)碼設(shè)備啪啪拍攝，就像“最新款數(shù)碼設(shè)備的展示會(huì)”。該民辦高校最大問題是學(xué)生進(jìn)校時(shí)心情郁悶，認(rèn)為自己是工作，整天游手好閑揮霍無度，劉女士難免數(shù)落閨女。這常常招來孩子瘋狂地喊叫：“你的錢都是臟的，你有什么資格教訓(xùn)我？”媽媽很傷心，你嫌棄我的錢就更該獨(dú)立了呀。可女兒“離家出走”才兩個(gè)小時(shí)，就趕快偷偷回家了，因?yàn)椤芭聥寢尣唤o錢了”。

“只要是正經(jīng)事，干什么都提不起興趣，干什么都煩?！睏钆坑X得永遠(yuǎn)不能理解兒子就喜歡買耐克運(yùn)動(dòng)鞋，都10雙了，還要呢！她告訴記者，有一次她罵孩子的時(shí)候說：“你全身上下打滿了對(duì)勾（耐克品牌的識(shí)別標(biāo)志），怎么考卷上都是叉子？”

“您不覺得你對(duì)孩子太刻薄了？”記者問?！昂?！他不勤奮學(xué)習(xí)努力上進(jìn)，沒有競(jìng)爭(zhēng)力，還有臉要民主自由嗎？”

家長把矛頭直指網(wǎng)絡(luò)游戲，孩子從不與家長交流，容易歇斯底里。女孩對(duì)父母的情緒表達(dá)方式多半是哭和笑兩個(gè)表情，而海淀區(qū)某小學(xué)的凌老師則把年輕人、大學(xué)生、中學(xué)生對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的行為，歸咎于幼年習(xí)德的養(yǎng)成。她曾經(jīng)看見一個(gè)學(xué)生在教室外打手機(jī)，一邊哭一邊聲討家長——為什么沒給我裝語文作業(yè)？“他們把自己的好勝心建立在父母幫助的基礎(chǔ)上，失敗了是父母的錯(cuò)，成功了是自己獨(dú)享。這樣對(duì)孩子的未來只有害處?！?

她覺得，生硬地讓孩子去吃苦，不如讓他們處理好自己手頭的事，一步步學(xué)會(huì)自己穿衣服、整理書包、解決人際關(guān)系，然后建立起獨(dú)立的意志力和思考力，高三時(shí)、大學(xué)畢業(yè)時(shí)就不會(huì)讓家長措手不及。

“對(duì)接受秩序和規(guī)范進(jìn)行抵制是人的本能，教育的目的就是要調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的激情?！睆?a href="http://hnjxzp.com/zt/riben/" title="日本作文">日本留學(xué)回來的北京十五中校長邰亞臣告訴記者，他接觸的日本韓國中學(xué)生提到學(xué)習(xí)多半也有畏難情緒?！昂⒆觽?a href="http://hnjxzp.com/zt/shenghuo/" title="生活作文">生活單調(diào)、欲望降低，在嚴(yán)格的考試制度下，即使是我們學(xué)校這樣的市重點(diǎn)，真正愛學(xué)習(xí)愛研究的孩子也是鳳毛麟角?！彼M織了午間音樂會(huì)、詩歌節(jié)，希望學(xué)生應(yīng)試的同時(shí)，在最黃金的中學(xué)時(shí)代體味到學(xué)校生活的浪漫。

他認(rèn)為，家長、老師不要?jiǎng)虞m把孩子不求上進(jìn)的責(zé)任推給網(wǎng)絡(luò)成癮?！拔覀兛梢杂酶鞣N活動(dòng)和節(jié)目，來占據(jù)孩子的時(shí)間，讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中有成就感和幸福感，那么他自然會(huì)找到自己的動(dòng)力?！?

社會(huì)和家長對(duì)富裕都準(zhǔn)備不足？

事實(shí)上，記者發(fā)現(xiàn)，深陷苦惱的劉女士、康先生等家長，自身的行為和價(jià)值觀也有矛盾之處。比如，這些50歲上下的家長們都屬于白手起家型，小時(shí)候吃苦受窮，后來去兵團(tuán)、下鄉(xiāng)、當(dāng)工人，都是從底層干起的。而他們的價(jià)值觀和處世觀都保持著受“老一代人正統(tǒng)教育”的明顯痕跡。但是，在具體對(duì)待兒女的時(shí)候，他們又都承認(rèn)“總是在物質(zhì)上盡量滿足他們”，理由是“總不能讓他們像我們當(dāng)年一樣吧”。這些父母，教育觀念還停留在過去，聽上去“很傳統(tǒng)”，而行為方式卻是極“現(xiàn)代的”，物質(zhì)激勵(lì)是他們慣用的教子方法，而在精神上卻疏于鼓勵(lì)也缺少耐心。

邰亞臣校長指出，此問題其實(shí)有歷史背景。日本的國民性中，清貧思想和居安思危是一條主線，他拜訪的富翁家庭沒有極盡奢華的。他以十五中為例，“我們的硬件遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于日本的中學(xué)，但他們城市和偏僻鄉(xiāng)村的教學(xué)設(shè)備水平?jīng)]什么差別，體現(xiàn)了教育的公平。而硬件好了，培養(yǎng)的學(xué)生是否就必然強(qiáng)呢？同時(shí)，我們的家長也對(duì)富裕生活準(zhǔn)備不足，導(dǎo)致家庭教育出現(xiàn)問題?！?

其實(shí)，社會(huì)學(xué)家早已分析出，現(xiàn)階段，很多成人還無法適應(yīng)急速轉(zhuǎn)型的社會(huì)。從物質(zhì)極度匱乏到極大豐富，他們本身陷入惶惑中。而這種矛盾反射在他們的孩子們身上，就成了一連串的“教育問題”。

想做一件事就能找到一個(gè)辦法，不想做一件事就能找到一個(gè)借口。這是邰亞臣的座右銘，他希望這些家長也想想：孩子不爭(zhēng)氣，到底是誰的責(zé)任？ （記者 王磊）

"啃老族""蟄居族"是學(xué)校教育和家庭教育的失敗

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作者：高中高三學(xué)生（5）班 袁信吉   時(shí)間：2024-10-7 10:29